Thưởng thức giáo dục ( 1 )

Ta thích đọc báo là chịu ba ba ảnh hưởng, hôm nay cũng không ngoại lệ, ta nhìn đến 《 thưởng thức giáo dục —— hài tử thành công nôi 》

Áng văn chương này khi, nghĩ tới chính mình, lão sư khích lệ ngôn ngữ làm ta tin tưởng gấp trăm lần, nhưng rất nhiều thời điểm đại nhân luôn thích trách cứ chúng ta, phạm sai lầm che giấu trước kia hảo.

Còn nhớ rõ 2008 năm Bắc Kinh thế vận hội Olympic i sao? Còn nhớ rõ cái kia nam tử 110 mễ vượt rào cản thượng ly tràng bóng dáng sao? Đối, là Lưu tường, Trung Quốc Thế vận hội Olympic dũng sĩ. Hôm nay ở trên TV nhìn đến về Lưu tường đưa tin. Đột nhiên nhớ tới năm đó ở báo chí thượng về Lưu tường lui tái văn chương.

Văn chương chỉ trích Lưu tường, một mặt mà phê bình Lưu tường xuống sân khấu không dám đối mặt cực khổ. Ngôn ngữ là như vậy mãnh liệt. Nói Lưu tường không nên xuống sân khấu, chính là ai có thể lý giải hắn khổ trung đâu? Mà chúng ta lại lần nữa thương hắn tâm, ngẫm lại chúng ta đúng không? Lại ngẫm lại 2004 năm Athens Thế vận hội Olympic khi huy hoàng, chúng ta kiêu ngạo, chúng ta kiêu ngạo, nhưng hiện tại hắn đã không có huy hoàng liền không đúng tí nào sao? Lui tái, cái này làm cho chúng ta đều thực giật mình, nhưng chúng ta cũng nên thông cảm không phải sao?

Cùng với nói thông cảm còn không bằng nói là cảm ơn đâu. Bởi vì Lưu tường hắn đã từng cũng cho chúng ta huy hoàng quá, làm chúng ta vui vẻ hạnh phúc quá không phải sao? Chúng ta hẳn là học được đi cảm ơn mà không phải trách cứ, cảm ơn tâm mang cho hắn chính là một loại vui mừng, mà không phải lớn hơn nữa áp lực vũ trách cứ không phải sao? Chúng ta hẳn là cảm tạ hắn từng mang cho chúng ta mỉm cười mà không nên phê bình hắn. Bằng hữu, làm chúng ta học được cảm ơn đi, từ bỏ trách cứ, làm cảm ơn mang đến càng tốt hiệu quả và lợi ích.

Thưởng thức giáo dục ( 2 )

Mỗi khi nghe được 《 cảm ơn tâm 》 này bài hát khi, ta liền sẽ nhớ tới ta mụ mụ, mụ mụ vẫn luôn ở trần trang trấn công tác, ngày thường, nàng một tuần mới có thể về nhà một lần, phi thường vất vả!

Năm nay ngày quốc tế phụ nữ 8-3, mụ mụ cũng không thể về nhà ăn tết, ta cảm thấy phi thường đáng tiếc!

Mụ mụ đối ta đặc biệt khoan dung, ta tưởng đây là một loại từ thiện ái đi. Năm trước nghỉ đông trước cuối kỳ khảo thí khi, ta cùng mụ mụ có một cái “Quân tử ước định”, nếu ta khảo thí tổng thành tích đạt tới 420 tiến hành cùng lúc, liền có thể cho ta mua ba cái chính bản bạo hoàn. Chính là ta chỉ khảo 400 phân. Mụ mụ đã biết nói: “Lần này ngươi tuy rằng không có thể khảo đến 420 phân, nhưng là 400 phân cái này thành tích so trước kia cũng có tiến bộ……” Ta không chờ mụ mụ nói xong, cướp nói: “Kia ba cái bạo hoàn đâu?” Mụ mụ không chút do dự nói: “Không thành vấn đề, cấp!” Ta cảm thấy đây là mụ mụ một loại thưởng thức giáo dục phương pháp. Kết quả, tân học kỳ bắt đầu rồi, tam môn chủ ngành học đều tiến hành rồi trắc nghiệm, ta toán học hai lần trắc nghiệm, thành tích phân biệt là 86 phân, 88 phân, ngữ văn cùng tiếng Anh phân biệt đều là 86 phân. Các khoa thành tích đều đạt tới ưu tú cấp bậc.

Kia ba cái bạo hoàn ta vẫn luôn bảo tồn, bởi vì nó là mụ mụ từ thiện ái cùng thưởng thức giáo dục chứng kiến, là ta học tập cùng làm người động lực.

Hôm nay buổi sáng, ta làm xong rồi trong nhà sở hữu thủ công nghiệp, cũng coi như là ta đưa cho mụ mụ ngày hội lễ vật đi!

Chúc ta mụ mụ cùng thiên hạ sở hữu mụ mụ nhóm ngày hội vui sướng!

Thưởng thức giáo dục ( 3 )

