Kim thiên tảo thượng lưu tùng nguyên tiểu bằng hữu chủ động khứ thư giá thượng nã liễu nhất bổn thư 《 hải dương cự nhân 》 tha tòng đệ nhất hiệt khai thủy nhận nhận chân chân địa khán liễu khởi lai, khán liễu tứ ngũ hiệt chi hậu, đình liễu hạ lai, hảo tượng tại tư tác trứ thập ma. Mi đầu khẩn khẩn đích trứu trứ, nhiên hậu nã trứ thư khứ trảo cố ích thành thuyết: “Giá bổn thư thị nhĩ đái lai đích, năng cấp ngã giảng nhất giảng giá cá hải dương cự nhân thị thùy mạ? Tha thị thế giới thượng tối đại đích hải dương động vật mạ? Giá ma đại đích động vật tha cật nhân ma?” Cố ích thành bả tự kỷ đích thư thu liễu khởi lai, liên mang tọa đáo lưu tùng nguyên đích bàng biên cấp tha nhất hiệt nhất hiệt đích giảng giải khởi lai, giá lưỡng cá tiểu bằng hữu biên giảng biên giao đàm: “Nga, ngã tưởng khởi lai liễu, ngã tại điện thị 《 động vật thế giới 》 lí diện kiến đáo quá giá cá hải dương cự nhân, tha thị kình” “Một thác, tha thị lam kình, thị thế giới thượng tối đại đích hải dương động vật. Tha thân trường 30 mễ, thể trọng 150 cân, tương đương vu 22 đầu đại tượng đích trọng lượng. Tha tuy nhiên sinh hoạt tại hải dương lí, đãn thị tha khả bất thị ngư loại, tha chúc vu bộ nhũ loại. Kình chúc vu ôn thuận đích hải dương động vật, tha bất cật nhân, cật hải dương lí diện đích ngư hòa hà”. Khán trứ tha môn giảng đích tân tân hữu vị, chỉnh cá hoạt động khu thời gian tha lưỡng đô tại khán giá bổn thư. Hoàn bất thời đích hữu ấu nhi gia nhập tha môn đích đội ngũ, nhất khởi phiên khán tự kỷ đái đích đồ thư. Giá thị lưu tùng nguyên tiểu bằng hữu duy nhất nhất thứ khán giá ma cửu đích đồ thư.
Phân tích:
Thông quá giá lưỡng cá tiểu bằng hữu đích đối thoại, ngã căn cư ngã ban đích ấu nhi viên đích duyệt độc hoạt động tiến hành liễu “Gia viên thân tử duyệt độc hợp tác hành động”. Ngã môn đích đồ thư khu bán cá nguyệt tòng tân đầu phóng nhất thứ ấu nhi tự đái đích hữu thú đích đồ thư. Mỗi vị ấu nhi khả dĩ tòng gia lí đái đồ thư đáo ấu nhi viên, nhân vi gia lí đích đồ thư tha canh gia thục tất cố sự nội dung, ba ba mụ mụ dĩ kinh cấp tha môn giảng liễu ngận đa biến, đái đáo ấu nhi viên ấu nhi tự kỷ tựu thành vi liễu hỏa bạn môn đích tiểu lão sư, vi đại gia giảng thuật, bang trợ đại gia duyệt độc, giá đối vu đái thư ấu nhi cập toàn thể nhi đồng đô hội hữu ngận đại thu ích. Tại ấu nhi tương hỗ giao lưu đích quá trình trung ngữ ngôn biểu đạt năng lực cập la tập tư duy thủy bình đô hội hữu tương ứng đề cao, nhi thả ngã môn hoàn khả dĩ khán xuất ấu nhi cảm hưng thú đích nội dung, thục tất đích cố sự tình tiết nhưng nhiên thị tha môn chủ động duyệt độc đích tiền đề dữ khế cơ.
Thố thi:
1, kế tục phong phú đồ thư khu đích sổ lượng, khoách đại đồ thư đích sổ lượng cập phạm vi.
2, cổ lệ canh đa đích ấu nhi vi toàn ban tiểu bằng hữu giảng thuật tự kỷ đái lai đích đồ thư.
3, gia viên hợp tác tương giá chủng hảo đích phương pháp kiên trì hạ lai.
Hiệu quả:
Kinh quá nhất học kỳ đích quan sát, ngã phát hiện lưu tùng nguyên tiểu bằng hữu hữu liễu ngận đại đích tiến bộ, tòng bất hỉ hoan duyệt độc thư đáo hỉ hoan thượng liễu duyệt độc thư. Canh chủ yếu thị đối thư lí đích nội dung cảm hưng thú liễu. Tát đặc thuyết “Duyệt độc tựu thị tự do đích mộng”, duyệt độc thị nhất chủng tự do đích, sung mãn trí tuệ đích tinh thần sinh hoạt. Ngã môn ứng đương nhượng hài tử tại tự do nhi du khoái đích duyệt độc trung hưởng thụ cao thượng đích tinh thần sinh hoạt. Nhân thử, vi ấu nhi sang thiết lương hảo đích duyệt độc hoàn cảnh hòa khoan tùng đích phân vi thị ngã môn giáo sư đích trách nhậm.
Ấu nhi đích niên linh đặc điểm, quyết định liễu ấu nhi đích hưng thú ái hảo, tại nhật thường hoạt động trung ngã chú ý quan sát ấu nhi khán thư đích nội dung ( ấu nhi tự đái ), thu tập ấu nhi hỉ hoan khán đích đồ thư, thỉnh ấu nhi giảng nhất giảng thư trung đích nội dung, tịnh thỉnh đồng bạn tiến hành bổ sung, tại thử cơ sở thượng, thỉnh ấu nhi tư khảo “Vi thập ma hữu đích tiểu bằng hữu năng giảng xuất hoàn chỉnh đích cố sự, nhi hữu đích ấu nhi giảng bất xuất cố sự ni?” Ấu nhi thuyết xuất tự kỷ đích khán pháp hậu, ngã cáo tố ấu nhi khán thư yếu bả thư khán hoàn chỉnh, tiền diện hòa hậu diện thị liên tại nhất khởi đích, thiếu liễu na nhất hiệt đô bất năng giảng xuất hảo thính đích cố sự lai. Ấu nhi tự hồ lý giải liễu, khán thư thời, bất thị tẩu mã quan hoa, nhi thị nhất hiệt nhất hiệt nhận chân đích khán liễu khởi lai.
Duyệt độc bất cận cận thị thị giác đích, dã thị thính giác đích, khẩu ngữ đích, thậm chí thị xúc giác đích. Sở dĩ tòng tiểu đối ấu nhi tiến hành tảo kỳ duyệt độc đích bồi dưỡng, nhượng ấu nhi dưỡng thành lương hảo đích duyệt độc tập quán, khả dĩ vi dĩ hậu đích chính thức duyệt độc đả hạ lương hảo nhi kiên thật đích cơ sở.
