Giáo viên đích ban cấp ( thật dụng 10 thiên )

Giáo viên đích ban cấp ( 1 )

Tôn kính đích lão sư, thân ái đích đồng học môn:

Đại gia hạ ngọ hảo! Kim thiên ngã yếu diễn giảng đích đề mục thị 《 ái ngã ban cấp ái ngã giáo viên 》

Nhất tích thủy chỉ hữu dung nhập đại hải, tài hội ủng hữu ba đào bành phái đích khí thế; nhất khỏa thụ chỉ hữu trát căn tùng lâm, tài hội hữu tham thiên tủng lập đích phong tư; nhất cá nhân chỉ hữu đầu thân tập thể, tài hội ủng hữu sở hướng vô địch đích uy lực.

Ban cấp thị ngã môn đích tập thể, học giáo thị ban cấp đích tập thể. Tập thể cấp dư ngã môn quan ái hòa ôn noãn, tập thể cấp dư ngã môn dũng khí hòa tín tâm. Ngã môn tiến bộ, tập thể dĩ ngã môn vi kiêu ngạo; tập thể thụ tưởng, ngã môn dĩ tập thể vi tự hào. Ngã môn dữ tập thể tương ôi tương y, chẩm năng phân ly?

Ái ngã ban cấp, ái ngã giáo viên, nhu yếu đại gia tòng thân biên tố khởi, tòng tế tiết tố khởi: Đương ngã môn phát hiện địa thượng hữu chỉ tiết đích thời hầu, loan nhất loan yêu; đương ngã môn phát hiện phong phiến một quan đích thời hầu, động nhất động thủ; đương ngã môn khán kiến thủy long đầu tại hoa hoa địa lưu trứ thủy thời, sĩ thủ quan thượng. Cử thủ đầu túc gian, tựu năng lưu lộ xuất đối tập thể đích nhiệt ái! Ái ngã ban cấp, ái ngã giáo viên, nhu yếu ngã môn đại gia tuân thủ giáo kỷ, giảng cứu lễ nghi: Giáo thất lí, bất đại thanh huyên nháo, bảo trì nhất phân như thủy đích ninh tĩnh; túc xá lí, bất loạn nhưng loạn phóng, bảo lưu nhất chủng thưởng tâm đích khiết tịnh; xan thính lí, bất huyên hiêu tranh thưởng, bảo tồn nhất chủng hòa hài đích văn minh. Ái ngã ban cấp, ái ngã giáo viên, nhu yếu đại gia đoàn kết nhất trí, chúng chí thành thành.

Ái ngã ban cấp, ái ngã giáo viên, tựu thị ngã môn na song cầu tri đích nhãn tình; tựu thị ngã môn tại giáo thất mai đầu học tập đích thân tư; tựu thị ngã môn đệ giao đích nhất hiệt hiệt chỉnh khiết đích tác nghiệp; tựu thị ngã môn tại nhất thứ thứ đích khảo thí đương trung xoát tân nguyên hữu đích thành tích...... Chân đích, ái vô nhu ngã môn tố xuất thập ma oanh oanh liệt liệt đích đại sự, chỉ yếu tòng nhất điểm nhất tích tố khởi, tựu túc dĩ thể hiện ngã môn đối giá cá đại gia đình đích tình ý.

Ngã đích diễn giảng hoàn tất, tạ tạ đại gia!

Giáo viên đích ban cấp ( 2 )

Thời quang thông thông, ngã tại giá tọa học giáo tứ niên liễu. Tại giá tuế nguyệt lí, ngã tòng nhất cá bất đổng sự đích tiểu nữ hài biến thành liễu nhất cá lực cầu thượng tiến đích hảo học sinh. Canh chủ yếu đích thị, tại thời gian đích thông thông lưu thệ trung, ngã đối ngã môn học giáo đích cảm tình canh thâm, canh nùng liễu.

Ban cấp, thị ngã môn thành trường đích diêu lam, thị ngã môn ký ức trung vĩnh viễn vô pháp vong ký đích thánh địa. Tha căng căng nghiệp nghiệp địa bồi dưỡng trứ ngã môn, nhận nhận chân chân địa truyện thụ trứ tri thức, nhượng ngã môn sướng du tại tri thức đích hải dương trung, sử ngã môn đức trí thể toàn diện phát triển, tại giá lí học hội tự tôn, học hội tự tín, học hội tự cường, nhiên hậu dĩ ngã môn bão mãn đích tinh thần nỗ lực hấp thủ tri thức, nhượng ngã môn thành vi kiến thiết tổ quốc vị lai đích tiếp ban nhân.