《 học tập cách mạng 》 trung có như vậy một đoạn lời nói: Nếu một cái hài tử sinh hoạt ở phê bình trung, hắn liền học được khiển trách; nếu một cái hài tử sinh hoạt ở cổ vũ trung, hắn liền học được tự tin; nếu một cái hài tử sinh hoạt ở tán thành trung, hắn liền học được tự ái. Thưởng thức dường như một đạo ánh mặt trời, có thể cho người mang đến ấm áp cùng hy vọng; thưởng thức giống như một liều cách hay, có thể sử rất nhiều học sinh tiền lời phi thiển; thưởng thức là một loại tình yêu giáo dục, là giáo dục nghệ thuật. Ở nhiều năm chủ nhiệm lớp công tác thực tiễn trung, ta nếm thử vận dụng thưởng thức giáo dục nghệ thuật, thu được tốt đẹp giáo dục hiệu ứng. Một, dụng tâm thưởng thức mỗi một cái hài tử. Cổ nhân vân: “Thủy không đánh không nhảy, người không đánh không phấn.” Ở sinh hoạt hằng ngày trung, ta luôn là kiên trì dùng thưởng thức phát triển ánh mắt xem mỗi một cái hài tử, dùng thưởng thức ngôn ngữ cùng tình cảm điều động hài tử tiềm tàng năng lực cùng học tập nhiệt tình. “Ngươi lại tiến bộ!” “Ngươi thật là một cái ái trợ giúp người khác hài tử!” “Lão sư vì ngươi reo hò, tiểu thư pháp gia!” Một câu khích lệ nói, một cái tán dương ánh mắt, một cái tràn ngập tình yêu vuốt ve, không chỉ có cấp hài tử sung sướng tâm lý hưởng thụ, cũng kích hoạt rồi hài tử hưng phấn điểm, kích phát rồi hài tử học tập nhiệt tình, khiến cho bọn hắn giơ lên tự tin buồm. Ta ban có một người kêu tiểu hào tiểu nam hài, tính cách nội hướng, tác nghiệp qua loa, thường xuyên không thể đúng hạn hoàn thành, học tập thành tích tương đối kém, các bạn học đều không yêu cùng hắn chơi. Nhưng là đứa nhỏ này nhảy dây lại rất xuất sắc. Ở trường học nhảy dây trong lúc thi đấu, nhất cử đoạt được niên cấp đệ nhất danh, vì lớp tranh được vinh dự. Ta bắt lấy cơ hội này, ở lớp vì hắn khai khánh công hội, làm các bạn học tán thành hắn, còn ở thưởng cho hắn vở trang thứ nhất như vậy viết nói: “Chúc mừng ngươi, nhảy dây quán quân! Lão sư tin tưởng, chỉ cần chịu nỗ lực, ngươi nhất định cũng có thể trở thành tác nghiệp quán quân, học tập quán quân.” Từ đó về sau, Phan gia hào thay đổi, tác nghiệp bắt đầu nghiêm túc, không hề kéo dài, tính cách cũng trở nên rộng rãi, các bạn học ái cùng hắn tiếp cận, có khi hắn còn sẽ đem chính mình tiểu bí mật nói cho ta. Đúng là bởi vì thưởng thức, mới sử tiểu hào có chuyển biến, cũng đúng là bởi vì thưởng thức, mới thành lập như thế hài hòa sư sinh quan hệ, sinh sôi quan hệ. Nhị, thưởng thức hài tử sai trung “Mỹ lệ”. Mỗi cái hài tử thể xác và tinh thần đều ở vào nhanh chóng trưởng thành thời kỳ, tính dẻo đại, nhưng ổn định tính kém, bọn họ dám tưởng dám nói, không hề cố kỵ, thường thường sẽ làm ra một ít ngoài dự đoán sai sự. Nhưng là nếu chúng ta tránh nặng tìm nhẹ, tránh đi hắn sai lầm xem nhẹ bất kể, mà đối này biểu hiện ra ngoài tích cực tiến thủ một mặt tăng thêm khẳng định cùng tán thưởng, liền có thể thỏa mãn hài tử nội tâm ' tự mình khẳng định yêu cầu, cường hóa này tích cực hướng về phía trước dục vọng, thu được không tưởng được hiệu quả. Có một lần ở phê chữa học sinh viết chính tả tác nghiệp khi, ta ngoài ý muốn phát hiện một trương viết chính tả trên giấy không có ký tên, lại vẽ một cái người máy, bên cạnh còn dùng ghép vần xiêu xiêu vẹo vẹo mà viết “Ultraman” ba chữ. Ngày hôm sau, ta ở phát viết chính tả tác nghiệp thời điểm, cố ý thanh thanh giọng nói nói: “Ultraman, một trăm phân!” Trong phòng học lập tức vang lên một mảnh cười vang, đợi nửa ngày, mới thấy một cái kêu vương húc nhiễm tiểu nam hài chậm rãi đứng lên, trong ánh mắt tràn ngập khiếp đảm, thấp giọng nói: “Lão sư, ta……” Dưới đài lại là một trận cười vang. Ta không có phê bình hắn, mà là đem hắn thỉnh thượng bục giảng, làm hắn nói nói Ultraman chuyện xưa. Hắn bước đi thượng bục giảng, sinh động như thật mà nói lên tới…… Ước chừng nói hơn ba phút, lúc trước còn chê cười hắn hài tử lúc này đều bị hắn nói chuyện hấp dẫn, trong ánh mắt tràn ngập kính ý. Ta cũng vì miệng biểu đạt năng lực như vậy cường hài tử cảm thấy kinh ngạc cùng cao hứng, phải biết rằng hắn nhập học còn không đến ba tháng. Theo sau, ta cực lực tán dương hắn biết được thật nhiều, nói được thật xuất sắc, hắn mang theo thắng lợi mỉm cười mỹ tư tư mà về tới trên chỗ ngồi. Từ đó về sau, lớp học xem ghép vần sách báo hài tử nhiều, bọn họ đã biết công chúa Bạch Tuyết, mũ đỏ, cô bé lọ lem, hải ngươi huynh đệ…… Mỗi khi nhìn bọn họ hưng phấn, đắc ý mà nói về thư trung chuyện xưa, ta tổng hội âm thầm may mắn, nếu lần đó phê bình đứa bé kia, còn có thể thu được hiệu quả như vậy sao? Tam, giáo hài tử học được thưởng thức người khác. Làm chủ nhiệm lớp, không chỉ có phải dùng thưởng thức tâm thái đối đãi chính mình học sinh, cũng nên giáo hài tử học được thưởng thức người khác, bởi vì, có thể bằng phẳng mà tán thưởng người khác, là một người tốt đẹp phẩm chất. Nếu một cái hài tử lấy thưởng thức tâm thái đối đãi chính mình đồng học, liền sẽ ở cùng đồng học kết giao trung, chân thành mà quan tâm đồng học, đoàn kết đồng học, hướng đồng học học tập, tiêu trừ ghen ghét, đối địch, xúc động chờ bất lương tâm lý phẩm chất. Ở hằng ngày giáo dục dạy học trung, ta thường xuyên làm hài tử học ta dạng tán thưởng người khác. Ở ta hun đúc dẫn đường hạ, bọn nhỏ học xong tán thưởng, tán thưởng phương thức cũng là nhiều mặt, có khi là một câu tán dương nói: “Hắn đọc đến thực sự có cảm tình!” Có khi là một cái động tình thủ thế, có khi là một trận nhiệt liệt vỗ tay. Ở bình chọn “Mỗi ban một tinh” khi, ta làm hài tử tuyển ra chính mình cảm nhận trung “Minh tinh”, cũng nói nói vì cái gì tuyển hắn. Bọn nhỏ phía sau tiếp trước, có nói: “Ta tuyển chu vang, bởi vì hắn học tập nghiêm túc, lên tiếng tích cực, tự viết đến thập phần xinh đẹp.” Có nói: “Ta tuyển tiểu mẫn, hắn học tập hảo, còn có thể vì đại gia phục vụ, mỗi ngày đều cho chúng ta phát sữa bò.” Có nói: “Ta tuyển tiểu tuyết, nàng cũng không trái với kỷ luật, sinh bệnh còn kiên trì tới đi học, chúng ta phải hướng nàng học tập.” Có một cái kêu một minh hài tử còn nói: “Ta đi học hảo nói chuyện, không bằng chu vang, hẳn là tuyển hắn đương minh tinh.” Bọn nhỏ ở lẫn nhau thưởng thức trung, không chỉ có nhìn thẳng vào người khác ưu điểm, sở trường, tìm được rồi tấm gương, sinh ra tiến tới chi tâm, còn học xong khiêm nhượng, hiểu được chân thành đoàn kết, đại đại tăng cường lớp thể lực ngưng tụ. Thưởng thức, làm hài tử cảm nhận được lão sư ái; thưởng thức, làm hài tử xác lập tự mình, trở nên càng tích cực, càng chủ động, càng tự tin. Chỉ cần chúng ta mỗi vị giáo dục công tác giả đều có thể dùng hảo thưởng thức này một giáo dục nghệ thuật, tin tưởng vững chắc mỗi một cái hài tử đều có thể trở thành mỗ một phương diện thiên tài, chúng ta học sinh đem vĩnh viễn ở vào bất bại chi địa, trở thành sinh hoạt cường giả.

