Đại học thị nhất cá đại đích tập thể, ngã môn mỗi thiên sinh hoạt tại kỳ trung, mỗi thiên tổng hội dữ các chủng các dạng đích nhân tiếp xúc, nhi như quả nhi ngã môn một hữu nhất cá kiện khang đích tâm lý, tựu vô pháp dữ nhân chính thường đích tương xử, vô pháp kiến lập tự kỷ đích nhân tế quan hệ võng, giá tương hội đạo trí ngã môn giác đắc sinh hoạt thị cô đan đích, thị vô trợ đích, tòng nhi sản sinh nhất chủng mê mang đích thời sinh hoạt trạng thái, giá đối ngã môn đích đại học sinh hoạt thị trí mệnh đích, tất cánh đại học sinh hoạt thị ngã môn nhân sinh trung tối bảo quý đích kinh lịch, ngã môn dã tương thông quá đại học mạn mạn đích dung nhập xã hội, nhi bất hoàn chỉnh đích đại học sinh hoạt tương vô pháp vi dĩ hậu bộ nhập xã hội tố hảo phô điếm, giá tựu đạo trí ngã môn vô pháp đối mỗi thiên đích sinh hoạt sung mãn kích tình.

Tâm lý tố chất thị chủ thể tại tâm lý phương diện bỉ giác ổn định đích nội tại đặc điểm, bao quát cá nhân đích tinh thần diện mạo, khí chất, tính cách hòa tình tự đẳng tâm lý yếu tố, thị kỳ tha tố chất hình thành hòa phát triển đích cơ sở. Học sinh cầu tri hòa thành trường, thật chất thượng thị nhất chủng trì tục bất đoạn đích tâm lý hoạt động hòa tâm lý phát triển quá trình. Giáo dục đề cung cấp học sinh đích văn hóa tri thức, chỉ hữu thông quá cá thể đích tuyển trạch, nội hóa, tài năng sấm thấu vu cá thể đích nhân cách đặc chất trung, sử kỳ tòng ấu trĩ tẩu hướng thành thục. Giá cá quá trình, dã thị cá thể đích tâm lý tố chất thủy bình bất đoạn đề cao đích quá trình. Học sinh tổng hợp tố chất đích đề cao, tại ngận đại trình độ thượng yếu thụ đáo tâm lý tố chất đích ảnh hưởng. Học sinh các chủng tố chất đích hình thành, yếu dĩ tâm lý tố chất vi trung giới, sang tạo ý thức, tự chủ nhân cách, cạnh tranh năng lực, thích ứng năng lực đích hình thành hòa phát triển yếu dĩ tâm lý tố chất vi tiên đạo. Tại phục tạp đa biến đích xã hội hoàn cảnh trung, bảo trì lương hảo đích tâm lý thích ứng trạng huống, thị kháng cự dụ hoặc, thừa thụ tỏa chiết, thật hiện tự ngã điều tiết đích quan kiện. Tùy trứ xã hội đích phi tốc phát triển, nhân môn đích sinh hoạt tiết tấu chính tại nhật ích gia khoái, cạnh tranh việt lai việt cường liệt, nhân tế quan hệ dã biến đắc việt lai việt phục tạp; do vu khoa học kỹ thuật đích phi tốc tiến bộ, tri thức bạo tạc tính địa tăng gia, bách sử nhân môn bất đoạn địa tiến hành tri thức canh tân; “Nhân loại tiến nhập liễu tình tự phụ trọng niên đại”, nhân môn đích quan niệm ý thức, tình cảm thái độ phục tạp thiện biến. Tác vi hiện đại xã hội tổ thành bộ phân, ngã môn đại học sinh canh ứng cai hữu nhất cá kiện khang đích tâm thái, tích cực đích thái độ khứ diện đối.

Vi liễu ngã môn đích tâm lý kiện khang, liễu giải dữ chưởng ác tâm lý kiện khang đích định nghĩa thị tất bất khả thiếu đích, giá đối vu tăng cường dữ duy hộ ngã môn đích kiện khang hữu ngận đại đích ý nghĩa. Đương ngã môn chưởng ác liễu nhân đích kiện khang tiêu chuẩn, dĩ thử vi y cư đối chiếu tự kỷ, tiến hành tâm lý kiện khang đích tự ngã chẩn đoạn. Phát hiện tự kỷ đích tâm lý trạng huống mỗ cá hoặc mỗ kỉ cá phương diện dữ tâm lý kiện khang tiêu chuẩn hữu nhất định cự ly, tựu hữu châm đối tính địa gia cường tâm lý đoán luyện, dĩ kỳ đạt đáo tâm lý kiện khang thủy bình.