Ngã ái ngã đích giáo viên, ngã ái na khoan sưởng đích giáo thất, quảng khoát đích thao tràng, bích lục đích thảo bình, ngã canh ái mẫu thân bàn đích lão sư hòa thân như huynh đệ tỷ muội đích đồng học môn. Tại giá cá giáo viên lí tát mãn liễu ngã môn đích hoan thanh tiếu ngữ, lưu hạ liễu ngã môn thành trường đích cước bộ, điện định liễu ngã môn thành trường đích kiên thật đích cơ sở. Đồng học môn, hi vọng chi quang dĩ tại địa bình tuyến thượng nhiễm nhiễm thăng khởi, nhượng ngã môn khắc khổ cần phấn, khai thác tiến thủ, bả tại thành quan tiểu học đích thành trường tuế nguyệt biến thành ngã môn sinh sinh thế thế vĩnh nan vong hoài đích ký ức!

Giáo viên đích ban cấp ( 3 )

Nội dung trích yếu giáo viên văn hóa kiến thiết việt lai việt bị các địa các giáo sở trọng thị. Trấn hải khu đích giáo viên văn hóa kiến thiết thành tích phỉ nhiên, đãn dã tồn tại trứ phổ biến tính đích vấn đề, hiển lộ xuất quan niệm văn hóa kiến thiết tương đối trệ hậu, hiện đại ý thức đạm bạc, khai phóng trình độ bất cao đẳng phương diện đích bất túc, tân hình thế hạ giáo viên văn hóa đích kiến thiết sách lược ứng châm đối hiện thật trạng huống, tác tứ phương diện đích thôi tiến, do vật chất văn hóa hướng tinh thần văn hóa kiến thiết thôi tiến, do giáo viên chủ văn hóa hướng tử văn hóa á văn hóa kiến thiết thôi tiến, do truyện thống hình đích văn hóa hướng hiện đại giáo viên tân văn hóa kiến thiết thôi tiến, do phong bế hình đích văn hóa hướng giáo nội ngoại kết hợp đích khai phóng hình văn hóa thôi tiến. Lạc đà trung tâm học giáo tích cực tham tác giáo viên tân văn hóa kiến thiết đích đồ kính, khai triển liễu giáo viên văn hóa kiến thiết hướng túng thâm thôi tiến đích thật tiễn, tại thượng thuật tứ cá phương diện tác liễu thâm độ thôi tiến, thủ đắc liễu lương hảo đích thành hiệu. Giáo viên văn hóa kiến thiết đích trường kỳ tính dữ gian cự tính sử đắc giá nhất thật tiễn quá trình sung mãn gian tân, châm đối thật tiễn trung đích bất túc chi xử, khóa đề tổ tác liễu thâm nhập đích tư khảo, lực cầu nhật hậu bất đoạn hoàn thiện. 《 giáo viên văn hóa kiến thiết hướng túng thâm thôi tiến đích nghiên cứu dữ thật tiễn 》 nghiên cứu tổng báo cáo nhất, tân hình thế hạ, giáo viên văn hóa kiến thiết đích giải độc ( nhất ) vấn đề đích đề xuất giáo viên văn hóa dĩ kỳ tiềm tại nhi hựu cự đại đích giáo dục công hiệu nhi tảo dĩ vi nhân môn sở trọng thị, các địa các giáo đối giáo viên văn hóa kiến thiết khuynh chú liễu ngận đại nhiệt tình, đối giáo viên văn hóa kiến thiết sở tác đích lý luận thượng đích tham thảo dữ thật tiễn thượng đích tham tác, vi ngã môn tại tân hình thế hạ tiến nhất bộ khai triển giáo viên văn hóa kiến thiết đề cung liễu nhất cá ngận hảo đích bình đài. Ngã giáo sở tại đích trấn hải khu giáo dục hệ thống, đối giáo viên văn hóa kiến thiết vưu vi trọng thị, hành chính bộ môn đại lực xướng đạo, thông quá giáo viên văn hóa kiến thiết tinh cấp bình định chế lai cường hóa giá nhất thật tiễn, bất đoạn tổ chức khai triển toàn khu tính đích sư sinh văn hóa nghệ thuật hoạt động, thôi động giáo viên hoạt động văn hóa đích sinh thành dữ phát triển, khu nội các giáo quân năng căn cư tự thân đặc điểm, tích cực khai triển giáo viên văn hóa kiến thiết, kinh quá đa niên nỗ lực, khả vị thành tích phỉ nhiên, hình thành liễu nhất phê dĩ trấn hải trung học vi đại biểu đích cụ hữu độc đặc giáo dung giáo mạo đích cơ tằng học giáo, các giáo đích vật chất văn hóa cảnh quan đại vi cải thiện, nhân văn khí tức tiệm xu nùng úc, hoạt động văn hóa đa phương vị triển khai, giáo viên văn hóa cố hữu đích giáo dục công hiệu chính tại hoạch đắc thích phóng. Trấn hải khu khu vực tính đích giáo viên văn hóa kiến thiết hoạt động, tại thủ đắc tiến triển đích đồng thời, dã dĩ hiển lộ xuất bì nhuyễn đích thái thế. Kinh quá đa niên kiến thiết, các giáo phổ biến cảm đáo nan dĩ tái hữu hiệu đề thăng, giáo viên văn hóa kiến thiết tự hồ ngộ đáo liễu nhất cá cao nguyên kỳ, bất thiếu học giáo nhận vi giáo viên văn hóa đích chư đa yếu tố cai hữu đích đô hữu liễu, vu thị bất tái tượng quá khứ na dạng phí tâm tẫn lực liễu. Giáo viên văn hóa kiến thiết trung ngộ thượng đích cao nguyên kỳ hiện tượng, dẫn phát liễu ngã môn canh đa canh thâm đích tư khảo, như hà tẩu xuất cao nguyên kỳ, thật hiện tân đích khóa việt, thôi động giáo viên văn hóa kiến thiết kiện khang địa phát triển, tịnh hướng canh cao tằng thứ dược thăng, dĩ thành vi bãi tại ngã môn cơ tằng học giáo diện tiền đích nhất cá tân khóa đề, vi thử ngã giáo vu 1999 niên thành lập liễu 《 giáo viên văn hóa kiến thiết hướng túng thâm thôi tiến đích nghiên cứu dữ thật tiễn 》 đích khóa đề nghiên cứu tiểu tổ, đối cơ tằng học giáo như hà tại tân đích lịch sử điều kiện hạ thâm nhập khai triển giáo viên văn hóa kiến thiết tiến hành liễu nghiên cứu. Hi ký năng thông quá nghiên cứu dữ thật tiễn, sang kiến năng phù hợp tố chất giáo dục yếu cầu đích, năng thể hiện thời đại tinh thần đích, năng thừa đam khởi bồi dục tân nhân nhậm vụ đích giáo viên văn hóa thể hệ. Trấn hải khu đa niên lai đích khu vực tính thôi tiến giáo viên văn hóa kiến thiết hoạt động đích khai triển, cập ngã giáo tích cực tham dữ giáo viên văn hóa kiến thiết đích lịch trình vi ngã môn đích nghiên cứu đề cung liễu hữu ích đích thật tiễn cơ sở.