Thưởng thức giáo dục ( 4 )

《 thưởng thức giáo dục 》 cảm tưởng đại mãn trấn thành tây áp trường học lục thiếu quyên đọc chu hoằng lão sư 《 thưởng thức giáo dục 》, ta cảm xúc thâm hậu. Chu hoằng lão sư đem thưởng thức giáo dục tổng kết thành một chữ quyết, hai cái bảo, Tam Tự Kinh, bốn cái mộng, năm lần bay vọt, sáu cái đặc sắc, rất là sâu sắc. Chu hoằng lão sư giảng đến: Chúng ta không chỉ có muốn ái hài tử, càng muốn hiểu hài tử. Nếu sẽ không ái, liền sẽ vấp phải trắc trở. Thời đại bất đồng, hiện tại hài tử đặc điểm là cao chỉ số thông minh, cao mẫn cảm, cao yếu ớt. Nếu gia trưởng còn dừng lại ở đánh là thân mắng là ái giai đoạn, bởi vì điểm không cao mà đánh hài tử, cho rằng hài tử chỉ có thể thành công, không thể thất bại, kia như vậy hài tử sẽ thực yếu ớt, bởi vì hắn chịu không nổi thất bại, sợ hãi thất bại, sợ hãi thất bại, một khi thất bại, liền sẽ chưa gượng dậy nổi. Thành công chưa chắc hạnh phúc a! Cho nên chu hoằng lão sư đưa ra: Không chỉ có phải cho hài tử thành công cảm, hơn nữa phải cho hài tử hạnh phúc cảm. Đem thành công biến thành trường, ở trưởng thành trên đường làm hài tử có hạnh phúc cảm, hài tử không sợ thất bại, tưởng không thành công đều khó. Hơn nữa làm gia trưởng, muốn tin tưởng vững chắc chính mình hài tử hành, không cần hoài nghi chính mình hài tử. Này liền yêu cầu làm hài tử giải trừ “Sợ” tự, ở chơi trung học, học trung chơi, chơi thành sư, khổ thành thợ. Chu hoằng lão sư nữ nhi là người tàn tật, hắn chính là tin tưởng vững chắc nữ nhi nhất định hành, ở nữ nhi trưởng thành trên đường, hắn trước sau thưởng thức chính mình nữ nhi, làm nữ nhi có hạnh phúc cảm. Chu hoằng ở giáo dục nữ nhi trên đường, có hai cái bảo: Học nói chuyện, học đi đường. Ngay từ đầu ta có điểm không hiểu, nhưng là nghe nghe, ta lý giải, đương hài tử học tập không bằng nhân gia thời điểm, liền phải ngẫm lại học nói chuyện, cho phép hài tử có khác biệt, có hài tử nói chuyện sớm, có hài tử nói chuyện muộn, nói không chừng nói chuyện muộn hài tử sẽ càng có tiền đồ đâu! Đương hài tử khảo thí thi rớt thời điểm, cũng không cần nóng lòng tức giận, liền phải suy nghĩ một chút học đi đường, cho phép hài tử ở học đi đường thời điểm té nhào, té nhào sau lại bò dậy, chậm rãi đi học sẽ đi đường. Như vậy tưởng tượng nói, làm gia trưởng chúng ta, liền sẽ tĩnh hạ tâm tới, cùng hài tử tốt lắm đi câu thông, cho phép hài tử thất bại, làm hài tử cảm thấy ngươi bạn chí cốt, đưa than ngày tuyết. Chu hoằng lão sư chính là trước sau bảo trì như vậy. Tâm thái, mới hầu gái nhi ở trưởng thành trên đường té nhào tư thế càng ngày càng vững vàng, cuối cùng ở học tập trên đường càng đi càng xa, càng ngày càng thành công. Nhìn đến nơi này, làm gia trưởng ta, ta ở nghĩ lại chính mình: Ở giáo dục nữ nhi trong quá trình, ta tồn tại không ít vấn đề. Chân thật đáng tin, ta là ái nữ nhi, nhưng ta đối nữ nhi ái là hẹp hòi. Có lẽ là ta một loại khác thân phận ở tác quái, bởi vì ta là một người giáo viên, nhìn đến lớp học ưu tú hài tử, liền hận không thể đem sở hữu ưu tú hài tử ưu điểm tập trung ở chính mình nữ nhi trên người, cho nên ta luôn là chiếu ta phương thức đi yêu cầu nữ nhi, căn bản không đi suy xét nữ nhi có thể hay không đạt tới, nếu không có đạt tới yêu cầu của ta, ta liền sẽ răn dạy, cho nên hài tử đối ta sinh ra sợ hãi cảm, ở trước mặt ta, sợ hãi làm lỗi, ở học tập trên đường không có hạnh phúc cảm, cảm giác được rất mệt, trường này như vậy đi xuống, sẽ sinh ra ghét học cảm xúc, nói như vậy, cho dù thành công, cũng là giả thành công, nói không chừng ngày nào đó té ngã, nàng sẽ bò không đứng dậy. May mà chính là, nghe xong chu hoằng lão sư thưởng thức giáo dục toạ đàm, sử ta nhận thức đến thưởng thức giáo dục là cỡ nào mà quan trọng a! Cho nên hạ quyết tâm nhất định phải sửa lại chính mình giáo dục phương pháp, làm chính mình nữ nhi ở vui sướng trung học tập, cho phép thất bại, cùng nàng trở thành bằng hữu chân chính.

Thưởng thức giáo dục ( 5 )

Nhàn hạ ở hạ lão ba lão mẹ lãnh nhi tử ở vườn bách thú chơi khi, lão ba nhìn cháu ngoại nhắc nhở ta nói, hài tử đến thưởng thức, không thể đánh chửi, cấp hài tử tạo tin tưởng, các ngươi khi còn nhỏ chúng ta không có ý thức được.

