Nói đến phụng hiến, ngươi sẽ nghĩ đến ai? Là “Cũng dư tâm chỗ thiện hề, tuy cửu tử cũng vô hối” Khuất Nguyên, vẫn là “Lo trước nỗi lo của thiên hạ, vui sau niềm vui của thiên hạ” Phạm Trọng Yêm? Là “Nhân sinh tự cổ ai không chết, lưu lấy lòng son soi sử xanh” văn thiên tường, vẫn là “Vương sư bắc định Trung Nguyên ngày, bài điếu cúng tổ tiên vô quên cáo nãi ông” lục du?
Ở đương đại, lại xuất hiện ra như vậy một vị mẫu mực, nàng là một vị phổ phổ thông thông nhân dân giáo viên, dùng chân ái đốt sáng lên những cái đó không nơi nương tựa hài tử hy vọng ánh sáng, soạn ra một khúc rung động đến tâm can ái phụng hiến chi ca. Từ giáo mấy chục năm, nàng yêu nghề kính nghiệp, vô tư phụng hiến, không nhân cương vị bình phàm mà không chút để ý; từ giáo mấy chục năm, nàng cẩn trọng, cần cù chăm chỉ, không nhân công tác bận rộn mà kêu khổ kêu mệt; từ giáo mấy chục năm, nàng không quên sơ tâm, yên lặng cày cấy, toàn thân tâm đầu nhập đến giáo dục sự nghiệp trung; từ giáo mấy chục năm, cho dù thân hoạn trọng tật, cho dù nện bước run run rẩy rẩy, nàng chưa bao giờ lùi bước, chưa bao giờ từ bỏ, lấy kinh người nghị lực, khắc phục ốm đau tra tấn, trước sau thủ vững ở ba thước trên bục giảng. Tự nhiên đánh nàng lấy phong tuyết, nàng báo chi lấy ca xướng; vận mệnh trí nàng với huyền nhai, nàng tặng nhân gian lấy hương thơm. Nàng là nhai bạn quế, tuyết trung mai, nàng chính là hoa bình huyện dân trong tộc học giáo viên trương quế mai.
Nàng thủ vững làm thầy kẻ khác, lập đức thụ nhân, nguyện làm một người có độ ấm “Dẫn đường người”.
Ở tư tưởng thượng, nàng trung thành đảng giáo dục sự nghiệp, không quên “Vì đảng dục người” sơ tâm, nhớ kỹ “Vì nước bồi dưỡng nhân tài” sứ mệnh, có mãnh liệt ái quốc tinh thần cùng phụng hiến tinh thần; ở công tác trung, nàng căn cứ trường học ích lợi cao hơn cá nhân ích lợi, kiên định cá nhân ích lợi phục tùng trường học ích lợi tín niệm, cẩn trọng, cần cù chăm chỉ làm công tác; ở sinh hoạt, nàng thời thời khắc khắc chú ý chính mình lời nói cử chỉ, lấy chính mình “Ngôn” vì học sinh chi sư, “Hành” vì học sinh chi phạm, lời nói và việc làm đều mẫu mực, dùng tình cảm để đả động, dùng lý lẽ để thuyết phục, đạo chi lấy hành.
Nàng tín ngưỡng lấy ái chi danh, dụng tâm dục người, cam làm một người có độ ấm “Ấm lòng người”.
Hoa bình huyện học sinh, có chút là lưu thủ nhi đồng, có chút là gia đình đơn thân lớn lên hài tử, thậm chí còn có chút là cô nhi. Vì làm được đặc thù học sinh bài tra được vị, khó khăn học sinh giúp đỡ kịp thời, tan học lúc sau, nàng thường xuyên bớt thời giờ đi học sinh trong nhà xuyến xuyến môn, cùng gia trưởng kéo kéo việc nhà, tâm sự dục nhi kinh. Từng ngày tiếp xúc, một hộ hộ thăm viếng, nàng thực mau thăm dò trong ban mỗi vị học sinh gia đình tình huống, nắm giữ khó khăn học sinh trực tiếp tư liệu, vi hậu tục giúp đỡ công tác khai triển đặt kiên cố cơ sở. Dựa vào chính mình đối công tác một khang nhiệt huyết, đối học sinh cẩn thận tỉ mỉ chiếu cố, không có con cái nàng thành hoa bình nhi đồng nhà đông đảo cô nhi mụ mụ.
Nàng sâu sắc cảm giác giáo dục giúp đỡ người nghèo, bụng làm dạ chịu, vọng làm một người có độ ấm “Đỡ trí người”.
Cho dù điều kiện gian khổ, nàng chưa bao giờ đánh quá lui trống lớn, không có tài chính liền phụng hiến ra bản thân tiền lương, tiền lương dùng xong rồi, liền khắp nơi “Hoá duyên” đi kiếm tài chính, thậm chí không tiếc trước tiên lãnh chính mình mai táng phí. Lộ rất khó đi, nhưng nàng đi rất có lực lượng, nàng đơn giản là muốn cho nàng hài tử có thể thoát khỏi nghèo khó, dùng tri thức trợ chính mình lập với núi cao đỉnh, với dãy núi đỉnh nhìn xuống bình thường khe rãnh, dùng học thức trợ chính mình vi nhân kiệt, đứng ở vĩ nhân chi vai coi rẻ hèn mọn người nhu nhược.
Nguyện lấy tấc lòng báo Hoa Hạ, thả đem năm tháng tặng núi sông. Làm nhân dân giáo viên, ta nguyện lấy trương quế Mai lão sư vì mẫu mực, một chi phấn viết truyền thụ tri thức, hai bàn tay trắng dốc hết tâm huyết, ba thước bục giảng lập đức thụ nhân, bốn mùa cày cấy không oán không hối hận, ở thanh bần trung thu hoạch hồn nhiên, ở phụng hiến trung hưởng thụ yên vui.