Giáo viên đích ban cấp ( 4 )

Giáo viên, ban cấp tựu thị ngã đích gia. Yếu tưởng tại nhất cá hảo đích hoàn cảnh hạ thành trường, học tập. Ngã môn tựu yếu ái hộ na lí đích nhất thảo nhất mộc, nhất vật nhất phẩm, ngã môn yếu ái tự kỷ đích gia —— ban cấp, mỹ hóa tự kỷ đích gia —— giáo viên.

Thân vi tiểu học sinh, ngã môn yếu ái hộ giáo trung đích nhất thảo nhất mộc, bất yếu phá phôi tha môn. Nhân vi tha môn dã thị hữu sinh mệnh đích, tịnh thả, tha môn hoàn vi nhân loại tố xuất liễu tự kỷ đích phụng hiến. Tha hoàn khả dĩ hấp thu nhị dưỡng hóa thán, thích phóng xuất tân tiên đích dưỡng khí; tha hoàn khả dĩ mỹ hóa hoàn cảnh, trang điểm tự nhiên; sử ngã môn mỗi thiên đô sinh hoạt tại giá mỹ lệ đích hoàn cảnh hạ; tha hoàn khả dĩ tố thành gia cụ, giá nhất thiết, đô thị đối ngã môn hữu ngận đại bang trợ đích. Như quả ngã môn khứ phá phôi na lí đích hoa thảo thụ mộc, na tha môn giá dạng tố bất tựu tiền công tẫn khí liễu mạ? Ngã môn học sinh, ứng đương tố đáo đích tựu thị ái hộ tha môn, hoàn yếu hô hu sở hữu đích nhân đô khứ ái hộ hoa thảo thụ mộc.

