蔡老师作文（1）

上英语课，蔡老师竟然让我们打开黑皮本。

蔡老师让我们打开黑皮本干什么呢？是不是要惩罚我们呢？肯定是要发生什么大事。那会不会只是一件小事，或者是蔡老师要布置作业了？

“所有人把26课抄一遍！”

啊！蔡老师是不是被地牢里的魔鬼变成坏人了呀？写错字了，是不是有很多惩罚呢？如果没有写错的话，是不是就没有惩罚了呢？那我就抄好一点。

“抄完之后把26课背下来！”

蔡老师是不是天上的魔鬼下凡了呀？居然让我们所有人把26课背下来，真是太可恶了！太坑人了！太……蔡老师魔鬼实在的是太太太可恶了！

“完成第26课的《能力》！”

这个还好，因为我妈妈让我每天都把今天学的课文的《能力》写完，那蔡老师会不会让我们把快乐周练七写完呢？应该不会让我们写的吧，对不对呢？

“写一篇关于肖复兴的文章，不少于400字！”

我简直无语了，蔡老师这是在让我们写一篇肖复兴的论文啊，可恶啊！实在是太可恶了！气死我了啊！……！坑人啊！

只听到蔡老师说：“还有最后一个作业！”

竟然还有最后一个作业，蔡老师魔鬼把我们折磨的好惨呀！不要再加了啊！求求您了，蔡老师啊！我此时此刻非常的讨厌您！

只听蔡老师说：“刚刚全是骗你们的。”

我太惊讶了，蔡老师您全是骗我们的，骗人啊！下次我也要把您骗倒！哈哈！谁叫您把我们给骗的够惨！哼！

蔡老师您的骗人技术已经练到了炉火纯青的地步了啊！太厉害了，我今后一定要好好学习，把蔡老师的骗术识破！

蔡老师作文（2）

一头乌黑靓丽的秀发，飘逸动人，戴着一副眼镜，显得知识渊博，身材适中，不胖也不瘦，不高也不矮，将近五十岁，却依旧显得年轻有气质。她，就是我们的英语老师蔡老师。

蔡老师的普通话很普通，有时还不标准得惹得我们哄堂大笑。蔡老师上课时，总喜欢问我们“四不四？”一开始，我们都不知道该如何回答，四不四是什么意思呢？后来久了，才知道蔡老师问的是“是不是？”“对不对？”的意思。因为蔡老师经常翘舌音和平舌音不分，我们总是偷着乐，蔡老师却总是若无其事，很认真的上课。

蔡老师虽然普通话不标准，英语却是一级棒的。她是学校英语教研组的`成员，有着二十几年的教学经验。她每天都要求我们背单词，抄句子，听录音，勤对话。在蔡老师的精心教导下，我们班的英语成绩在全年级总是名列前茅。蔡老师的脸上总是洋溢着幸福的笑容。

我们都喜欢上蔡老师的课，轻松又有趣。

蔡老师作文（3）

星期五早上，同学们发现蔡老师迟迟不来。这时胡婷婷说： “真希望蔡老师不来，这样我们就可以不用写那该死的作文了。”铃声响了。

铃声响了，该到做早操的时候了，我们排好队下去了，到操场时，每个人都说起话来了 。

一节课过去了，蔡老师没有来。一节课过去了，蔡老师还是没有来。第三节课实体锻课。我们先开始围着操场慢跑两圈，原本是两路中队，可是队形不知变成什么样了。傅本予看见胡敏涛的口袋里有一包辣条，便问： “胡敏涛，你为什么一边跑一边吃东西呢？” “辣条可以给予我力量。”听完后傅本予捂着肚子哈哈大笑起来。排在前面的陈东方说： “老头子飞呀飞，小姑娘爬呀爬。’’这时五班的'人马上就要“超车”“快点冲啊。”带队的毛伟没辙了，管又管不了，只好跑快一点喽。

以前那些乖巧的男孩子，女孩子，如今都变成这样了。以往调皮的孩子，现在变得异常“疯狂”。

第四节语文课，我坐在椅子上心里暗暗想：真希望这节课蔡老师还是不要来，然后搭班老师陈老师带我们去电脑房玩玩电脑去。(*^__^*) 嘻嘻……那才好呢。不仅是我一个人是这样想的，全班29位同学都是这样想的。

陈老师走进了教室，我们班同学几乎全部都要跳起来似的，不约而同地说了一声：“耶！”可陈老师说：“蔡老师让你们写《伴你成长》”我们如同遭到晴天霹雳似的。不知是谁说了一句：“我们《伴你成长》写完了。”“后面也要写。”既然这样。我们只好垂头丧气地拿出《伴你成长》乖乖地趴在桌上写了起来了。

以前被每个老师们认可的一个好班级，原来是个两面派啊！狐狸的尾巴终究藏不住。老师不在和在的样子还真是不大一样。现在还是不希望老师进来给我们上课。o(∩_∩)o…哈哈

蔡老师作文（4）

记得一次上体育课，炎炎烈日灸烤着大地。刚在操场上跑了一圈下来，此时我已经大汗淋漓，豆粒大的汗珠顺着脸颊流了下来滴在地上。站在烈日底下，感觉就像是要蒸发了一样。终于，我们盼星星盼月亮终于盼到了体育老师的一句话：“解散！”我们欢呼起来，终于可以逃离烈日的烘烤了！我来到阴凉的地方乘凉，突然见蔡老师从篮球场走来，我顿时兴奋无比，因为蔡老师幽默有趣，是我的“好朋友”。我朝他连跑带蹦过去，拉住了他的手，嘴角上挂满了甜美的笑容，“嗨，蔡老师！”“嗯？是你呀！上体育课吗？”蔡老师笑着问我。“那是，在操场上上的不是体育课那还有什么呀？”我故作问道，“哦，是的是的。”蔡老师用手抚摸他下巴那稀疏的胡子，逗得我禁不住笑出声来。这时，我注意到他的腰间背着一个包呢。“咦？这是什么？”我用疑问的腔调“问”。“哎哟哟，这东西可不能乱碰了，里面可是装了许多宝贝啊！要是搞坏了那可就糟糕了！”蔡老师装着孩子般稚嫩的动作将他那个包包抱在怀里，一边脚还弯曲悬空。这动作让我笑得人仰马翻，直到笑得累了才停下来，嘴里还不停地喘着气，时不时又要笑出两声。可想而知一个大人弄成这样的动作有多么滑稽啊！还有一次，我推着独轮车向蔡老师跑了过来，嘴里喊着：“蔡老师！蔡老师！这辆独轮车其中一个螺丝有点松了。”蔡老师说：“松了吗？好，我来！”我有些百思不得其解：他又没有工具，难道用手不成？这时，他从他腰间的包里掏出了一个扳手、锤子、螺丝刀……他说：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出来，直到现在我才顿时明白原来包里装的是这些宝贝。他把车修好后，坐了上去试骑了一下，时而向前，时而退后，时而急转，时而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得惊叹：技术如此高超，佩服啊！我向他竖起了大姆指。“过奖，过奖了。”他温和回答，向我做了一个再见的手势后，又忙其他的事去了。

这就是我的独轮车老师，是一个温和、风趣、幽默的老师。