Gần đoạn thời gian đọc Liên Xô vĩ đại giáo dục gia tô hoắc mỗ lâm tư cơ viết 《 phải tin tưởng hài tử 》 quyển sách này. Kỳ thật ở trước kia cũng đọc quá quyển sách này, chẳng qua đọc đến không bằng lần này tinh tế. Quyển sách này, cho ta khắc sâu dẫn dắt, cũng cho ta hiểu được đến rất nhiều đồ vật.

“Chúng ta làm giáo viên hẳn là giống vườn trái cây người làm vườn tỉ mỉ mà chăm sóc chiết cây đến hoang dại thực vật thượng cây ăn quả, yêu quý nó mỗi một chi, mỗi một diệp như vậy, yêu quý cùng bảo trì bọn nhỏ trên người hết thảy hảo phẩm chất. Bất luận cái gì thời điểm cũng không cần nóng lòng đi vạch trần nhi đồng không tốt, sai lầm mà vì, không cần vội vã đem nhi đồng sở hữu khuyết điểm công chư với chúng, mà hẳn là làm nhi đồng phát huy nội tại lực lượng tinh thần tới khắc phục chính mình khuyết điểm. Làm tập thể nhìn đến đầu tiên là mỗi cái nhi đồng ưu điểm, đây mới là dục người nghệ thuật nơi.” Đây là tô ở 《 dẫn đường nhi đồng tự giác mà sửa lại sai lầm 》 áng văn chương này kiến nghị. Hắn cho rằng, ngay từ đầu liền đem hài tử khuyết điểm bại lộ với tập thể bên trong, này sẽ làm hài tử mất đi làm một vị hảo hài tử tính tích cực, hơn nữa nghiêm trọng mà tổn hại hài tử lòng tự trọng. Chúng ta hẳn là có ý thức mà sáng tạo điều kiện đi bồi dưỡng hài tử ưu tú phẩm chất, làm hắn ở bất tri bất giác trung làm tư tưởng phẩm cách được đến thăng hoa, như có thể cho thường xuyên đến trễ hài tử đương kỷ luật ủy viên; làm ham món lợi nhỏ hài tử quản lý ban tập thể tài vật; làm không yêu lao động hài tử phụ trách phòng học bảo khiết; từ từ. Khi bọn hắn công tác cho dù là có một chút tiểu tiến bộ, giáo viên cũng muốn kịp thời chân thành mà khen ngợi. Thông qua này đó thi thố, từng bước một mà đem bọn họ tiểu mao bệnh sửa đúng lại đây. Này so đối bọn họ sai lầm tiến hành vĩnh viễn phê bình cùng thuyết giáo tới càng thêm hiệu quả. Làm một người chủ nhiệm lớp, ta thực nhận đồng này đó quan điểm cùng cách làm. Đặc biệt là đối với những cái đó ngày thường chính là làm như vậy giáo viên tới nói, hẳn là sẽ thật sâu mà từ giữa cảm nhận được này trong đó thật lớn tác dụng. Đạo lý mỗi người đều minh bạch, quan trọng là như thế nào kiên trì bền bỉ, cùng sử dụng ở mỗi cái hài tử trên người.

Ở 《 phải tin tưởng hài tử 》 trong quyển sách này, tác giả nói tới như vậy một ví dụ. Một vị nữ giáo viên ở giáo dục năm nhất bọn nhỏ muốn bảo trì thanh khiết khi, phát hiện một vị tiểu nam hài lỗ tai thực dơ. Nàng liền chỉ vào tiểu nam hài nói: “Mọi người xem, cách sa lỗ tai cỡ nào dơ! Hắn không có tẩy lỗ tai liền tới đi học, như vậy là không được.” Kết quả, ngày hôm sau, tiểu nam hài tuy rằng đem lỗ tai tẩy đến sạch sẽ mà tới trường học, nhưng hắn từ đây lại trở nên phi thường khẩn trương cùng khiếp đảm, lực chú ý thường thường không thể tập trung, hắn tổng cảm thấy mọi người đều đang xem lỗ tai hắn. Giáo viên càng trách cứ hắn, tình huống của hắn liền càng không xong. Vị này nữ giáo viên căn bản không biết nàng đã xúc phạm tới một cái hài tử nhân cách, tự tôn cùng tự hào cảm, nàng trực tiếp đâm bị thương nhi đồng tâm linh. Sau lại nam hài chuyển tới khác trong ban, biểu hiện lại một ngày so với một ngày hảo, qua đi bị vị kia nữ giáo viên cho rằng không có toán học tài năng hắn, trùng hợp ở toán học phương diện biểu hiện ra cực đại tài năng. Trên thực tế, nữ lão sư hoàn toàn có thể áp dụng một loại khác phương thức tới giáo dục bọn nhỏ bảo trì thanh khiết —— kêu mọi người xem vừa thấy nào đó sạch sẽ ngăn nắp hài tử, sau đó kêu gọi đại gia hướng tốt tấm gương học tập, có ý thức mà xem cách sa liếc mắt một cái, dùng ánh mắt hướng cách sa ý bảo. Dùng thông tục mà lời nói tới giải thích tô dụng ý, chính là muốn áp dụng chính diện giáo dục phương thức, dẫn đường học sinh tự giác mà sửa lại bất lương hành vi cùng thói quen. Sự thật xác thật cũng sẽ như thế. Tỷ như, làm bài thể thao bảo vệ mắt khi, ta ban có học sinh làm được thực nghiêm túc, khá vậy có bộ phận học sinh thực tùy tiện. Lúc này, ta sẽ nói, mỗ mỗ đồng học làm được thật nghiêm túc, như vậy vừa nói, vừa dứt lời, kia mấy cái không nghiêm túc đồng học lập tức liền bắt đầu nghiêm túc đi lên. Cho nên, lấy khen ngợi thay thế phê bình, lấy tấm gương vì làm mẫu, sẽ thu được thực tốt hiệu quả.

Trở lên trích dẫn thí dụ cùng công tác của ta thực tiễn làm ta thật sâu mà cảm nhận được đương một người giáo viên lời nói việc làm nghiêm cẩn sự tất yếu, bởi vì rất có thể chính mình một câu không thỏa đáng ngôn ngữ, hoặc là thậm chí là một ánh mắt, đều có khả năng ảnh hưởng hài tử cả đời. Tương phản, nếu hài tử không chỉ có biết hơn nữa cảm nhận được giáo viên đối hắn cá nhân ưu điểm đã chú ý tới, lại thực tán thưởng nói, như vậy hắn liền sẽ hết mọi thứ nỗ lực trở nên càng tốt. Ta đã từng đối gia trưởng cùng cái khác khoa dạy học sư nói qua, hài tử của chúng ta, không có một cái bản chất không tốt, có lẽ bọn họ có như vậy hoặc như vậy khuyết điểm, nhưng mặc kệ như thế nào, chúng ta nhất định không cần thương tổn bọn họ lòng tự trọng. Có lẽ hắn từ khải thông trường học tốt nghiệp khi, thậm chí còn sẽ không thực tinh tế mà viết tên của mình, sẽ không tính toán 2+3, nhưng hắn có chính mình nhân cách, cũng có bị người tôn trọng yêu cầu, chúng ta phải bảo vệ hảo hài tử nhóm ấu tiểu mà thuần khiết tâm linh, làm cho bọn họ sau khi lớn lên trở thành có lòng tự trọng người.