Giáo viên thị ngã đích gia, na ban cấp dã thị ngã đích gia. Ngã môn dã ứng cai ái hộ ban cấp trung đích nhất vật nhất phẩm, bảo hộ hảo giáo thất đích hoàn cảnh. Ngã môn bất năng tại tường thượng, trác y thượng loạn họa, sử tha môn biến đắc ngận nan khán, ngận tạng, giá dạng đích học tập hoàn cảnh thị ngã môn mỗi cá nhân đô bất nguyện ý yếu đích. Như quả ngã môn bảo hộ tha môn nguyên lai đích càn tịnh, phiêu lượng đích thoại, nhất định hội cấp nhân nhất chủng bất đồng đích cảm giác.

Tác vi nhất danh tân thời đại đích tiểu học sinh, ngã môn ứng cai chính xác đích thụ lập tự kỷ đích nhân sinh quan hòa giới trị quan. Thủ tiên, ngã môn ứng tiên tố hảo nhất danh ưu tú đích thiếu tiên đội viên, tuân thủ học giáo đích quy chương chế độ. Tại gia lí, ngã môn ứng cai tố nhất cá đổng sự, thính thoại đích hài tử. Tại học giáo lí, ngã môn yếu thính tòng lão sư đích an bài, án chiếu học giáo đích quy chương nhận chân tố sự. Ngã môn nhất định yếu hữu “Ban cấp học giáo tựu thị ngã đích gia” đích tư tưởng.

Chỉ đạo giáo sư: Kỳ kiến hoa

Giáo viên đích ban cấp ( 5 )

Giáo viên đích ban cấp ( 6 )

Mỗi thiên, ngã môn sinh hoạt tại giá cá sung mãn hoạt lực đích giáo viên lí. Thanh thần, ngã môn nghênh trứ triều dương, mại tiến giáo viên, nghênh lai khoái nhạc nhi hựu sung thật đích nhất thiên; bàng minh, ngã môn hoài trứ khẩn trương nhi mãn ý đích tâm tình cáo biệt nhất thiên đích giáo viên sinh hoạt. Bạn tùy trứ đồng học môn lãng lãng đích độc thư thanh, khóa ngoại hoạt động thời đích huyên nháo thanh, ngã môn độ quá liễu nhất thiên hựu nhất thiên đích giáo viên sinh hoạt.

Dã hứa nhĩ hội vi khóa đường đích phạp táo vô vị nhi cảm chi bất nại tâm, dã hứa nhĩ vi lão sư đích phê bình cảm đáo cấp bất khả nại, đãn thị, như quả nhĩ tế tế phẩm vị, nhĩ tựu hội mạn mạn phát hiện, kỳ thật tại học tập trung dã năng phát hiện nhạc thú. Khóa đường thượng, lão sư đề xuất nhất cá vấn đề, nhĩ trạm khởi lai hồi đáp liễu giá cá vấn đề, bất quản đối dữ phủ, nhĩ đô hội vi tự kỷ đích đại đảm do trung địa cảm động cao hưng; khóa hậu, nhĩ tại khổ khổ tư tác nhất cá tổng thị đột nhiên hữu mi mục đích thời hầu, nhĩ hội vi tự kỷ đích xuất sắc cảm đáo vô bỉ hưng phấn; khảo thí hậu, đương nhĩ nã trứ các khoa thành tích đô ngận hảo thành tích đan thời, nhĩ đích tâm thời hội bỉ cật liễu mật hoàn yếu điềm; hồi gia hậu, phụ mẫu khán đáo nhĩ thủ đắc ưu dị thành tích lộ xuất tiếu dung thời, nhĩ hội vi tự kỷ nhất đoạn thời gian dĩ lai đích khắc khổ nỗ lực sở thủ đắc thành quả cảm đáo hân úy. Nhân thử, tuy nhiên bình thời nhĩ nhận vi học tập ngận khô táo phạp vị, đãn nhĩ dụng tự kỷ đích tân cần hãn thủy hoạch đắc phong thu đích quả thật thời, nhĩ tựu hội lĩnh lược đáo học tập đích nhạc thú.

