Hoạt động mục tiêu: 1, liễu giải đậu tử đích sinh trường quá trình, học tập dụng đồ họa đích phương thức tiến hành ký lục. 2, tử tế, nại tâm địa tiến hành quan sát, dưỡng thành tố sự hữu thủy hữu chung đích tập quán. 3, thông quá chủng thực quan sát hoạt động, kích phát ấu nhi quan ái thực vật đích tình cảm. Hoạt động chuẩn bị: Ấu nhi quan sát đậu tử thành trường đích ký lục

Hoạt động quá trình:

Nhất, khai thủy bộ phân.

Giáo sư: Tiểu bằng hữu môn, nhĩ môn tại gia lí đích thời hầu hữu một hữu hòa ba ba mụ mụ nhất khởi chủng thực đậu tử nha? Hiện tại ngã môn nhất khởi lai khán nhất khán ba.

( ấu nhi hồi đáp )

Nhị, cơ bổn bộ phân.

1, giáo sư trần liệt ấu nhi chủng thực đích đậu tử, dẫn xuất quan sát hưng thú.

Giáo sư: Tiểu bằng hữu, giá tựu thị nhĩ môn chủng đích đậu tử, tha chẩm ma dạng liễu? Tha hiện tại thị thập ma dạng tử đích? Hoàn ký đắc dĩ tiền đích dạng tử mạ?

( ấu nhi hồi đáp )

2, ấu nhi nã xuất tự kỷ đích ký lục, hỗ tương thuyết nhất thuyết quan sát kết quả.

Thỉnh ấu nhi triển kỳ tự kỷ đích ký lục biểu, tương hỗ giới thiệu đậu tử đích thành trường quá trình.

Giáo sư: Thỉnh nhĩ hòa đồng bạn thuyết thuyết tự kỷ chủng đích đậu tử thị chẩm dạng mạn mạn trường đại đích.

3, tập thể giao lưu, bang trợ ấu nhi quy nạp đậu tử đích sinh trường quá trình.

Thỉnh ấu nhi án chiếu tự kỷ đích ký lục giới thiệu đậu tử đích sinh trường quá trình.

Giáo sư bang trợ ấu nhi quy nạp đậu tử đích sinh trường quá trình.

Đậu tử —— trường xuất lưỡng biện tiểu nha —— trường xuất diệp tử —— trường cao —— khai hoa.

4, dẫn đạo ấu nhi trảo xuất đậu tử sinh trường tình huống bất nhất dạng đích nguyên nhân, kích phát ấu nhi quan ái thực vật đích tình cảm.

Dẫn đạo ấu nhi phát hiện đậu tử diệp tử trường đắc bất nhất dạng.

Giáo sư: Tử tế khán khán, nhĩ môn đích đậu tử trường đắc đô nhất dạng mạ? Na lí bất nhất dạng?

( ấu nhi hồi đáp )

5. Thảo luận nguyên nhân.

(1) giáo sư: Vi thập ma hữu đích đậu tử trường đắc cao nhi thả diệp tử hựu đa, hoàn khai hoa liễu, nhi thả hữu đích đậu tử khước trường đắc bất cao, hữu đích thậm chí lạn liễu ni?

(2) thỉnh kỉ cá ấu nhi thuyết thuyết tự kỷ thị chẩm dạng chủng đích, vi thập ma tha môn đích đậu tử trường đắc bất nhất dạng?

6. Kích phát ấu nhi ái hộ thực vật đích tình cảm.

Giáo sư: Ngã môn ứng cai chẩm dạng chiếu liêu tha ni?

( ấu nhi hồi đáp )

Tam, kết thúc bộ phân.

Giáo sư tổng kết: Đậu tử tựu tượng ngã môn đích hảo bằng hữu, ngã môn mỗi thiên đô yếu lai khán tha. Phát hiện tha càn liễu ứng cai cấp tha kiêu điểm thủy, đãn thủy bất năng thái đa, phủ tắc hội yêm tử.