高一学生不愿意读书了怎么办

跑调大叔
精选回答

学生上高一了,最近孩子表示他不愿意读书了,听到这里,相信很多家长都会特别的生气,觉得我们辛辛苦苦把你供到了高中,你却又不想要读书了,肯定会很着急,但是家长要努力克制住自己的情绪,好好倾听和开导孩子才是最应该做的。

高一学生不愿意读书了怎么办

1、我们家长要及时开导孩子:学习是一个逐渐积累的过程,不要急于求成,首先要打好基础,基础不牢,地动山摇;其次一定要养成良好的学习习惯以及学习方法和技巧,能举一反三,融会贯通,最终能达到事半功倍的效果。

2、让孩子正确交友:一定要对自己交友原则进行反思,我们一定要多交具有正能量的朋友,多交爱学习、成绩好的朋友,不是说不能和成绩差的同学交朋友,而是要在与他们相处的时候掌握好分寸,尽量不要被他们的言行影响和左右,而是要尽量影响他们,让他们也爱上学习。

3、提醒孩子:一定要加强体育锻炼,增强自己的身体素质。心理健康也同样重要,我们要有承受打击、挫折的能力,不管遇到什么艰难、困苦与失败,我们都要勇敢面对。不要太在乎一时的成绩,要持之以恒的努力学习,最终肯定会有所回报,有所收获。

4、帮助孩子分析学习方法:初中有初中的学习方法,高中有高中的学习方法,初中的学习方法能拿到高分的,去了高中还是用初中的方法,未必你就能拿到高分。如果一个孩子到了高一,还是用初中的学习方法去学习,那就可能会在学习上遇到很多困难。

让孩子观察一下身边的那些学习成绩好的同学,他们是用什么方法去学的?然后看看自己适不适合这样的学习方法。觉得适合的,就拿来自己用。

5、让孩子反思下是不是学习的态度问题:相对于初中来说,高中的学习,可能要更加积极主动。除了积极主动看书,积极努力刷题,有问题了,你还要积极主动去问同学,问老师。如果到了高中,读书还是很被动,被动跟随的学习的效果就不会很好。

如何与高一厌学孩子展开交流

1、时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙,心理压力大,家长如果疏于与孩子沟通,会忽略学生产生厌学感的心理问题。

家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么,有什么收获,学习压力大不大,最近课业紧不紧张,可以在学生考试失利后安慰安慰孩子,问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落,一定要第一时间询问,告诉孩子碰到烦心事要给父母说,父母会和他一起解决,共渡难关。

2、尝试走进孩子内心。高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系,再加上叛逆期的影响,学生很容易出现厌学心理,家长要做的是尝试走进孩子内心,和孩子成为无话不谈的好朋友。

家长可以和孩子找到共同的爱好,比如和孩子一起打打篮球,和孩子聊聊好看的漫画,在与孩子共同追求热爱的事物时,是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会,和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理,相信孩子也很乐意倾诉。

怎么帮助高一孩子坚定学习的信心

1、首先要确立目标,人生目标,高考目标,和阶段性目标,在目标管理上要细化时间和任务,评估并不断调整策略,只有走好每一小步,才能迈开大步。

2、作为父母,要真正的爱孩子,有理解才能有沟通,有沟通才能有解决方案,多看孩子的优点并且根据实际情况进行褒奖,让孩子感受到父母的认可与关爱,这是孩子内在的信心来源。

茉莉清茶 2024-06-13 14:09:40

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慎终追远的意思是什么

“慎终追远”是汉语成语,拼音是shèn zhōng zhuī yuǎn,意思是旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事,追念前贤。出自《论语·学而》:“曾子曰:‘慎终追远,民德归厚矣。’”
造句:
一、承先辈嘉言遗风,抚今思昔;继前贤懿德亮节,慎终追远。
二、尽孝不单是父母在世时的事,还要做到慎终追远。
三、慎终追远,天经地义;数典忘祖,天打雷劈。
四、这一独特文化现象也反映了古代儒家慎终追远的孝道观念和灵魂不灭的鬼神信仰,反映了古代道教“长生久视”和佛教轮回报应的宗教观念。
五、尊祖敬宗,慎终追远的风俗礼仪。

动物笑谈的中心思想

《动物笑谈》的中心思想:这篇科普文章介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
原文节选:
在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了,等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,并选入七年级上册(人教版2016版)第17课(2017年,由于教材课文调整,本文的课数上调为第17课)。作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家,也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。他开发了从一个早期世代开始的一种方法,从他的老师奥斯卡·海因罗斯·洛伦茨处学习了本能行为,并在部分鸟类(特别是灰泥鹅、寒鸦和家鹅)中使用。他也再发现了原则印(最初描述源自于道格拉斯·斯伯丁)在行为讨厌的鸟上。

被公认的四大千古一帝

我国历史上可以称为千古一帝的四位皇帝分别是秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、康熙皇帝。
1、秦始皇嬴政:嬴姓,赵氏,名政(一说名“正”),又称赵政、祖龙,也有吕政一说。秦庄襄王和赵姬之子。中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中国大一统的政治人物,也是中国第一个称皇帝的君主。
2、汉武帝刘彻:西汉第七位皇帝(前141—前87年在位),杰出的政治家、战略家、文学家。汉景帝刘启的儿子,母为王皇后。
3、李世民:祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),一说陇西狄道(今甘肃省临洮县)人,又说钜鹿郡人。唐朝第二位皇帝,政治家、战略家、军事家、书法家、诗人。
4、康熙皇帝:清朝第四位皇帝,清定都北京后第二位皇帝(1661年-1722年在位),年号“康熙”。蒙古人称为恩赫阿木古朗汗;西藏方面尊称为“文殊皇帝”。顺治帝第三子,生母为孝康章皇后佟佳氏。

念兹在兹,此心不越什么意思

“念兹在兹,此心不越”的意思是:想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
出自毛泽东的《四言诗·祭母文》:
必秉悃忱,则效不违。
致于所恨,必补遗缺。
念兹在兹,此心不越。
养育深恩,春辉朝霭。
报之何时,精禽大海。
译文:
我会禀受母亲的诚恳热情,效法她而不违背她。至于母亲的遗憾,必补上遗憾之处。
想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
母亲的养育之恩,如同春日的朝晖与云霞。
何时才能回报母亲呢?要像精卫鸟衔着石子想填平大海一样,矢志不移。
这篇《祭母文》以恳挚朴实的语言,饱含深情地追述了母亲一生的辛劳和美德,表达了一个儿子爱母、念母、思母、报母的一腔挚情,具有撼人心魄之艺术感染力。
此诗作于1919年10月8日,这篇四言古诗式的韵文体祭文是哀悼毛泽东的母亲的。毛泽东的母亲文七妹,湖南湘乡人,生于1867年2月13日,1919年10月5日因患淋巴腺炎病逝世。母亲逝世后三天内,诗人怀着沉痛的心情写下这篇至性流露、沉郁平实的《祭母文》。
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
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