An toàn nguyệt hoạt động tổng kết

1, an toàn công tác cho tới nay đều là chúng ta các hạng công tác trọng trung chi trọng, an toàn công tác, nặng như Thái Sơn. Trẻ nhỏ an toàn, là chúng ta giáo viên nhất hẳn là chú ý. Tháng 3 là chúng ta an toàn giáo dục nguyệt, kết hợp an toàn giáo dục nguyệt, chúng ta ban cũng tổ chức trẻ nhỏ khai triển một loạt an toàn giáo dục hoạt động.

2, kết hợp trẻ nhỏ hằng ngày biểu hiện đối trẻ nhỏ tiến hành an toàn tùy cơ giáo dục.

3, trẻ nhỏ tuổi tác tương đối tiểu, an toàn ý thức tương đối kém, bọn họ không biết sự tình gì là an toàn, là có thể làm, này đó sự tình lại là nguy hiểm, là không thể làm. Cho nên, ở trẻ nhỏ hằng ngày hoạt động trung, thường xuyên sẽ xuất hiện một ít sát tồn tại an toàn tai hoạ ngầm sự tình, tỷ như: Ngồi ở trên ghế khiêu tới khiêu đi, đi thang lầu khi không đỡ lấy lan can còn nhìn đông nhìn tây, đứng ở trên ghế từ từ tình huống. Nhằm vào tình huống như vậy, khi chúng ta lão sư phát hiện về sau, liền kịp thời mà tổ chức trẻ nhỏ tiến hành thảo luận, phân tích trẻ nhỏ hành vi, làm đại gia nói nói làm như vậy đúng hay không, hẳn là như thế nào? Thông qua như vậy phương pháp, không chỉ có nhường ra hiện vấn đề trẻ nhỏ biết làm như vậy là không đúng, hơn nữa làm sở hữu trẻ nhỏ đều biết cái gì là đúng, cái gì là không thể làm. Từ trẻ nhỏ bên người cụ thể thí dụ trung đối trẻ nhỏ tiến hành an toàn giáo dục, đối trẻ nhỏ tới nói, càng thêm hình tượng, trực quan, càng thêm dễ dàng lý giải cùng tiếp thu.

4, thông qua làm trẻ nhỏ xem an toàn tiêu chí tăng cường trẻ nhỏ an toàn ý thức.

5, kết hợp lớp an toàn đầu đề nghiên cứu cập an toàn nguyệt hoạt động, chúng ta ở trên mạng tra tìm một ít thường thấy, trẻ nhỏ có thể xem hiểu an toàn tiêu chí tới đối trẻ nhỏ tiến hành an toàn giáo dục. Như: Không thể chơi hỏa, không thể leo lên, cấm từ chỗ cao nhảy xuống, tiểu tâm bị phỏng từ từ. Thông qua trẻ nhỏ xem hình tượng tiêu chí hình ảnh, cùng với giáo viên hướng trẻ nhỏ giảng giải, làm trẻ nhỏ biết một ít nguy hiểm vật phẩm là không thể chơi, nguy hiểm sự tình là không thể làm, tiến thêm một bước đề cao trẻ nhỏ an toàn ý thức cùng tự mình bảo hộ năng lực.

6, dẫn đường trẻ nhỏ xem một ít về an toàn giáo dục phương diện khóa kiện, phim tuyên truyền.

7, trực quan, hình tượng phim hoạt hình là trẻ nhỏ tương đối thích. Bởi vậy, ở khai triển an toàn giáo dục khi, chúng ta cũng chọn dùng nhiều mặt phương thức, xem an toàn khóa kiện chính là trong đó một loại phương thức chi nhất. Chúng ta kết hợp an toàn giáo dục hoạt động, cố ý tìm kiếm một ít về an toàn phương diện khóa kiện, dẫn đường trẻ nhỏ nhìn một cái, nói một câu, thông qua khóa kiện, sử trẻ nhỏ càng thêm rõ ràng này đó sự tình là có thể làm, này đó sự tình là nguy hiểm, không thể làm. Mặt khác, kết hợp nhà trẻ an toàn phim tuyên truyền quan khán, giáo viên thông qua hướng trẻ nhỏ giảng giải hoạt động, cũng làm trẻ nhỏ càng tiến thêm một bước mà tăng cường an toàn ý thức.

8, lợi dụng gia viên liên hệ lan cùng trẻ nhỏ trưởng thành sách hướng gia trưởng tiến hành an toàn giáo dục tuyên truyền.

9, trừ bỏ đối trẻ nhỏ an toàn giáo dục cùng tuyên truyền ở ngoài, ở khai triển giáo dục hoạt động khi, chúng ta cùng gia trưởng cũng chặt chẽ liên hệ, hướng gia trưởng tiến hành an toàn giáo dục tri thức tuyên truyền. Lợi dụng trẻ nhỏ trưởng thành sách, hướng gia trưởng tuyên truyền an toàn tri thức, cũng thỉnh gia trưởng căn cứ trẻ nhỏ thực tế tình huống, đưa ra một ít chúng ta yêu cầu tiến thêm một bước tăng mạnh an toàn giáo dục cùng quản lý phương diện; tại gia viên liên hệ lan trung, chúng ta hướng gia trưởng tuyên truyền một ít có quan hệ trong gia đình yêu cầu chú ý an toàn vấn đề cùng an toàn tai hoạ ngầm, làm gia trưởng cũng đề cao đối trẻ nhỏ an toàn giáo dục, thông qua lão sư cùng gia trưởng cộng đồng phối hợp, tới thiết thực đề cao trẻ nhỏ an toàn ý thức.

10, thông qua một tháng an toàn giáo dục công tác, chúng ta ban trẻ nhỏ ở an toàn ý thức phương diện cũng có rất lớn trình độ đề cao, tỷ như: Ngày thường trên dưới thang lầu khi, trẻ nhỏ đều sẽ nói “Tay muốn đỡ lan can”; đương cá biệt trẻ nhỏ xuất hiện có an toàn tai hoạ ngầm hành vi khi, mặt khác trẻ nhỏ đều sẽ kịp thời chỉ ra tới.