Không lâu nhảy ra đã lâu phía trước một một quyển sách 《 thưởng thức giáo dục 》, thưởng thức giáo dục là một loại thực tốt giáo dục hình thức, nhưng đã hết thời. Xem quyển sách này xuất bản niên đại, sơ bản là 2000 năm, liên hệ ngay lúc đó hoàn cảnh xã hội, đúng là đối giáo dục một lần nữa bắt đầu coi trọng thời điểm, mấy ngàn năm phong kiến giáo dục, dẫn tới Trung Quốc phổ biến chế độ gia trưởng phong cách, mà quyển sách này lại đưa ra đối hài tử muốn phủng mà không phải áp, cổ vũ hài tử, tạo hài tử tự tin, làm hài tử thích đi học tập, từ hứng thú dẫn phát thành tích không ngừng đề cao, tận lực mà đọc nhiều sách vở, trống trải chính mình tầm mắt. Nhiều đọc sách, là có thể nhiều hiểu biết tình huống, nắm giữ càng nhiều tin tức, hiểu biết mới nhất giáo dục hướng đi, sẽ không ếch ngồi đáy giếng, ánh mắt chỉ đặt ở nhà mình hài tử trên người. Chính diện, phản diện. Đều hiểu biết một chút, ai ưu ai kém, so một lần liền biết, hoặc là nói mỗi người mỗi vẻ, như vậy ta liền lấy tinh bỏ phách. Mỗi cái hài tử đều là thân thể, không có một loại giáo dục phương pháp thích hợp sở hữu hài tử, đang không ngừng sờ soạng trung, tinh luyện ra thích hợp chính mình hài tử giáo dục phương pháp, đây mới là mục đích. Theo sát trào lưu, mới có thể cùng chính mình hài tử có tiếng nói chung. Muốn hiểu biết chính mình hài tử hướng đi, đầu tiên ngươi đến cùng hài tử giao lưu, hài tử nguyện ý đem trong lòng lời nói nói cho ngươi. Mà muốn giao lưu, như vậy đầu tiên các ngươi đến có tiếng nói chung. Cho nên làm gia trưởng cũng muốn không ngừng mà cho chính mình nạp điện, theo sát thời đại trào lưu, nhìn xem gần nhất ở lưu hành cái gì, tục ngữ nói, một năm một cái sự khác nhau, chờ sự khác nhau thật hình thành, muốn tiêu trừ liền tương đối khó khăn. Tiểu hài tử trung gian trào lưu hướng đi thực mau, đừng nói nhà ngươi hài tử ở nhiệt nghị cương thi cùng blah blah tiểu ma tiên, ngươi chẳng những không biết mấy thứ này là vật gì, còn muốn cùng hắn nói cái gì mèo và chuột loại này tiểu nhi khoa ( đương nhiên ở một thế hệ nhân tâm trung đây là kinh điển, nhưng ở một khác thế hệ trong lòng lại chưa chắc như thế ), hắn nói với ngươi ta xem hứng thú sẽ không rất lớn. Hoặc là ngươi đứng ở hài tử góc độ tới xem một chút vấn đề, chơi một chút hắn chơi trò chơi, hoặc là ngươi liền sẽ lý giải những cái đó ngươi cho rằng “Ấu trĩ tới cực điểm” trò chơi, cũng có nó hấp dẫn người địa phương. Ngươi lý giải hài tử lý giải đồ vật, như vậy các ngươi liền có tiếng nói chung, ngươi lời nói ở trên người hắn mới có thể có khởi hiệu quả tác dụng.

Thưởng thức giáo dục ( 6 )

Vị này mẫu thân nói: “Liền thích xem binh khí, quân sự phương diện tạp chí.” Làm học sinh tiểu học, thích xem quân sự phương diện tạp chí như vậy chuyên nghiệp đồ vật, nói không chừng, tương lai vẫn là cái quân sự thiên tài, này đó phương diện bất chính là hắn ưu điểm sao? Kỳ thật, mỗi vị gia trưởng đều từng là cái tốt giáo dục gia, nói cách khác, đều sẽ “Thưởng thức”. Ở hài tử vừa mới học nói chuyện thời điểm, vị nào cha mẹ không phải tràn ngập tin tưởng, tin tưởng vững chắc chính mình hài tử có thể nói đâu? Nếu nói được muộn, còn sẽ nói “Quý nhân ngữ muộn” đâu! Đáng tiếc chính là, đến hài tử đi học sau, các gia trưởng lại vứt bỏ thưởng thức, tổng cảm thấy chính mình hài tử không bằng người khác hài tử, thấy được sai biệt, liền muốn răn dạy, nguyên nhân chủ yếu vẫn là ở chỗ khuyết thiếu phát hiện. Từ hài tử trưởng thành góc độ tới xem, tắc càng cần nữa “Thưởng thức”.

Có như vậy một vị gia trưởng, hắn nguyên lai luôn chê nữ nhi tự viết đến không tốt, huấn tới huấn đi tổng không có hiệu quả, tương phản, mỗi lần giáo dục hài tử, hài tử luôn là già mồm: “Như thế nào không hảo a? Liền hảo!” Sau lại, vị này gia trưởng thay đổi một loại phương pháp, một lần, xem nữ nhi làm bài tập, tự vẫn là như vậy, nhưng hắn lại nói: “Nha, tự viết thật sự tinh tế sao, như vậy nghiêm túc, về sau nhất định sẽ viết thật sự xinh đẹp!” Không nghĩ tới nữ nhi ngẩn ngơ, thế nhưng khóc lớn lên, cũng nói về sau sẽ viết đến càng tốt. Từ đứa nhỏ này từ ngoan cố đến khóc đến tỏ vẻ quyết tâm tới xem, nàng là cỡ nào yêu cầu thưởng thức a. Cho nên, ở cưỡng chế yêu cầu cùng kỳ vọng cổ vũ đều có thể làm giáo dục hài tử phương thức khi, kỳ vọng cổ vũ khả năng sẽ sinh ra càng tích cực hiệu quả, này liền yêu cầu giáo viên ở công tác trung giỏi về thưởng thức học sinh. Học sinh một khi có tiến bộ, giáo viên liền ứng kịp thời cho khen ngợi, thậm chí có thể vì học sinh sáng tạo lấy được thành công cơ hội, làm học sinh ở từng tí tiến bộ trung thể nghiệm thành công, do đó kích phát học sinh thành tựu động cơ. “Thất bại là mẹ thành công” càng phù hợp hài tử tâm lý đặc điểm.

Cho dù là học vây sinh, giáo viên cũng ứng đối xử tử tế bọn họ, học vây sinh bất quá là một cây “Rỉ sắt châm”, chỉ cần giáo viên hỗ trợ ma, hắn cũng sẽ sáng lên. Đương nhiên, thưởng thức cũng không phải nói không cần phê bình, mấu chốt muốn xem như thế nào phê bình. Nếu là răn dạy mà phê bình, kia chắc chắn tổn thương hài tử lòng tự trọng, bóp chết này lòng tự tin cùng tính tích cực. Mà thưởng thức tắc có thể kích phát này lòng tự tin cùng tiến bộ tiềm năng. Có thể thấy được thưởng thức giáo dục ở trường học cùng gia đình giáo dục trung tầm quan trọng.