Lánh ngoại, độc thư dã thị nhất chủng hưởng thụ. Vãn phạn hậu, nhĩ nhất cá nhân lai đáo đồ thư thất lí, tòng thư giá thượng trừu hạ nhất bổn thư, tọa tại y tử thượng tĩnh tĩnh địa hân thưởng, phẩm vị. Thư, khả dĩ bả nhĩ lĩnh đáo nhất cá điểu ngữ hoa hương đích thế giới, nhượng nhĩ khứ cảm thụ, ủng bão đại tự nhiên; thư, khả dĩ bả nhĩ lĩnh đáo nhất cá chính nghĩa dữ tà ác đối trì đích thế giới, nhượng nhĩ khán đáo chính nghĩa đích quang minh, tà ác đích hắc ám; thư, khả dĩ bả nhĩ lĩnh đáo nhất cá sung mãn hòa bình hữu ái đích địa phương, nhượng nhĩ thân thân cảm thụ nhân loại hòa hài tương xử đích xã hội đích mỹ hảo; thư, khả dĩ…… Tiệm tiệm địa, nhĩ hội phát hiện, tại thư trung hữu như thử đa nhĩ sở bất tri đạo đích đông tây, nhượng nhĩ đích thị dã khai thác, nhượng nhĩ đích tri thức tăng trường, nhượng nhĩ đích thủy bình đắc đáo hiển trứ đề cao.

Thử ngoại, giáo viên sinh hoạt hữu hoàn hữu khóa đường thượng lão sư u mặc đích thoại ngữ, sinh bệnh thời đồng học đích thân thiết quan hoài, khổ não thời bằng hữu đích thiện ý an úy…… Bất cửu, nhĩ tựu hội phát hiện giáo viên sinh hoạt cánh thị như thử mỹ hảo.

Đồng học môn, nhân sinh tối mạn trường chi lộ mạc quá vu học nghiệp sinh nhai, thân cận giáo viên, dung nhập giáo viên, giá bất cận sử nhĩ học nghiệp hữu thành, nhi thả hoàn hội sử nhĩ đối sinh hoạt sung mãn tự tín, đối vị lai sung mãn hi vọng.

Giáo viên đích ban cấp ( 7 )

Tối cận tổng giác đắc thời gian phi khoái, nhất chuyển nhãn, nhất cá tinh kỳ hựu quá khứ liễu. Ngã phi thường hỉ hoan ngã sở tại đích giá cá ban cấp, phân đáo tiểu hà ban, chân thị ngã tự kỷ đích vinh hạnh.

Tọa tại giáo thất lí, song ngoại đích phong khinh nhu đích phủ tại ngã đích kiểm thượng, tâm tình thậm hảo. Ngã phát hiện, khóa thượng lão sư tổng thị tòng đệ nhất bài khai thủy đề vấn, nhiên hậu nhất cá nhất cá vãng hạ thuyết. Tọa tiền bài, tại lão sư đích nhãn bì hạ, nhĩ năng tự tại đắc khởi lai mạ? Tiểu đích cô, tiểu động tác, hào vô già lan, nhất lãm vô dư. Hậu diện đích đồng học đặc biệt cảm kích tha môn giá chủng “Tạo phúc hậu nhân” đích tinh thần.

Ngã cảm bảo chứng, tại ngã chi tiền, một hữu nhân hội nhàn trứ một sự khứ “Nghiên cứu” giáo thất lí đích tọa vị vấn đề, ngã thị đệ nhất cá. Trung gian đích tọa vị thị khối bảo địa, giá lí tụ tập liễu bất thiếu lệ hại hòa hữu ý tư đích nhân tài. Hữu thời, tha môn giảng khởi tiếu thoại lai, tổng hội dẫn đắc tiền bài đồng học chuyển quá đầu lai. Kháo song hộ đích địa phương thị ngã tối hỉ hoan đích, tựu hảo tượng tọa tại xa lí, vãng ngoại nhất khán, tựu thị mỹ lệ đích phong cảnh, luy liễu hoàn khả dĩ ỷ tại tường thượng hưu tức nhất hội nhi. Tối hậu bài đích toàn đô thị đại cá nhi, đương nhiên, dã hữu nhân vi phạm thác ngộ bị phân phái đáo na nhi đích. Ngã môn ban các chủng các dạng đích nhân tựu hảo tượng cấu thành liễu nhất cá bình hành đích sinh thái hệ thống.

