Nhà trẻ cá nhân công tác tổng kết

1, chính trị tư tưởng phương diện.

Nghiêm túc học tập 《 tân điểm chính 》 chỉ đạo tư tưởng, quán triệt ở giáo dục dạy học hoạt động trung. Bản nhân tích cực tham gia bên trong vườn tổ chức các hạng chính trị nghiệp vụ học tập, nghiêm túc viết bút ký, sẽ sau tổng kết học tập thể hội, nỗ lực đề cao tự thân chính trị tư tưởng trình độ cùng nghiệp vụ tố chất. Công tác trung bản nhân đoàn kết đồng chí, nhiệt ái tập thể, phục tùng phân phối, đối lớp công tác nghiêm túc phụ trách, ở công tác trung nỗ lực cầu thật, cầu thực, cầu tân. Lấy tích cực nhiệt tình tâm thái đi hoàn thành lãnh đạo an bài các hạng công tác. Tích cực yêu cầu tiến bộ. Yêu nghề kính nghiệp, làm được kiên nhẫn, tình yêu, công bằng, tôn trọng đối đãi mỗi một cái hài tử.

2, giáo dục dạy học phương diện.

Bản nhân từ lớp chúng ta trẻ nhỏ thực tế tình huống xuất phát, kết hợp bên trong vườn công tác kế hoạch, tỉ mỉ an bài hảo mỗi tuần kế hoạch hoạt động nội dung, nghiêm túc tổ chức hảo mỗi cái phân đoạn hoạt động. Ở hoạt động trung, làm trẻ nhỏ ở thực tế thao tác trung học tập, sử trẻ nhỏ chân chính trở thành học tập chủ nhân, ở đạt được toàn diện, hài hòa phát triển đồng thời cũng được đến cá tính phát triển. Đây cũng là bản nhân cho tới nay kiên trì nỗ lực phương hướng. Gặp được không hiểu vấn đề, kịp thời tích cực tưởng viên trường cùng giáo viên già thỉnh giáo.

Ở khai triển khu vực hoạt động trung, bản nhân nhóm căn cứ trẻ nhỏ tuổi tác đặc điểm, phát triển yêu cầu thả xuống hoạt động tài liệu, căn cứ dạy học hoạt động tiến triển yêu cầu thiết kế một ít cùng dạy học hoạt động có quan hệ khu vực hoạt động tài liệu, làm được có kế hoạch có mục đích địa thả xuống, cũng kịp thời tăng giảm hoạt động tài liệu. Dẫn đường trẻ nhỏ tích cực nghiêm túc tham dự khu vực hoạt động, thỏa mãn trẻ nhỏ phát triển yêu cầu. Nhằm vào trẻ nhỏ cá biệt sai biệt, hứng thú, năng lực thả xuống bất đồng khó khăn hoạt động tài liệu.

Bổn học kỳ bản nhân nhóm tăng mạnh trẻ nhỏ đọc, viết chữ, kể chuyện xưa, tính biểu thức số học chờ các phương diện bồi dưỡng, trước tiên làm tốt ấu tiểu hàm tiếp công tác. Đầy đủ lợi dụng cơm trước, ly viên trước trong khoảng thời gian này, tổ chức trẻ nhỏ lúc đầu đọc, biết chữ trò chơi, luyện tập viết con số, làm số học đề chờ hoạt động. Lợi dụng nhiều loại hình thức đề cao trẻ nhỏ học tập tính tích cực, bồi dưỡng trẻ nhỏ học tập hứng thú.

3, thường quy công tác phương diện.

