澳大利亚奖学金计划介绍

半首蝶恋花
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“澳大利亚奖学金计划”(Australian Scholarships)是澳大利亚政府为加强澳大利亚与亚太各国的教育合作关系、提高亚太地区的教育发展水平而实施的一项新举措。

一、奖学金名额分配

针对亚太地区不同国家和个人,“澳大利亚奖学金计划”的名额分配将取决于奖学金的类别、已选定的重点项目以及申请过程中激烈竞争的结果。根据此奖学金计划的规定,目前受益于“澳大利亚发展奖学金”的国家将会继续得到该奖学金的资助;目前有资格申请“澳大利亚奋进奖学金”的大多数国家将有机会申请更多种奋进奖学金的奖项。“澳大利亚领导人奖学金”将主要面向亚太国家开放,每个国家所获得的具体名额将取决于激烈竞争的结果。

亚太教育部长双年会

作为“澳大利亚奖学金计划”的重要组成部分,澳大利亚政府将每两年举办一次亚太地区的教育部长会议,以讨论本地区教育和培训政策的发展,如职业资格认定和学分转换制度等议题。此会议有望加深亚太地区教育、科研与商业领域的相互联系。

澳大利亚校友网络

“澳大利亚奖学金计划”的一大特色是要建立一个强大的校友网络,以鼓励亚太地区的澳大利亚校友之间建立起长久的人际关系。 所衍生的利益,也将帮助奖学金获得者发展各自的人际关系网络。

二、澳大利亚奖学金计划

学习类奋进奖学金

国际教育帮助我们增进了解,为海外学生提供国际教育令澳大利亚本国及留学澳大利亚的各国学生都受益匪浅。留学经历让人开阔视野、拓宽思路、丰富了人生阅历、建立起广泛的人际网络;还培养了人们活跃于国际职场所应必备的技能和理解力。

澳大利亚研究生奋进奖学金

“澳大利亚研究生奋进奖学金”为赴澳攻读任何学科领域授课式或研究式硕士学位的海外学生提供资助。学生如有需要,还可免费参加英语语言培训课程。 每位奖学金获得者至多可得到为期三年半、总金额为19.5万澳元的连续资助,其中包括:5000澳元的差旅津贴;5000澳元的安置津贴;每月2500澳元的生活津贴(按实际学习长度,提供至多三年半的津贴);每学期至多1万澳元的学费津贴。 此项奖学金覆盖亚太地区几乎所有国家,从2007至2011年,每年将有40名亚太国家的学生获得此项奖学金的资助。 此奖学金的申请和评选过程由澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)负责组织、协调。

澳大利亚亚洲奋进奖学金

“澳大利亚亚洲奋进奖学金”(Endeavour Asia Awards) 为赴澳攻读研究生或博士学位、或赴澳从事短期研究以获得学生本国颁发的研究生或博士学位的亚洲学生提供资助。此奖项面向所有学科领域的学生开放。在每年30个奖项名额中,中国学生至多可有4人获得此奖项的资助。 此奖学金获得者可获得为期一年、总金额至多为5万澳元的资助,其中包括:5000澳元的差旅津贴;5000澳元的安置津贴;每月3333澳元的生活津贴(至多提供12个月的生活津贴)。 此奖学金的申请和评选过程由澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)负责组织、协调。

澳大利亚职业与技术教育奋进奖学金

“澳大利亚职业与技术教育奋进奖学金”(Endeavour Vocational and Technical Education Awards) 资助海外学生赴澳攻读澳大利亚职业与技术院校开设的文凭或高级文凭课程。本奖学金面向所有学科领域的学生开放。学生如有需要还可免费参加英语语言培训课程。 每位奖学金获得者至多可得到为期两年半、总金额为9.5万澳元的连续资助,其中包括:5000澳元的差旅津贴;4000澳元的安置津贴;每年至多1.3万澳元的学费津贴(至多提供两年的学费津贴);每月1500澳元的生活津贴(根据实际学习长度,至多提供两年半的生活津贴);如有需要,将提供1.5万澳元的英语语言培训津贴。 此项奖学金覆盖亚太地区几乎所有国家,从2007至2011年,将有240人获得此项奖学金的资助,其中2007年度将有20名亚太国家的学生获得此项奖学金。 此奖学金的申请和评选过程由澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)负责组织、协调。

澳大利亚长江学生交流计划

“澳大利亚长江学生交流计划”(Australian Cheung Kong Student Exchange Programme) 由澳大利亚政府和香港长江实业集团共同出资设立的。合作双方从2005年起的五个财政年度之内分别出资375万澳元,共同资助长江奋进奖学金项目。 “澳大利亚长江学生交流计划”资助澳大利亚大学与亚太地区其它大学开展学生交流项目。项目为期1至2个学期。合作双方大学会为学生安排好学分转换、学费豁免等事宜。每位参加交流学习项目的学生将获得5000澳元的资助。 2006年,共有47名中国学生获得此计划的资助赴澳学习,另有47名澳大利亚学生在此计划的资助下来华学习。2007年度,该奖学金将提供100万澳元的资金为100名赴澳进行短期交流学习的亚洲特定国家的本科学生(其中超过三分之二的学生将来自中国内地和香港地区)和100名将赴亚洲这些特定国家进行相应短期学习的澳大利亚本科学生提供学生交流津贴。 此奖学金的申请和评选过程由澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)负责组织、协调。 澳大利亚国际研究生研究奋进奖学金(Endeavour International Postgraduate Research Scholarships) 澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)根据澳大利亚各高等教育院校的科研能力和研究成果每年分配总金额约为1800万澳元的“澳大利亚国际研究生研究奋进奖学金”,资助330名海外学生赴澳大利亚高校攻读研究式硕士或博士学位,为所有奖学金获得者提供学费和健康保险费。 此项奖学金的申请和评选过程由澳大利亚各高校负责组织、执行。因此,学生应向他们希望就读的澳大利亚高校直接申请此项奖学金。根据澳大利亚各大学提供的最新数据显示,2004年共有39名中国学生获得此项奖学金的资助。

善良是我本性 2024-01-16 12:21:29

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名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

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内能增加温度一定升高吗

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