Tại ngã môn đích ban cấp lí, đồ thư giác hạ, bãi phóng trứ nhất ta hoa, tha môn tựu hảo tượng thị ban cấp lí đích tịnh hóa sư, bất cận tịnh hóa liễu không khí, dã tịnh hóa liễu ngã môn đích tâm linh. Tái gia thượng thượng diện đích đồ thư, giản trực tựu thị nhất cá nhượng nhân phóng tùng đích ưu mỹ hoàn cảnh. Giáo thất lí, tứ diện bát phương đô thiếp mãn liễu danh ngôn danh cú, nhượng nhân đối giáo viên sinh hoạt sung mãn liễu hướng vãng. Giảng trác, vị động, trác y, giáo thất lí đích mỗi nhất cá giác lạc đô ngận chỉnh tề, mỗi nhất cá giác lạc đô đại biểu trứ ngã môn ban cấp đích vinh dự. Ngã đích song ngoại chính đối trứ đích tường thượng, hữu nhất đóa hà hoa, giá bất tựu tượng chinh trứ ngã môn giá cá ban mạ! Chỉ yếu ngã môn đại gia đoàn kết khởi lai, cộng đồng hướng tiền, tựu tượng hà hoa nhất dạng nghênh dương quang bất cụ, xuất ứ nê bất nhiễm, dã chính như nhân sinh như đồng thủ kinh lộ, tòng giá cá ban cấp tẩu xuất khứ, ngã tương hội tri đạo như hà diện đối khốn nan, hiểm trở.

Giáo viên đích ban cấp ( 8 )

Na thiên chân thị kỳ diệu đích nhất thiên, hiện tại tưởng khởi lai, toàn ban đích đồng học đô nhẫn tuấn bất cấm.

Thượng ngọ, nhị tiết ngữ văn khóa hậu khẩn tiếp trứ tựu thị nhị tiết sổ học khóa, ngã môn học hoàn liễu khóa bổn lệ đề, tác nghiệp ngận khoái tựu hoàn thành liễu. Hồng lão sư nhất khẩu khí xuất kỳ liễu hảo kỉ đạo áo sổ đề! “Mụ nha, hảo nan a” giá thị ngã khán đáo đề mục đích đệ nhất cảm giác. Tái khán khán kỳ tha đồng học: Ban thượng tối thông minh đích ngụy lưu tư thần, thủ bất đình đích nạo đầu, mục bất chuyển tình đích trành trứ đề mục, khán liễu nhất biến hựu nhất biến. Tái khán: Ban thượng tư lộ tối kỳ đặc đích thang thiên thuận, nã trứ bút xoát xoát xoát tả cá bất đình, khán dạng tử ứng cai thị một tố xuất lai, sinh khí đích cánh trực tiếp tương bổn tử nhưng tại địa thượng! Hoàn hữu hoàn hữu: Na biên đích tứ cá đồng học nhất khởi thảo luận, bất quá hảo tượng một hữu kết quả, khán đại gia tối hậu đô diện diện tương thứ. Giá thời, chỉnh cá giáo thất đột nhiên tĩnh đắc khả phạ. Đại gia đô mãn kiểm nghi hoặc triều hồng lão sư khán trứ, hồng lão sư vô nại địa diêu diêu đầu, cân đại gia giảng giải khởi lai. Hồng lão sư mỗi giảng nhất đạo đề, sự tiên đô cân đại gia tiến hành yếu điểm đề kỳ, nhiên hậu tái trục đề giảng giải. Khán khán đồng học môn, na cá tối thông minh đích, tương tự kỷ não môn mãnh địa nhất phách, khẩu lí hoàn trực hô: Nga —— nga —— nga. Khán na bình thời giải đề tối ngưu đích na vị: Não đại điểm đắc tượng hà mễ, kiểm thượng lộ xuất vi vi đích ` tiếu. Toàn ban đồng học đô lộ xuất tiếu dung, na tứ cá tại nhất khởi thảo luận đích đồng học giá thời đô tương thị nhất tiếu: Nguyên lai như bỉ, cáp cáp.

Đại gia đô thảng dương tại khoái nhạc sổ học đích hải dương, ngã đột nhiên giác đắc đỗ tử cô cô liễu nhất hạ, chẩm môn hồi sự, ngã hảo tượng hữu điểm ngạ liễu, não tử nhất thiểm: Yếu cật phạn liễu? Đả linh liễu mạ? Tái khán khán kỳ tha đồng học, mỗi nhất cá chú ý đáo linh thanh a. Thị ngã ký thác liễu? Đột nhiên: Lý thánh tâm đồng học trạm khởi lai, đại thanh thuyết: “Hồng lão sư, ngã môn bất cật trung phạn mạ?” A — giá thoại nhượng sở hữu nhân đô lăng trụ liễu! Tái khán thời gian, hạ khóa cật phạn linh thanh đô siêu quá thập ngũ phân chung liễu, giá thời đại gia đô một đẳng hồng lão sư phát thoại, tranh tiên khủng hậu nhất oa phong xuất khứ trạm đội.

Hạnh hảo thực đường đích a di tại đẳng ngã môn, đại gia đô cật thượng liễu phạn.

Chân thị nhất tiết hữu thu hoạch đích sổ học khóa, soa điểm toàn ban đồng học đô một cật thượng phạn. Đại gia mỗi mỗi thuyết khởi, đô yếu giảng bán thiên.

