Giáo dục thừa đam trứ vi đảng dục nhân, vi quốc dục tài đích nhậm vụ, thị quốc chi đại kế, đảng chi đại kế. Giáo dục bình giới thị bạn học đích chỉ huy bổng, sự quan giáo dục phát triển phương hướng, thị lạc thật lập đức thụ nhân căn bổn nhậm vụ đích trọng yếu bảo chướng. Trường thời gian dĩ lai, ngã môn thi hành đích thị tri thức giáo dục, giáo thư dữ dục nhân tương hỗ phân ly, giáo dục bình giới tồn tại trứ công lợi hóa đích thác ngộ khuynh hướng, giáo dục đích dục nhân công năng đại đại tiêu giải, học sinh một hữu đắc đáo toàn diện nhi tự do đích phát triển. Trung cộng trung ương, quốc vụ viện ấn phát 《 thâm hóa tân thời đại giáo dục bình giới cải cách tổng thể phương án 》, thôi động ngã quốc giáo dục lĩnh vực toàn diện cải cách, tương xúc tiến giáo dục bình giới hồi quy đáo “Dục nhân” bổn vị thượng lai, vi lạc thật lập đức thụ nhân căn bổn nhậm vụ đề cung kiên thật bảo chướng.

Mã khắc tư nhất sinh phi thường trọng thị đối “Nhân” đích nghiên cứu, nhân đích toàn diện phát triển thị kỳ nghiên cứu đích chủ yếu vấn đề chi nhất. Mã khắc tư trạm tại nhân loại xã hội phát triển đích cao độ chỉ xuất: “Hành lượng nhân loại tiến bộ đích căn bổn tiêu chuẩn, quy căn đáo để tại vu nhân loại cá thể đích tự do nhi toàn diện đích phát triển” “Nhân thị nhất thiết xã hội quan hệ đích tổng hòa.” Tựu cá thể nhi ngôn, nhân đích toàn diện phát triển chủ yếu bao quát nhân đích năng lực đích toàn diện phát triển, nhân đích xã hội quan hệ đích toàn diện phong phú hòa nhân đích cá tính đích sung phân phát triển. Giáo dục đích đối tượng thị nhân, giáo dục đích chủ yếu công năng tại “Dục nhân”, giáo dục bình giới dã tất nhiên trứ nhãn vu “Dục nhân” bổn thân.

Tại giáo dục quá trình trung, giáo sư bất cận thị đối học sinh tiến hành tri thức truyện thụ, canh trọng yếu đích thị bồi dưỡng học sinh đích thế giới quan hòa đạo đức phẩm chất, dã tựu thị hình thành “Xã hội nhân” đích cụ thể xã hội đặc chinh, giá nhu yếu thông quá “Dục nhân” lai hoàn thành. “Dục nhân” thị dụng xã hội chủ lưu nhận khả đích giới trị quan lai giáo dục học sinh, tiến nhi bảo chứng ngã môn đích bạn học phương hướng. Khuyết phạp chính xác đích nhân sinh quan, giới trị quan hòa đạo đức quan đích nhân, chưởng ác đích tri thức việt đa, đối xã hội, đối tha nhân đích nguy hại hội việt đại. Nhân thử, ngã môn yếu bả giáo dục bình giới hồi quy đáo “Dục nhân” bổn vị, dĩ bồi dưỡng năng cú đam đương trung hoa dân tộc vĩ đại phục hưng trọng nhậm đích thời đại tân nhân.

Cổ kim trung ngoại đích giáo dục gia, tuy nhiên sở xử thời đại bất đồng, cá nhân kinh lịch bất đồng, kiến lập đích giáo dục lý luận dã các bất tương đồng, đãn hữu nhất điểm thị đạt thành cộng thức đích: Tức đô cường điều “Dục nhân” đích trọng yếu tính. Trung quốc cổ đại đại giáo dục gia khổng tử thuyết: “Đệ tử, nhập tắc hiếu, xuất tắc đễ, cẩn nhi tín, phiếm ái chúng, nhi thân nhân. Hành hữu dư lực, tắc dĩ học văn.” Hiện đại trứ danh giáo dục gia đào hành tri nhận vi: “Đạo đức thị tố nhân đích căn bổn. Một hữu đạo đức đích nhân học vấn bổn lĩnh dũ đại, tựu năng vi phi tác ác dũ đại.” Cận đại đức quốc giáo dục gia hách nhĩ ba đặc minh xác chỉ xuất: “Đạo đức phổ biến địa bị nhận vi thị nhân loại tối cao đích mục đích, nhân thử, dã thị giáo dục đích tối cao mục đích.”

Thụ giáo dục bình giới chỉ huy bổng đích ảnh hưởng, “Trí dục đệ nhất” đích quan niệm tại quốc nhân tâm trung nhưng căn thâm đế cố, nhưng thâm thâm địa căn thực vu hứa đa giáo sư, gia trường đích đầu não trung. Ngã môn dã xướng đạo liễu đa niên, yếu khắc phục duy phân sổ, duy thăng học, duy văn bằng đích tệ bệnh, đãn thu hiệu thậm vi. Thanh niên học sinh đích tư tưởng thượng vị thành thục, tha môn yếu diện đối các chủng phục tạp đích, hình hình sắc sắc đích tư tưởng đích trùng kích, yếu tại các chủng giới trị quan giao thác xuất hiện đích xã hội sinh hoạt diện tiền quyết định tự kỷ đích nhân sinh giới trị thủ hướng, giá bách thiết nhu yếu lão sư cấp dư chỉ đạo, bang trợ tha môn thụ lập chính xác đích thế giới quan, nhân sinh quan, giới trị quan. Đãn thị, diện đối phân sổ quyết định tiền đồ mệnh vận đích lợi hại, học sinh học tập đích mục đích vi khảo thí, khảo thí đích mục đích vi thăng học, thăng học đích mục đích vi tương lai trảo đáo hảo công tác, kỳ tha đích nhất thiết đô kháo biên trạm, giáo dục đích dục nhân công năng bị tễ đắc vô lập túc chi địa. Hiện thật đề tỉnh ngã môn ứng thiết thật bả “Dục nhân” phóng đáo ứng hữu đích vị trí thượng, xúc sử giáo dục phản phác quy chân.

Nhân đích tố chất trung hữu bỉ tri thức, năng lực canh trọng yếu đích đông tây, na tựu thị học sinh ưu tú đích phẩm chất, kiện khang đích nhân cách, lương hảo đích hành vi tập quán, trác việt đích sang tân dữ tưởng tượng năng lực, bách chiết bất nạo đích ý chí phẩm chất, hòa hài vi nhân xử thế đích năng lực, đẳng đẳng. Giáo dục bình giới thị bạn học đích chỉ huy bổng, quyết định trứ bạn học phương hướng, hữu thập ma dạng đích giáo dục bình giới quan tựu hội hữu thập ma dạng đích giáo dục quan, ngã môn nhất định yếu nhượng giáo dục bình giới hồi quy “Dục nhân” bổn vị, chân chính tố đáo “Vi đảng dục nhân, vi quốc dục tài”.

( tác giả hệ quảng tây ấu nhi sư phạm cao đẳng chuyên khoa học giáo đảng ủy phó thư ký, phó giáo thụ )

Phân hưởng nhượng canh đa nhân khán đáo