Đồng học môn tại học tập quá trình trung hội xuất hiện thời hảo thời phôi đích bất ổn định trạng huống, giá thị phi thường chính thường đích hiện tượng, tuy thuyết giá lí hữu các chủng bất đồng đích duyên cố, đãn khước thị khả dĩ điều lý đích, phân tích chi nhất, giá thị đại phúc độ tiến bộ tiền đích hảo triệu đầu, tựu tượng tưởng khiêu khởi lai, tịnh thả tưởng khiêu đắc cao, thủ tiên yếu tồn hạ khứ nhất dạng, phân tích kỳ nhị, thuyết minh học sinh thủ đầu đích phương pháp bất thích ứng, thị nhất chủng đối kháng tính đích phản ứng. Phân tích kỳ tam, đồng học môn tại họa thời hữu liễu nhất định đích tưởng pháp, cấp vu biểu hiện, nhất thời xử lý bất đương, hiển đắc mang loạn nhi bả ác bất trụ. Như thử đẳng đẳng, giá thời nhân nhân nhi dị, dụ đạo đồng học môn hướng chính xác đích thích ứng vu tự kỷ phát triển đích phương hướng khứ động lực, giá chủng phương pháp nhất định căn cư các nhân đích đặc điểm nhân tài thi giáo.

Thập, quan vu tố miêu ( tuyến miêu ) tự thân ngữ ngôn đích bồi dưỡng dữ huấn luyện

Tại tố miêu nhân vật họa đích tả sinh huấn luyện trung, hữu châm đối tính địa tác nhất ta mệnh đề thức đích huấn luyện, hữu lợi vu đề cao học sinh đích hội họa ngữ ngôn đích chỉnh thể biểu hiện lực.

a. Lệ như mệnh đề nhất:

Yếu cầu nhân vật chỉnh thể tạo hình tả thật hóa, cục bộ cơ lý biểu hiện hóa, hoặc dữ chi tương phản, cục bộ cơ lý tả thật hóa, chỉnh thể tạo hình biểu hiện hóa.

b. Mệnh đề nhị:

Tại nhân vật hoặc nhân thể tả sinh thời, diện đối nhất cá mô đặc hóa, bất di động vị trí địa tác họa diện nhị nhân tổ hợp hoặc đa nhân tổ hợp.

c. Dĩ trung ngoại đại sư tác phẩm vi phạm bổn, tịnh bất cấp tố miêu đích ngoại đích đông tây, như bản họa, điêu tố, thứ tú, tiễn hóa, trung quốc quốc họa, du họa đẳng đẳng, lai phân giai đoạn tác kỹ pháp mô nghĩ luyện tập.

d. Mệnh đề tứ, dĩ nhãn tiền đích vật kiện vi đề ( tự nhiên đích, nhân tạo đích, đại đích, tiểu đích đô hành ), yếu cầu tòng kết cấu, cơ lý kỉ cá phương diện tiến hành tố miêu kỹ pháp đích nghĩ nhân hóa biểu hiện, lực cầu xảo diệu thủ xá.

e. Mệnh đề ngũ: Diện đối mô đặc nhi, yếu cầu tác di động quan sát, tịnh tòng các cá giác độ khứ tổ hợp biểu hiện, bao quát nhân vật hòa đạo cụ bối cảnh tại nội.