Giáo viên đích ban cấp ( 9 )

Ngã tại thượng sơ trung thời, tựu đối tứ cao thường hoài sung cảnh chi tình, na thời, tứ cao cấp ngã đích ấn tượng thị trang trọng nhi bất thất linh động, nghiêm túc hựu hữu bao dung, kỉ hồ khế hợp liễu ngã đối cao trung giáo viên sinh hoạt đích sở hữu tưởng tượng.

Tứ cao đích giáo viên, hoa đàn trung đích phương hương phức úc, thụ lâm trung đích điểu ngữ ni nam, thời nhi thần vụ liễu nhiễu, thời nhi vi phong phất diện, nhất miêu nhất họa gian, tẫn thị thi tình họa ý. Ngẫu nhĩ, lâm hạ hội hữu thiếu nữ thảng dương vu văn tự chi gian, thao tràng thượng hội hữu tứ ý đích thiếu niên tại bôn bào. Trừ thử chi ngoại, tứ cao hấp dẫn ngã đích, hoàn hữu na kỉ thập niên lai tích điến hạ lai đích hậu hậu đích văn hóa để uẩn. Khổng tử, hứa thận thiếu vọng trứ văn hóa đích viễn phương, tương quân lâu thượng y hi hoàn hữu tương quân xanh khởi quốc gia tích lương đích thân ảnh, hứa nam các từ thanh u nhi hựu điển nhã, hậu trọng nhi hựu ninh tĩnh.

Thời quang thường dịch bả nhân phao, hồng liễu anh đào, lục liễu ba tiêu. Sơ nhập tứ cao thời, tha mãn viên điệp thúy, nhi kim, viên nội thụ mộc dĩ thị hựu lục nhất niên, mãn giáo nga hoàng nộn lục. Tòng khổng tử quảng tràng tẩu quá, ngã bất cấm hoàn nhĩ, na hải đường thụ thượng đích thanh sáp quả tử, trám thủ liễu ngã môn đại bả đích nhãn lệ. Tẫn quản học giáo tam lệnh ngũ thân bất hứa ngã môn trích hải đường quả, đãn nhưng hội hữu nhân tiễu tiễu trích hạ nhất lưỡng cá. Thanh sáp đích quả tử, ánh xuất liễu thùy đích tiếu dung, hựu ánh xuất liễu đa thiếu lưu niên?

Bình thời, ngã môn đồng học đô hí xưng: Tứ cao đích học sinh nhất bào bộ, thiên tựu lượng liễu. Bạn tùy trứ thần quang, ngã môn tòng cao nhất bào đáo cao nhị, ngã môn bối thư đích thanh âm hòa hảm khẩu hào đích thanh âm, vi trứ khổng tử đích tố tượng, nhất quyển hựu nhất quyển, nhất biến hựu nhất biến, na thị thanh xuân hữu lực nhi hựu cường kiện đích bộ phạt. Đương ngã môn sơ học tâm ý lục hợp quyền dữ thái cực quyền thời, nội tâm lí thị biệt nữu nhi hựu bất tình nguyện đích, khả tĩnh hạ tâm lai, mạn mạn học quá hậu, tài minh bạch kỳ trung đích thâm ý —— hành vân lưu thủy đích quyền pháp, ôn nhuận nhi hựu bất thất lực lượng, hòa thần quang dữ thảo mộc đích hinh hương nhất khởi, miêu mô xuất ban lan đích sắc thải.

Bạch thiên dữ hắc dạ, nhật quang dữ đăng quang tại tứ cao giao tương huy ánh. Quang ảnh trọng trọng, ánh trứ học tử nhãn trung đích hi vọng chi quang, thành vi nhất phúc minh lượng đích du họa —— giá mỹ lệ đích họa diện, giá mỹ lệ đích quang ảnh, vô luận quá khứ đa thiếu niên, đô hội thị ngã môn tâm bích thượng tối mỹ đích họa diện.

Nhất niên hậu, ngã môn tựu yếu ly khai giá lí, dã hứa, tái hồi thủ thời, dĩ thị lệ mãn diện, tấn như sương. Hải minh uy thuyết quá: “Như quả nhĩ cú hạnh vận, tại niên khinh thời vân quá ba lê, na ma ba lê hội vĩnh viễn cân trứ nhĩ, nhân vi ba lê thị nhất tịch lưu động đích thịnh yến.” Tứ cao giáo viên đích mỹ hảo thời quang, ngã tương vĩnh ký tâm trung.