Thưởng thức giáo dục ( 7 )

Không, thưởng thức kỳ thật là dễ như trở bàn tay, có khi thậm chí chỉ cần một động tác. Ta từng nghe quá như vậy một cái chân thật chuyện xưa: Có một cái tham gia quân ngũ không lâu nhi tử, cấp trong nhà viết một phong thơ, biểu đạt mãnh liệt cô độc cảm, cuối cùng đặc biệt viết nói: “Chung quanh không ai để mắt ta, ta sống được không một chút ý tứ, ta không nghĩ tiếp tục tham gia quân ngũ…….” Mẫu thân hiểu biết nhi tử từ nhỏ thể xác và tinh thần liền đến thương tổn, cực độ tự ti, vì thế dựa vào cùng bộ đội thủ trưởng lão bằng hữu quan hệ, xin giúp đỡ với bộ đội thủ trưởng. Một tháng tả hữu, nhi tử gởi thư, nói: “Tin tức tốt, thủ trưởng đến chúng ta liên đội tới, duy độc chụp ta bả vai, giống như muốn trọng điểm bồi dưỡng ta, ta còn tưởng tiếp tục tham gia quân ngũ.” Từ đây, đứa con trai này giơ lên tự tin buồm, nỗ lực phấn đấu, chung có điều thành. Câu chuyện này không phải nguyên vẹn thuyết minh thưởng thức cũng không khó sao?

Thưởng thức liền như tinh thần sinh mệnh ánh mặt trời, không khí cùng thủy, là nhân tính nhất bản chất nhu cầu. Thưởng thức tuy không phải vạn năng, nhưng không thưởng thức là trăm triệu không thể. Như vậy trong sinh hoạt nên như thế nào thưởng thức hài tử đâu? Ta liền tự thân mà nói, đề vài giờ nông cạn giải thích.

Nhắc tới đến thưởng thức, rất nhiều cha mẹ liền tập mãi thành thói quen mà đem nó lý giải vì khen ngợi, nịnh hót, kỳ thật đây là mười phần sai. Thưởng thức giáo dục đã phản đối một mặt mà chỉ trích, oán giận, cũng phản đối một mặt mà khen ngợi, khích lệ cùng nịnh hót. Thưởng thức bản chất, dùng tục ngữ nói, chính là để mắt, đúng lúc mà ban cho khẳng định.

Giáo dục gia đào hành biết tiên sinh viết quá một đầu thơ, kêu 《 tiểu nhi không nhỏ ca 》, tiểu nhi tiểu nhân chỉ là sinh lý sinh mệnh, không nhỏ chính là hắn tâm linh, là hắn tinh thần sinh mệnh. Ăn mặc là hài tử hữu hình sinh mệnh yêu cầu, mà nội tâm thế giới thỏa mãn cùng sung sướng là sở hữu hài tử vô hình sinh mệnh nhu cầu. Hữu hình sinh mệnh nhu cầu là hữu hạn, vô hình sinh mệnh nhu cầu là vô hạn. Chính là, có cha mẹ bỏ qua hài tử vô hình sinh mệnh, không hiểu biết hài tử sâu trong tâm linh cường liệt nhất nhu cầu là cái gì. Đem dưỡng dục hài tử xem thành đơn giản nối dõi tông đường, chỉ cần hài tử thân thể khỏe mạnh liền cảm thấy mỹ mãn. Cho nên, làm cha mẹ ứng nhiều cùng hài tử giao lưu, hiểu biết hài tử nội tâm thế giới, này xa so vật chất nhu cầu càng làm cho hài tử có thể vui vẻ tiếp thu.

Thiên tài, vốn là không sao cả có, không sao cả vô. Cùng Shakespeare, Edison, Beethoven giống nhau, mỗi cái bình thường hài tử đều có một đoạn tiềm năng chất chứa, có hi vọng trở thành thiên tài thời kỳ, mà khai phá cùng không, đại để quyết định với thưởng thức cùng không. Bởi vì liền tính bọn nhỏ biểu hiện xuất chúng nữa, nếu không có người thưởng thức, bọn họ liền sẽ nghi ngờ làm như vậy hay không có ý nghĩa, có giá trị, liền sẽ không kiên trì bền bỉ, hình thành lửa cháy lan ra đồng cỏ chi thế. Nước Đức tâm lý học gia A Đức lặc nói hắn ở niệm thư khi, cho rằng chính mình khuyết thiếu toán học mới có thể, không hề học tập toán học hứng thú, bởi vậy toán học khảo thí thường thường không đạt tiêu chuẩn. Quanh co, hắn có thứ ngoài dự đoán mà giải ra một đạo ở các bạn học trong mắt rất khó toán học đề, đã chịu lão sư thưởng thức. Lần này về sau, hắn thay đổi đối số học thái độ, tiềm năng phát ra ra tới, kết quả hắn thành toán học mũi nhọn. Bởi vậy, nếu đem tiềm năng so sánh một cây xưng côn, tắc thưởng thức liền như xưng đà.

Thưởng thức tiền đề là ái hài tử, nhưng không phải cưng chiều, đối ưu điểm ban cho tán dương, đối khuyết điểm cũng không thể nuông chiều nhân nhượng. Các gia trưởng muốn cho mỗi cái hài tử đều có chính mình độc lập nhân cách, có chính mình quyền lợi, gia trưởng còn phải hiểu được khai quật hài tử trên người không thể đo lường phát triển tiềm lực, gia trưởng phải tin tưởng chính mình hài tử, chính xác phát triển mỗi cái hài tử độc đáo cá tính. Gia trưởng muốn phát hiện hài tử sở trường, loang loáng điểm. Mỗi cái hài tử đều có khuyết điểm, đều có khuyết điểm, gia trưởng muốn chính xác nhắc nhở cùng sử dụng thích hợp phương pháp tới giáo dục, không cái hài tử đều không tránh được phạm sai lầm, gia trưởng muốn tuần hoàn “Sĩ khả sát bất khả nhục” nguyên tắc tới đối đãi.

Đáng thương thiên hạ cha mẹ tâm, vọng tử thành long, vọng nữ thành phượng là thiên hạ cha mẹ cộng đồng tâm nguyện, hy vọng các gia trưởng dựa theo hài tử trưởng thành sinh lý, tâm lý đặc điểm, không đốt cháy giai đoạn, cũng không tuân thủ cây đãi thỏ, làm bọn nhỏ ở thưởng thức tắm gội trung vui sướng trưởng thành.

Thưởng thức giáo dục ( 8 )

Triết nhân James đã từng nói qua: “Nhân loại bản chất trung nhất tha thiết yêu cầu là khát vọng bị khẳng định.” Mà thưởng thức đúng là khẳng định một người cụ thể biểu hiện. Thưởng, hàm thưởng thức ca ngợi chi ý; thức, là khẳng định tán thành. Thưởng thức giáo dục chính là thông qua khích lệ, khen ngợi chờ thủ đoạn, khẳng định hài tử ưu điểm, sở trường, cổ vũ hắn không ngừng theo đuổi thành công.

Thưởng thức giáo dục là khiến người đem tự thân năng lực phát triển đến cực hạn tốt nhất phương pháp. Giáo viên đối hài tử điểm tích tiến bộ có không cho nguyên vẹn khẳng định cùng nhiệt tình cổ vũ, không chỉ là một cái phương pháp vấn đề, càng là một cái giáo dục quan niệm vấn đề. Giáo dục trẻ em không đơn giản là nhà trẻ giáo dục còn bao gồm gia đình giáo dục, nhưng như thế nào ở giáo dục trẻ em trung tiến hành thưởng thức giáo dục đâu?

Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền, giáo dục trẻ em công tác yêu cầu cẩn thận, chuyên tâm, yêu cầu kiên nhẫn, bền lòng, yêu cầu tính trẻ con, tin tưởng, yêu cầu trách nhiệm tâm, sự nghiệp tâm…… Xét đến cùng, yêu cầu một viên kim quang lấp lánh “Tình yêu”. Cho nên ——

Một, ái là giáo viên đẹp nhất ngôn ngữ

“Sinh mệnh như nước, thưởng thức nhân sinh, học được thưởng thức, ái khắp thiên hạ.” Mà thưởng thức giáo dục thực thi con đường là “Phát hiện ưu điểm”, “Thưởng thức ưu điểm”. Thông qua này một đường kính, có thể bồi dưỡng trẻ nhỏ lòng tự tin cùng với học tập tính tích cực, chủ động tính cùng sáng tạo tính, do đó đạt tới giáo dục mục đích.

Nhưng phải làm đến kịp thời chuẩn xác mà “Phát hiện ưu điểm”, “Thưởng thức ưu điểm”, đặc biệt là phát hiện biểu hiện không tốt hài tử ưu điểm, giáo viên đối hài tử liền cần thiết tràn ngập quan tâm cùng tình yêu, cần thiết đầy ngập nhiệt tình mà quan tâm hài tử, tiếp cận hài tử, yêu quý hài tử, nhiều cùng hài tử giao lưu, câu thông, chân chính đi vào hắn nội tâm là thế giới đi tìm hiểu hắn. Tục ngữ nói rất đúng: “Không có không tốt hài tử, chỉ có không tốt giáo dục”.

Vô luận cái nào hài tử, chỉ cần chúng ta kiên nhẫn tìm kiếm, liền nhất định có thể phát hiện hắn ưu điểm, cho dù hắn đã làm sai chuyện, chúng ta cũng có thể từ giữa tìm được loang loáng điểm, mấu chốt là một cái “Ái” tự. Ái, là nhân loại sở đặc có, vĩ đại nhất tình cảm. Nếu làm mai tử chi ái là căn cứ vào huyết thống quan hệ bản năng ái, như vậy lão sư ái tắc càng có rất nhiều bác ái. Bởi vì giáo dục là vô lựa chọn tính, sở hữu hài tử đều có trách nhiệm đạt được ái, ái tài là lão sư đẹp nhất ngôn ngữ.

Nhị, “Thưởng thức —— thành công” giáo dục

“Thưởng thức —— thành công” giáo dục trung tâm hàm nghĩa là “Thưởng thức dẫn tới thành công, oán giận dẫn tới thất bại.” Dùng thông tục nói tới nói chính là một loại “Giáo hài tử nói chuyện, đi đường” giáo dục phương pháp. “Thưởng thức” thể hiện cha mẹ giáo hài tử nói chuyện khi lớn nhất huyền bí —— thừa nhận sai biệt; mà “Thành công” tắc thể hiện cha mẹ giáo hài tử làm lỗ đúng vậy lớn nhất huyền bí —— cho phép thất bại.

Mỗi khi một cái trẻ con oe oe cất tiếng khóc chào đời khi, cha mẹ là cỡ nào vui mừng mà nhìn chính mình sáng tạo tiểu sinh mệnh. Tới rồi hài tử học nói chuyện tuổi tác, cha mẹ thân không nhân nhà khác hài tử sớm đã ríu rít mà oán giận nhà mình hài tử mở miệng muộn, bọn họ thừa nhận mỗi người là bất đồng, thậm chí tin tưởng chính mình hài tử tượng Einstein giống nhau quý nhân ngữ muộn. Rốt cuộc có một ngày, đương hài tử phát ra một câu mơ hồ không rõ “Ba ba, mụ mụ” khi, cha mẹ lại thân lại ôm, cho vô hạn thưởng thức. Vì thế, hài tử nói càng giảng càng nhiều, càng giảng càng tốt, học xong nhân thế gian khó nhất học khẩu ngữ.

Hài tử san san học bước khi, cha mẹ đều cho phép hắn té nhào, cũng cổ vũ hắn dũng cảm mà bò dậy, có còn khen hài tử mà té nhào tư thế tuyệt đẹp. Hài tử tin tưởng vững chắc chính mình là cái thành công giả, từ không sợ thất bại, đến không cam lòng thất bại, té ngã bò dậy, dần dần mà từ bò đến đi, từ đi đến chạy.

Giáo hài tử nói chuyện, đi đường khi, gia trưởng dùng thưởng thức, thành công giáo dục phương pháp, thừa nhận hài tử sai biệt, cho phép hài tử thất bại. Chính là hài tử thoáng lớn lên, vọng tử thành long cha mẹ liền bắt đầu đua đòi hài tử bản lĩnh không bằng nhân gia cường, đối không lý tưởng hài tử oán giận, đánh chửi, thậm chí từ hận sắt không thành thép đến đốt cháy giai đoạn.

Loại này phủ nhận sai biệt, cho phép thất bại cách làm sử rất nhiều hài tử đánh mất tự tin, tự tôn, tự ái, dẫn tới càng ngày càng thất bại cùng hai cực phân hoá. Có rất nhiều hài tử từ sợ hãi thất bại, đến cam tâm thất bại, té ngã sau rốt cuộc bò không đứng dậy. Có số ít hài tử tuy rằng ở học tập thượng lấy được thành công, cũng là chịu không nổi bất luận cái gì suy sụp, ích kỷ đến không cho phép bất luận kẻ nào vượt qua hắn.

Thiên hạ cái nào cha mẹ không yêu chính mình hài tử? Cái nào cha mẹ không tin hài tử trên người có thật lớn tiềm năng? Chính là tiềm năng mà khai phá yêu cầu gia trưởng tượng giáo hài tử nói chuyện đi đường như vậy cho vô tận thưởng thức, thưởng thức cho hài tử “Ta có thể hành” mãnh liệt tự tin, giúp hắn ở giãn ra tâm tình trung hắn thượng thành công chi lộ.

Tam, nhiều mặt dẫn đường, bồi dưỡng trẻ nhỏ tự thưởng năng lực

Tự tin là khỏe mạnh tâm lý quan trọng tiêu chí. Duyệt nạp tự mình, đối chính mình thưởng thức là tự tin cơ sở, là trợ giúp trẻ nhỏ hình thành lòng tự tin, bồi dưỡng trẻ nhỏ tự thưởng năng lực quan trọng thủ đoạn. Mà nhằm vào trẻ nhỏ tính cách đặc điểm, tùy theo tài năng tới đâu mà dạy, nhiều mặt dẫn đường, còn lại là bồi dưỡng trẻ nhỏ tự thưởng năng lực, tạo tự tôn tự tin hữu hiệu con đường.