Từ sinh hoạt hằng ngày nắm lên, bồi dưỡng trẻ nhỏ tốt đẹp sinh hoạt vệ sinh thói quen, rèn luyện trẻ nhỏ thân thể tố chất. Vì càng tốt nghênh đón một bậc viên nghiệm thu, bản nhân nghiêm khắc tuân thủ nhà trẻ vệ sinh chế độ, phối hợp chăm sóc lão sư nghiêm trảo trẻ nhỏ vệ sinh tình huống, giáo dục trẻ nhỏ cần rửa tay, cần cắt móng tay, cần gội đầu, cần đổi mới quần áo cùng vớ chờ. Nhắc nhở trẻ nhỏ uống nhiều thủy, bồi dưỡng trẻ nhỏ tốt đẹp cùng ăn thói quen. Bởi vì giáp lưu tình hình bệnh dịch nghiêm túc, vô luận tại tiến hành hoạt động khi hoặc là nghỉ ngơi khi, bản thân đều chặt chẽ lưu ý trẻ nhỏ thân thể trạng huống, thường xuyên kiểm tra trẻ nhỏ hay không có phát sốt trạng huống hoặc mặt khác không thoải mái trạng huống. Mặt khác, nhằm vào hiện tại hài tử đều là con một, gia trưởng đều phi thường sủng ái, sự tình gì đều ôm đồm, dưỡng thành hài tử một ít bất lương hành vi, nhằm vào này đó tình huống, bản nhân thông qua buổi sáng nói chuyện, tiểu chuyện xưa tiến hành có mục đích, có nhằm vào giáo dục, bồi dưỡng trẻ nhỏ đoàn kết hữu ái, thành thật dũng cảm, biết sai liền sửa, nhiệt ái lao động, thích giúp đỡ mọi người chờ tốt đẹp phẩm chất. Một cái học kỳ tới nay, bọn nhỏ đều có tốt đẹp học tập thói quen, cùng ăn thói quen, vệ sinh thói quen, thân thể tố chất từng bước bay lên.

4, an toàn giáo dục phương diện.

Nghiêm trảo trẻ nhỏ an toàn vấn đề, tăng cường trẻ nhỏ an toàn ý thức, tăng tiến trẻ nhỏ an toàn tri thức. Ở sinh hoạt hằng ngày trung, thời khắc nhắc nhở trẻ nhỏ chú ý an toàn, thường xuyên kiểm tra lớp học hoàn cảnh có không tồn tại an toàn tai hoạ ngầm, tỷ như trên bàn một ít cái đinh chờ, làm được kịp thời phát hiện, kịp thời thanh trừ. Mỗi lần xuất ngoại hoạt động trước, trước quan sát chu vi hoàn cảnh hay không tồn tại một ít an toàn tai hoạ ngầm, nếu có liền kịp thời thanh trừ, sau đó lại dẫn dắt trẻ nhỏ tiến hành hoạt động. Bổn học kỳ bản nhân ban chưa phát sinh an toàn sự cố.

5, gia trưởng công tác phương diện.

Một cái học kỳ tới nay, bản nhân cùng các gia trưởng ở chung thật sự vui sướng, công tác được đến các gia trưởng nhất trí tán thành cùng khen ngợi. Ngày thường, thường xuyên thông qua mặt nói hình thức tới cùng các gia trưởng giao lưu giáo dục tâm đắc, giao lưu trẻ nhỏ ở nhà, ở viên biểu hiện tình huống, cộng đồng tìm kiếm ra giáo dục trẻ nhỏ phương pháp, cẩn thận nghe các gia trưởng ý kiến cùng cái nhìn. Tiếp theo. Đúng hạn đổi mới gia viên liên hệ lan. Cấp các gia trưởng cung cấp mới nhất giáo dục trẻ em tư tin. Lớp học các hạng hoạt động yêu cầu gia trưởng duy trì khi, các gia trưởng đều cho lớn nhất duy trì.

6, công tác trung không đủ.

Bản nhân còn ứng tăng mạnh nghiệp vụ nghiên cứu, kịp thời nghĩ lại, tùy thời tổng kết, không ngừng cải tiến công tác trung không đủ. Kết hợp lý an bài công tác thời gian cập công tác nội dung, ở công tác trung cần tự hỏi, nỗ lực làm được làm ít công to hiệu quả. Ở cá biệt giáo dục trẻ em vấn đề thượng không thể làm được tốt nhất, lớp học vẫn có cá biệt trẻ nhỏ vẫn cần còn chờ đề cao, ở năm sau công tác trung, này đó đều là bản nhân nỗ lực phương hướng, bản nhân đem nỗ lực hướng tiên tiến giáo viên học tập, tranh thủ sử bản nhân công tác nâng cao một bước.