Giáo viên đích ban cấp ( 10 )

Ngã môn tại học đích sinh hoạt đô thị đa tư đa thải đích, hữu khóc hữu tiếu, tại học giáo lí sung mãn liễu hoan thanh tiếu ngữ hòa, lãng lãng đích độc thư thanh. Mỗi kinh quá nhất cá khảo thí, ngã môn đích tâm tình hữu hoan nhạc dã hữu bi ai.

Tại kỳ trung khảo thí quá khứ hậu, các khoa lão sư tựu khai thủy đối đáp án, tại đối sổ học đáp án đích thời hầu, ngã tiền diện đích đề toàn bộ đô đối liễu, khả thị tại tối hậu nhất đề đích thời hầu, ngã khóc liễu, nhân vi na đạo đề ngã minh minh hội, khả thị khước tả thác liễu, 11 phân đích đề a thập ma khái niệm, giá tựu ý vị trứ ngã hòa biệt nhân đích tổng phân tương soa thập kỉ phân, giá cá thác đề cấp liễu ngã trầm trọng đích đả kích, tựu nhân vi giá cá, nhiên hậu khóc liễu hảo đại nhất hội nhi, liên tối hậu nhất tiết tự tập khóa ngã đô một hữu tâm tình khứ tả tác nghiệp liễu.

Na thiên vãn thượng ngã hòa ngã môn ban đích thể ủy hoàn hữu nhất ta hảo bằng hữu, nhất khởi khứ trảo địa lý lão sư tố công khóa liễu, tại na nhi, na kỉ cá nhân hòa ngã nhất khởi tại na nhi khai đích, lão sư đích ngoạn tiếu, ngã môn tại na lí tiếu liễu tiếu hoàn liễu hoàn tâm tình tự nhiên tựu hảo liễu, nhất điểm điểm.

Tại nhất tiết thể dục khóa thượng ngã đặc biệt đích sinh khí, nhân vi trương × na cá tiện nam mạ ngã, mạ tựu mạ bái, khả thị tha mạ đích na khiếu nhất cá ác tâm, nan thính, phóng tại thùy thân thượng đô thụ bất liễu, như quả đương thời thể dục lão sư bất quản hoặc giả thị bất giải quyết đích thoại, ngã tựu khứ liễu cáo ban chủ nhậm liễu, nhĩ tưởng nhất bàn bất khí nhân đích thoại, ngã tựu tự kỷ giải quyết liễu, nhi bán bộ nhi thả phạm bất trứ cân tha nhất bàn kiến thức, giá nhất kiện kiện khả ác đích sự, trát đáo liễu tâm. Nguyên bổn ngã cảm giác ngã đối tha đích yếm ác, dĩ cập ngã môn chi gian đích cừu hận, khả dĩ phóng hạ liễu, tất cánh quá khứ liễu na ma cửu. Khả thị tha tố đích giá ta sự thật tại lệnh nhân hận, bất thị ngã trảo trụ biệt nhân đích tiểu biện tử, bất phóng, nhi thị tha đích hành vi bất đắc bất nhượng nhân thống hận, tái thuyết ngã hựu hà thường bất tưởng phóng hạ ni?

Tại học giáo đích nhật tử bất đa liễu, mã thượng tựu yếu phóng thử giả liễu, giá cá thử giả năng bất năng quá hảo ni? Tựu yếu khán giá thứ toàn huyện liên khảo đích kỳ mạt khảo thí liễu, nhất cá khảo thí tài thị giá nhất học kỳ tối trọng yếu đích tối quan kiện đích nhất thứ liễu, sở dĩ giá cá khảo thí ngã yếu cấp tự kỷ nhất cá đột phá, tranh thủ khảo đáo toàn huyện tiền 200 danh, khả năng tựu tại biệt nhân nhãn trung thị nhất cá tiếu thoại, đãn thị giá thị ngã nội tâm thâm xử đích mục tiêu, ngã dã hội hướng trứ giá cá mục tiêu khứ nỗ lực khứ phấn đấu, vi liễu bất nhượng ngã giá cá thất niên cấp lưu hạ di hám, ngã nhất định hội toàn lực dĩ phó trùng thứ kỳ mạt.

Kỳ mạt tương chí, dã tựu thị đáo liễu tối hậu đích nhất khắc, tức sử ngã môn tái luy dã bất năng tùng giải, vi liễu nhượng giá nhất học kỳ hữu điểm thành quả, hữu nhất cá hảo kết quả, giảo khẩn nha quan nhất khởi nỗ lực hướng tiền ba, gia du!