Chú ý! Hài tử vấn đề tổng thị ngận đa, thị vô lý thủ nháo hoàn thị chân hảo kỳ?

Ngận đa gia trường tại nhật thường sinh hoạt trung kinh thường hội hốt lược điệu hài tử tự thân đích sang tạo lực, tại đối thoại giao lưu trung vong liễu đối hài tử lưu lộ xuất lai đích sang tạo lực gia dĩ a hộ. Chư như, đương hài tử vấn, vi thập ma thiên thị lam sắc đích, bất thị lục sắc đích? Vi thập ma ngã môn yếu dụng khoái tử cật phạn, nhi bất thị dụng kỳ tha đích đông tây ni…… Chư như thử loại, hài tử tại ấu nhi thời kỳ hội hữu ngận trường đích nhất đoạn thời gian đô thị “Vấn đề bảo bảo”, não tử lí trang trứ ngận đa đích vấn đề. Giá tựu thiệp cập đáo liễu gia trường đối hài tử sang tạo lực đích bảo hộ hòa khải phát vấn đề, hoán ngôn chi, gia trường tại nhật thường ngận đa thời hầu đô khả dĩ sảo vi nại tâm lai khuynh thính hòa hài tử đích đối thoại, giá vô luận đối song phương hoàn thị đối gia đình phân vi đích ảnh hưởng, đô thị chí quan trọng yếu đích.

Đồ phiến lai nguyên: @ thị giác trung quốc

Nhất, bảo hộ hài tử đích vấn đề ý thức

Đề xuất vấn đề đích nhân tiêu tân lập dị. Kỳ thật, đề vấn giả thủ tiên yếu cụ bị canh vi mẫn duệ đích tư duy, dĩ cập dị vu thường nhân đích tư khảo phương thức. Tại ấu nhi tảo kỳ, hài tử đích tư duy phương thức hoàn vị kinh quá hiện thật sinh hoạt quy tắc đích ma luyện, hoàn cụ bị đại não phát dục tảo kỳ tưởng tượng lực phong phú, thiên chân lạn mạn đích đặc điểm. Nhân thử, đương diện đối hài tử đề xuất đích nhất ta kỳ kỳ quái quái đích vấn đề thời, gia trường yếu năng cú ý thức đáo khắc phục “Bất nại phiền” đích tâm lý, bả đề xuất vấn đề đích hài tử khán tác thị hòa tự kỷ nhân cách thượng bình đẳng đích cá thể, nại tâm khuynh thính hài tử đích tưởng pháp hòa ý nguyện.

Nhị, nghịch hướng tư duy khải phát hài tử

Hài tử tại đại não phát dục tảo kỳ, hữu ngận đa vấn đề nguyên tâm nhi phát, thị tối phác thật nhi một hữu thái đa tu sức đích. Tha môn thiếu dụng thành văn tư duy, nhi dụng trực tiếp tư duy hòa cụ tượng tư duy. Nhân thử, tương đối vu nhật thường đích tư khảo phương thức, hài tử môn canh khuynh hướng vu dụng nghịch hướng tư duy khứ tư khảo vấn đề.

Nghịch hướng tư duy thị nhất chủng cầu sang tân, ngận đa gia trường tòng tiểu tống hài tử tham gia các chủng áo sổ ban, hưng thú đặc trường ban, đãn kỳ thật như quả năng chú trọng hài tử đích nghịch hướng tư duy dẫn đạo, hài tử tại lý tính tư khảo thời hội canh gia thuận sướng. Hữu liễu giá dạng đích tiền đề, hài tử tái khứ tham gia kỳ tha tố thác ban đích luyện tập, tựu dĩ kinh đả hảo liễu nghịch hướng tư duy đích cơ sở.

Tam, tham tác hòa khải phát hỗ vi nhất thể

Hài tử sách điệu ngoạn cụ, bả gia lí chỉnh đắc nhất đoàn loạn ma thời, ngận đa gia trường hội cảm đáo tâm phiền ý loạn, nhận vi hài tử bất thính thoại, bất đổng sự. Đãn kỳ thật tại hài tử sách điệu ngoạn cụ đích quá trình trung, tha hoàn thành liễu nhất thứ tham tác đích thường thí. Ngoạn cụ đích cấu tạo bất nhất định thị thập phân tinh mật đích, đãn nội bộ đích cơ giới xỉ luân đích vẫn hợp độ hữu tha vận hành đích quy luật. Nhân thử, đương hài tử năng cú độc lập tham tác mỗ ta ngoạn cụ thời, giá dạng nhất chủng sang tạo lực ứng cai đắc đáo bảo hộ.

Tổng nhi ngôn chi, đối hài tử sang tạo lực đích bảo hộ thị giáo dục trung bất khả hoặc khuyết đích nhất hoàn, hoặc giả thuyết, đương gia trường môn tần phồn đề cập giáo dục giá cá từ thời, dã ứng đương đối hài tử đích sang tạo lực đích lưu lộ gia dĩ bảo hộ. Khả dĩ dụng khoa phổ tính đích động họa phiến bang trợ hài tử khải phát hòa tư khảo nhật thường trung đích ngận đa nghi vấn, nhượng tha môn kiến cấu khởi canh hoàn thiện đích đối thế giới đích nhận tri.

Hài tử tại ngoạn sái hoặc học tập đích quá trình trung lưu lộ xuất đối sắc thải, quang tuyến hòa thanh âm đích mẫn duệ thời, gia trường dã yếu đa gia lưu ý. Giá thị thế giới tại hài tử não trung đích chiết xạ, thị ứng cai bị lý giải hòa khán đáo đích. Trọng thị hài tử đích hảo kỳ tâm, bổn chất thượng dã thị trọng thị hài tử thiên nhiên đích thuần chân hòa sang tạo lực, giá hữu ích vu đại gia sang tạo hòa hài đích gia đình phân vi. Đương gia trường chú ý đối hài tử đích hưng thú nhân thế lợi đạo, kỳ thật dã toán thị tại giáo dục đích vấn đề thượng sự bán công bội. Sở dĩ, bất phương nại tâm linh thính hài tử đích tưởng pháp, na tại bảo hộ hài tử sang tạo lực đích đồng thời, dã thị nhất thứ hữu hiệu đích thân tử giao lưu.

( hạ tái khoái nhạc mụ mễ App, nhượng dục nhi canh khinh tùng!)