Thấp niên cấp biết chữ dạy học phương pháp
1, đối khẩu lệnh: Đem nét bút nhiều chữ lạ tấm card dán lên bảng đen, lớp trưởng lên đài hỏi: Đây là cái gì tự? Mặt khác học sinh trả lời. Thông qua một hỏi một đáp, củng cố khó viết tự.
2, hoả nhãn kim tinh: Yêu cầu trung hạ học sinh đem hình chữ kết cấu tương đồng tự sắp hàng ở bên nhau, hiểu biết bọn họ đối hình chữ kết cấu nắm giữ tình huống.
3, tìm bạn tốt: ( 1 ) nghe âm đọc cử tấm card. Lớp trưởng lên đài hỏi: “Bằng hữu của ta ở nơi nào? Lỗ tai nhĩ.” Học sinh ở mặt bàn tự tạp thượng tìm được “Nhĩ” giơ lên đáp: “Bằng hữu của ta ở chỗ này, lỗ tai nhĩ.” ( 2 ) ghép đôi. Đem “Hòa” cùng “Hỏa” hợp thành “Thu”, đem “Ngày” cùng “Nguyệt” hợp thành “Minh”, đem “Thổ” cùng “Cũng” hợp thành “địa” từ từ.
4, dạy học tâm đắc: Khai triển nhi đồng ngôn ngữ là đọc dạy học sở gánh vác gian khổ nhiệm vụ, mà ngôn ngữ phát triển không rời đi ngày thường tích lũy. Thông qua khóa nội văn bản học tập đọc, bối, khóa ngoại mở rộng tính đọc, lại dẫn đường học sinh dùng tới này đó từ ngữ hoặc câu nói một câu hoặc nói mấy câu, làm cho bọn họ ở lơ đãng trung học sẽ biểu đạt. Cuối cùng làm cho bọn họ sao chép này đó hảo từ hảo câu, hoàn toàn đem tích lũy câu nói ở miệng, văn bản biểu đạt trung hóa thành chính mình ngôn ngữ.