Ở nhà trẻ, bồi dưỡng trẻ nhỏ tự thưởng năng lực phương pháp rất nhiều. “Kích trống truyền hoa” là trẻ nhỏ yêu thích hoạt động hình thức, ở hoạt động trung, lão sư thông qua dẫn đường trẻ nhỏ nói ra “Tiếp được hoa” tiểu bằng hữu ưu điểm, cũng cho cổ vũ cùng tán thưởng chờ phương thức, đã nhưng làm trẻ nhỏ cảm nhận được bị tán thưởng vui sướng, lại bồi dưỡng trẻ nhỏ chú ý người khác ưu điểm, khắc phục không đủ tốt đẹp thói quen; “Họa nhật ký”, trẻ nhỏ thực cảm thấy hứng thú, họa “Ngươi hôm nay đáng giá khen ngợi, thưởng thức địa phương”, trẻ nhỏ càng hăng hái.

Mà mỗi ngày tan học trước, lão sư thông qua dẫn đường trẻ nhỏ hồi ức chính mình hảo hành vi, đồng thời ký lục ở chính mình “Nhật ký” bổn thượng, cũng hướng toàn ban tiểu đồng bọn giới thiệu, về nhà mang cho gia trưởng thưởng thức chờ hoạt động hình thức, tắc có thể trợ giúp trẻ nhỏ hình thành phát hiện chính mình cập thưởng thức chính mình hảo hành vi, hảo phẩm chất, do đó xúc tiến trẻ nhỏ lòng tự tin hình thành.

Bốn, gia viên đồng bộ, gia trưởng tham dự thưởng thức giáo dục

Gia đình giáo dục cần thiết cùng nhà trẻ giáo dục hình thành một cổ hợp lực. Gia viên đồng bộ khai triển thưởng thức giáo dục, có thể sử giáo dục hiệu quả làm ít công to. Trong đời sống hiện thực, chúng ta thường thường phát hiện, các gia trưởng tụ ở bên nhau, tổng ái đem lẫn nhau hài tử tiến hành tương đối, cũng sẽ nhân chính mình hài tử ở nào đó phương diện không bằng con nhà người ta, cảm thấy chính mình “Sẽ không giáo hài tử “Mà cảm thấy áy náy.

Thực tiễn chứng minh, sáng tạo điều kiện làm gia trưởng tham dự thưởng thức giáo dục, là thúc đẩy hài tử hình thành tự tin, đi hướng thành công chất xúc tác. Nhà trẻ thông qua tổ chức chuyên gia toạ đàm, cá biệt giao lưu, thăm hỏi gia đình, gia viên hỗ động chờ hình thức, có thể trợ giúp gia trưởng nắm giữ giáo dục trẻ em học, tâm lý học có quan hệ tri thức, làm cho bọn họ hiểu biết đến một ít hiện đại giáo dục đặc điểm cùng quy luật, do đó học xong giải hài tử, tôn trọng hài tử, thưởng thức hài tử, lý giải hài tử, nắm giữ giáo dục con cái phương pháp cùng nghệ thuật.

Ở thưởng thức giáo dục trong quá trình, chúng ta cũng ứng chú ý mấy vấn đề: Đệ nhất muốn thực sự cầu thị. Vừa không lạm dụng thưởng thức, lại không keo kiệt thưởng thức, càng không thể sai lầm mà đem trẻ nhỏ đặc điểm đương khuyết điểm; khích lệ muốn vừa phải, đối trẻ nhỏ tốt đẹp biểu hiện, muốn căn cứ bất đồng tình huống, cho đúng mức cổ vũ, không thể sự chẳng phân biệt lớn nhỏ, đều đã làm độ khích lệ. Bởi vì không thực tế quá độ khích lệ, dễ dàng tạo thành trẻ nhỏ hư vinh tâm, hiệu quả hoàn toàn ngược lại. Đệ nhị muốn toàn diện đối đãi.

Ở thưởng thức giáo dục trung, cũng không bài xích phê bình. Chúng ta đã muốn đầy đủ khai quật trẻ nhỏ “Loang loáng điểm”, cũng muốn căn cứ thực tế đúng lúc vừa phải mà chỉ ra này “Không được hoàn mỹ”, thúc đẩy trẻ nhỏ học được phân biệt đúng sai, phân rõ vinh nhục. Chỉ là thưởng thức cùng phê bình trọng điểm điểm không thể đảo ngược, thưởng thức muốn chú trọng phương pháp, phê bình dự thi lự nghệ thuật. Như vậy, mới có thể sử trẻ nhỏ kịp thời được đến cổ vũ, lại có thể biết được chính mình hành vi khuyết điểm, càng có lợi cho tốt đẹp hành vi thói quen bồi dưỡng.

Thưởng thức là một loại lý giải, càng là một loại khích lệ. Thưởng thức giáo dục, là ở thừa nhận sai biệt, tôn trọng sai biệt cơ sở thượng sinh ra một loại tốt đẹp giáo dục phương pháp; là trợ giúp hài tử đạt được tự mình giá trị cảm, phát triển tự tôn, tự tin động lực cơ sở; là làm hài tử tích cực hướng về phía trước, đi hướng thành công hữu hiệu con đường. Chỉ cần chúng ta có thể chân chính lý giải hài tử, tôn trọng hài tử, thưởng thức hài tử, như vậy, hài tử tâm linh vườm ươm liền sẽ ánh nắng tươi sáng, đầy vườn sắc xuân, hài tử cá tính cây non liền sẽ nhất phái sinh cơ, khỏe mạnh trưởng thành!

Nhà trẻ thưởng thức giáo dục tuỳ bút thiên nhị

Nhìn về 《 thưởng thức giáo dục thay đổi hài tử cả đời 》 toạ đàm, thật là được lợi phi thiển a!

Hiện tại tiểu hài tử đều là cao chỉ số thông minh, cao tự tôn, cao mẫn cảm tân tân nhân loại, thân là một cái mẫu thân, một cái lão sư ta, thật là cảm giác hiện tại hài tử càng ngày càng khó dạy! Nhưng nghe toạ đàm về sau có rất lớn thay đổi. Thưởng thức giáo dục không phải khen ngợi thêm cổ vũ. Là thưởng thức hài tử hành vi kết quả, lấy cường hóa hài tử hành vi; là thưởng thức hài tử hành vi quá trình, lấy kích phát hài tử hứng thú cùng động cơ; sáng tạo hoàn cảnh, lấy nói rõ hài tử phát triển phương hướng; thích hợp nhắc nhở, tăng cường hài tử tâm lý thể nghiệm, sửa đúng hài tử bất lương hành vi.

Về thưởng thức giáo dục, ta tin tưởng, thưởng thức giáo dục là phù hợp hài tử tâm lý. Nhưng là, thưởng thức giáo dục là muốn kiên trì, là muốn kiên trì bền bỉ. Kỳ thật, đây cũng là bất luận cái gì giáo dục phương pháp yêu cầu: Bồi dưỡng hài tử kỳ thật là nhất tốn thời gian hạng nhất công trình ) hiện tại ta đem ta bút ký lấy tới cùng đại gia cùng nhau chia sẻ đi!