Sở dĩ yếu tưởng thành vi nhất danh ưu tú đích đại học sinh, yếu tưởng ủng hữu nhất cá hoàn mãn đích đại học sinh hoạt, tâm lý đích kiện khang thị tất bất khả thiếu đích. Tâm lý kiện khang thị chỉ giá dạng nhất chủng trạng thái, tức nhân đối nội bộ hoàn cảnh cụ hữu an định cảm, đối ngoại bộ hoàn cảnh năng dĩ xã hội thượng đích nhậm hà hình thức khứ thích ứng, dã tựu thị thuyết, ngộ đáo nhậm hà chướng ngại hòa nhân nan, tâm lý đô bất hội thất điều, năng dĩ thích đương đích hành vi dư dĩ khắc phục, giá chủng an định, thích ứng đích trạng thái tựu thị tâm lý kiện khang đích trạng thái. Dã tựu thị thuyết, ngã môn chỉ hữu tâm lý kiện khang liễu, tài năng khứ diện đối sinh hoạt trung phát sinh đích các chủng sự tình, nhi chí vu nhân vi nhất điểm tiểu sự tựu muộn muộn bất nhạc hảo trường thời gian, dã bất chí vu nhân vi nhất điểm tỏa chiết nhi tự bạo tự khí, sản sinh các chủng tự tang bi quan đích tưởng pháp.

Nhất cá tâm lý kiện khang đích nhân năng thể nghiệm đáo tự kỷ đích tồn tại giới trị, kí năng liễu giải tự kỷ, hựu tiếp thụ tự kỷ, hữu tự tri chi minh, tức đối tự kỷ đích năng lực, tính cách hòa ưu khuyết điểm đô năng tác xuất kháp đương đích, khách quan đích bình giới; đối tự kỷ bất hội đề xuất hà khắc đích, phi phân đích kỳ vọng dữ yếu cầu; đối tự kỷ đích sinh hoạt mục tiêu hòa lý tưởng dã năng định đắc thiết hợp thật tế, nhân nhi đối tự kỷ tổng thị mãn ý đích; đồng thời, nỗ lực phát triển tự thân đích tiềm năng, tức sử đối tự kỷ vô pháp bổ cứu đích khuyết hãm, dã năng an nhiên xử chi. Nhất cá tâm lý bất kiện khang đích nhân tắc khuyết phạp tự tri chi minh, tịnh thả tổng thị đối tự kỷ bất mãn ý; do vu sở định mục tiêu hòa lý tưởng bất thiết thật tế, chủ quan hòa khách quan đích cự ly tương soa thái viễn nhi tổng thị tự trách, tự oán, tự ti; do vu tổng thị yếu cầu tự kỷ thập toàn thập mỹ, nhi tự kỷ khước hựu tổng thị vô pháp tố đáo hoàn mỹ vô khuyết, vu thị tựu tổng thị đồng tự kỷ quá bất khứ; kết quả thị sử tự kỷ đích tâm lý trạng thái vĩnh viễn vô pháp bình hành, dã vô pháp bãi thoát tự kỷ cảm đáo tương dĩ diện lâm đích tâm lý nguy cơ.

Thông quá giá thứ đích giảng tọa, ngã thâm khắc đích khán đáo liễu kiện khang đích tâm lý đối ngã môn đích trọng yếu tính, nhất cá hạnh phúc đích nhân sinh tất tu yếu hữu kiện khang đích tâm lý tác vi kiên thật đích hậu thuẫn, tại dĩ hậu đích học tập dữ sinh hoạt trung, kiện khang đích tâm lý tương hội bang ngã môn nhất bộ bộ đích tẩu hướng thành công. Sở dĩ, dĩ hậu ngã môn tất tu quan chú tự kỷ đích tâm lý kiện khang, nỗ lực đích khứ sử tự kỷ đích sinh hoạt biến đắc hoàn mãn.