1, thất bại là mẹ thành công, phấn đấu là thành công chi phụ.

2, quốc gia là đại gia, ái quốc là mỗi người bổn phận.

3, làm học sinh đi lên sáng tạo chi lộ, tay não cùng sử dụng, lao động thượng lao tâm.

4, tay não song toàn, là sáng tạo giáo dục mục đích. Trung Quốc giáo dục đối sách là sử tay não liên minh.

5, trường học là vì xã hội thiết lập. Trường học không có cải tạo xã hội năng lực, quả thực có thể đóng cửa.

6, chỉ có hiệu trưởng giáo viên học sinh nhân viên tạp vụ đoàn kết lên, cộng đồng nỗ lực, mới có thể tạo thành một cái dân chủ trường học.

7, giáo viên chức vụ là ngàn giáo vạn giáo, dạy người cầu thật; học sinh chức vụ là ngàn học vạn học, học làm chân nhân.

8, giáo viên chức vụ là ' ngàn giáo vạn giáo, dạy người cầu thật '; học sinh chức vụ là ' ngàn học vạn học, học làm chân nhân '.

9, ta hy vọng đại gia đem nhi đồng khỏe mạnh làm như vườn trẻ bên trong đệ nhất trọng muốn sự tình, vườn trẻ giáo viên hẳn là làm khỏe mạnh chi thần.

10, chúng ta muốn hiểu được quốc gia có một khối chưa khai hoá thổ địa, có một cái chịu giáo dục nhân dân, đều là bởi vì chúng ta không kết thúc trách nhiệm.

11, giáo dục thượng quan trọng nhất sự là phải cho học sinh một loại cải tạo hoàn cảnh năng lực, bình dân giáo dục là cải tạo hoàn cảnh xã hội một cái quan trọng phương pháp.

12, muốn giải phóng hài tử đầu óc đôi tay chân không gian thời gian, khiến cho bọn hắn đầy đủ được đến tự do sinh hoạt, từ tự do trong sinh hoạt được đến chân chính giáo dục.

13, hành động sinh khó khăn, khó khăn sinh nghi hỏi, nghi vấn sinh giả thiết, giả thiết sinh thí nghiệm, thí nghiệm sinh kết luận, kết luận lại sinh hành động, như thế diễn tiến với vô cùng.

14, chúng ta rất tin tối cao thượng tinh thần là nhân sinh vật báu vô giá, phi tiền tài có khả năng mua đến tới, liền không cần dựa tiền tài rồi sau đó thao tác, vưu không thể nhân tiền thiếu đùn đẩy.

15, hình người cây cối giống nhau, muốn khiến cho bọn hắn tận lực bề trên đi, không thể miễn cưỡng đều lớn lên giống nhau cao, hẳn là: Cơ sở thượng cầu bình đẳng, với xuất đầu chỗ mưu tự do. )

16, nông không nặng sư, tắc nông tất phá sản; công không nặng sư, tắc công tất thô lậu; quốc dân không nặng sư, tắc quốc tất không thể phú cường; nhân loại không nặng sư, tắc thế giới không được thái bình.

17, cùng với đem học sinh cùng ngày tân vịt nhi thêm nhập một ít vụn vặt tri thức, không bằng cho bọn hắn mấy cái chìa khóa, khiến cho bọn hắn có thể tự động đi khai phá văn hóa kim khố cùng vũ trụ chi bảo tàng.

18, trí nhân dũng ba người là Trung Quốc quan trọng tinh thần di sản, qua đi nó bị cho rằng ‘ thiên hạ chi đạt đức ’ hôm nay vẫn như cũ vẫn có thể xem là cá nhân trọn vẹn phát triển chi quan trọng chỉ tiêu.

19, chúng ta rất tin nếu cả nước giáo viên đối với nhi đồng giáo dục đều có “Cúc cung tận tụy đến chết mới thôi” quyết tâm, nhất định có thể cho chúng ta dân tộc sáng tạo một cái vĩ đại tân sinh mệnh.

20, mỗi ngày muốn bốn hỏi: Vừa hỏi thân thể của ta có hay không tiến bộ? Nhị hỏi ta học vấn có hay không tiến bộ? Tam hỏi công tác của ta có hay không tiến bộ? Bốn hỏi ta đạo đức có hay không tiến bộ?

21, làm tân giáo viên phải có cộng hòa tinh thần. Chính là không thể bày ra làm quan thái độ, mọi chuyện muốn cùng học sinh cộng đồng cam khổ, muốn cùng học sinh biểu đồng tình, tham dự đến học sinh bên trong đi, chỉ đạo bọn họ.

22, đạo đức là làm người căn bản. Căn bản một hư, dù cho ngươi có một ít học vấn bản lĩnh, cũng không gì tác dụng. Hơn nữa, không có đạo đức người, học vấn cùng bản lĩnh càng đại, là có thể vì phi làm ác càng đại.

23, chúng ta làm giáo viên người, cần thiết mỗi ngày học tập, mỗi ngày tiến hành tái giáo dục, mới có thể có dạy học chi nhạc mà vô dạy học chi khổ. Chính mình ở dân chủ cảm mạo thượng tinh tiến không thôi, mới có thể làm gương tốt, hoành thu giáo hóa lưu hành chi hiệu.

24, ngươi thước dạy học hạ có Oát, ngươi mắt lạnh có Newton, ngươi châm biếm trung có Edison. Ngươi không vội đem bọn họ cưỡng chế di dời. Ngươi cũng không nên chờ đến ngồi ca-nô điểm đèn điện học vi phân và tích phân, mới nhận thức bọn họ là ngươi năm đó học sinh tiểu học.

25, nếu mỗi ngày bán cũ hóa, tẻ nhạt vô vị, nếu muốn giáo viên sinh hoạt không cảm giác được mệt mỏi là thực khó khăn. Cho nên chúng ta làm giáo viên người, cần thiết mỗi ngày học tập, mỗi ngày tiến hành tái giáo dục, mới có thể có dạy học chi nhạc mà vô dạy học chi khổ.

26, quan trọng giáo thụ có hai loại yếu tố: Một, có hiểu biết chính xác; nhị, chịu nói thật ra, nhất bác lời nói dối, không nói cuống lời nói. Chúng ta cần thiết cầm này hai cái chừng mực tới cân nhắc chúng ta tiên sinh. Phù hợp này giả là ngô sư, lập chí cầu chi, chung thân kính chi.

27, sinh hoạt, công tác, học tập nếu đều có thể tự động, tắc giáo dục chi hiệu quả định có thể làm ít công to. Cho nên chúng ta đặc biệt chú ý tự động lực chi bồi dưỡng, sử nó chú ý với toàn bộ sinh hoạt công tác học tập bên trong. Tự động là tự giác hành động, mà không phải tự phát hành động

28, không vận dụng xã hội lực lượng, đó là vô năng giáo dục; không hiểu biết xã hội nhu cầu, đó là mù quáng giáo dục. Nếu chúng ta nhận định xã hội chính là một cái vĩ đại vô cùng trường học, liền sẽ tự nhiên mà vậy mà đi vận dụng xã hội lực lượng, lấy ứng tế xã hội nhu cầu.

29, chúng ta muốn sống thư, không cần chết thư; muốn thật sự thư, không cần giả thư; muốn động thư, không cần tĩnh thư; phải dùng thư, không cần đọc thư. Tổng lên nói, chúng ta muốn lấy sinh hoạt vì trung tâm dạy học làm chỉ đạo, không cần lấy văn tự vì trung tâm sách giáo khoa.