Thưởng thức giáo dục sáu cái nguyên tắc:

Cái thứ nhất nguyên tắc là tín nhiệm

Tín nhiệm ngươi hài tử. Chúng ta tín nhiệm hài tử còn không được, mấu chốt làm hài tử chính mình tin tưởng chính mình. Làm hài tử nội hóa. Như thế nào làm hài tử tìm được tự tin?

Đệ nhất học được tự hào. Có một vị mẫu thân, nhi tử là toàn ban kém cỏi nhất hài tử, có một ngày lão sư làm toàn ban kém cỏi nhất mười cái hài tử cùng gia trưởng trạm thành một chọi một thành hai bài, làm gia trưởng răn dạy hài tử. Nói hài tử như thế nào chán ghét, như thế nào bổn. Lão sư nói các ngươi xem như thế nào đối đãi các ngươi hài tử, gia trưởng thẹn quá thành giận, đối hài tử tay đấm chân đá, duy độc vị này kém cỏi nhất hài tử mẫu thân, chẳng những không đánh nhi tử, vuốt ve nhi tử bả vai, vô hạn thưởng thức ánh mắt thật lâu mà nhìn hài tử. Mặt khác gia trưởng hỏi nàng vì cái gì làm như vậy, nàng nói: "Chẳng sợ thiên hạ tất cả mọi người khinh thường ta nhi tử, ở trong lòng ta, hắn vĩnh viễn là thiên hạ tốt nhất hài tử, làm ta đánh nhi tử vĩnh viễn không có cửa đâu.” Đến cao trung khi kia chín hài tử bị phá hư, không trường kính, vị này nhi tử ở mẫu thân che chở hạ, thông suốt, hiện tại ở Học viện Hí kịch Trung Ương học đạo diễn diễn. Vị này vĩ đại mẫu thân, tin tưởng chính mình hài tử là muộn khai hoa.

Điểm thứ hai, học được thưởng thức. Ngươi nếu muốn giáo dục ngươi hài tử, ngươi liền phải tin tưởng ngươi hài tử là thiên hạ tốt nhất hài tử, nếu không ngươi liền không cần dạy hắn. Sở hữu hài tử hận nhất chính là gia trưởng giảng người khác hảo, chính mình không tốt, thưởng thức giáo dục độ như thế nào nắm chắc? Độ rất đơn giản "Ngươi hảo, ta hảo, đại gia hảo"

Cái thứ hai nguyên tắc tôn trọng

Nhà của chúng ta trường giáo dục hài tử lớn nhất khuyết điểm chính là sẽ không tôn trọng hài tử, gia trưởng đem hài tử trở thành tư hữu tài sản, trên cao nhìn xuống. Ngươi không tôn trọng hài tử, hài tử như thế nào sẽ tôn trọng ngươi, lão sư cũng muốn biết điểm này.

Cái thứ ba nguyên tắc học được lý giải

Hài tử nhất muốn cùng gia trưởng nói lời thật lòng, mà gia trưởng không hiểu hài tử, hài tử mỗi lần cùng gia trưởng nói lời thật lòng đã chịu thương tổn, chậm rãi liền cùng gia trưởng xa cách.

Lý giải phải học được câu thông

Như thế nào câu thông: "Dung đi vào, dụ ra tới"

Chúng ta muốn cùng hài tử câu thông, đầu tiên muốn hiểu câu thông, chúng ta muốn cùng hài tử giao bằng hữu, đem hài tử xem thành đại nhân.

Cái thứ tư nguyên tắc khích lệ hài tử

Đệ nhất học được khai quật.

Ta giảng một cái thay đổi hài tử từ không thành có chuyện xưa. Nam Kinh có một cái lão sư làm thưởng thức giáo dục thí nghiệm, lớp học có cái hài tử thích khi dễ hài tử khác. Đứa nhỏ này cha mẹ ly dị, tâm thái không tốt. Lão sư đối các bạn học nói: "Đánh người là không đúng, nhưng là chúng ta đại gia đổi một loại góc độ xem, hắn là qua đi đánh người nhiều vẫn là hiện tại đánh người nhiều." Bọn nhỏ nói hắn qua đi đánh người nhiều. Lão sư nói vì hắn tiến bộ, chúng ta cho hắn nhiệt liệt vỗ tay. Đứa nhỏ này cảm động mà lệ lưu đầy mặt, sau lại chậm rãi liền biến hảo.

Cái thứ hai học được chia sẻ.

Thứ năm cái nguyên tắc khoan dung

Như thế nào làm được?

Đệ nhất học được nghĩ lại.

Gia trưởng muốn nghĩ lại, hài tử cũng sẽ nghĩ lại chính mình.

Cái thứ hai, học được chờ đợi

Thứ sáu cái nguyên tắc nhắc nhở

Thưởng thức giáo dục có thể hay không phê bình hài tử? Thưởng thức giáo dục càng có thể yên tâm mà phê bình hài tử. Vì cái gì chúng ta đều đem bạn tốt nhắc nhở coi như sinh mệnh nhất quý giá lễ vật. Bởi vì bạn tốt để mắt chúng ta, thưởng thức chúng ta. Gia trưởng một khi cùng hài tử trở thành bằng hữu quan hệ liền có thể nhắc nhở hài tử, điểm đến thì dừng. Gia trưởng phải học được phê bình, phê bình hài tử quan trọng nhất nguyên tắc là sĩ khả sát bất khả nhục.

Giáo viên cũng muốn thưởng thức tính phê bình, đương nào đó hài tử phạm sai lầm khi, không cần trước mặt mọi người phê bình, cấp bậc thang, nể tình, cùng hắn cá biệt nói chuyện với nhau

Thưởng thức giáo dục chính là chẳng sợ thiên hạ tất cả mọi người khinh thường ngươi hài tử, ngươi đều hẳn là mắt hàm nhiệt lệ mà thưởng thức hắn, ôm hắn, ca ngợi hắn

Về cùng kết đế, thưởng thức giáo dục tinh túy chính là:

Cơ bản lý niệm: Học được thưởng thức

Khoa học quy luật: Đi vào sinh mệnh, phát hiện tiềm năng, đánh thức tự tin, tôn trọng sai biệt, dẫn đường tự chọn

Thao tác nguyên tắc: Tôn trọng, tín nhiệm, lý giải, khích lệ, nhắc nhở, khoan dung

Thưởng thức giáo dục từ ra đời nơi phát ra phương diện xem, là sinh mệnh tự suy nghĩ; từ giáo dục góc độ tới xem, là tư tưởng kế thừa; từ giáo dục giả góc độ tới xem, là tâm linh giải phóng; từ tư duy phương thức tới xem, là quan niệm đổi mới; từ biểu đạt phương thức tới xem, là ngôn ngữ đột phá.