Văn / tô hoa tiêu khôn mai

Quốc vụ viện ban bố đích 《 cao đẳng giáo dục tự học khảo thí tạm hành điều lệ 》 trung minh xác quy định cao đẳng giáo dục tự học khảo thí tất nghiệp chứng thư hoạch đắc giả đích đãi ngộ dữ phổ thông cao giáo đồng loại tất nghiệp sinh tương đồng, đãn tự khảo tất nghiệp sinh tại cầu chức quá trình trung đích tao ngộ khước bất tẫn như nhân ý. Trung quốc giáo dục tại tuyến tằng tựu tự khảo sinh cầu chức tần tần bính bích đích nguyên nhân triển khai liễu điều tra:

Điều tra kết quả hiển kỳ, 2772 nhân nhận vi thị do vu dụng nhân đan vị đối tự khảo sinh tồn hữu thiên kiến, chiêm tổng sổ đích 66.64%. Hữu 858 nhân nhận vi thị do vu đại học liên niên khoách chiêu, đại học sinh tăng gia, công tác cương vị hi thiếu, chiêm 20.63%; dã hữu 8.42% đích nhân nhận vi tự khảo sinh năng lực xác thật bất như thống chiêu sinh, kỳ tha nguyên nhân đích chiêm 4.33%. Đối vu tự khảo sinh nhi ngôn, ứng cai như hà trảo công tác, bút giả tòng dĩ hạ phương diện tiến hành luận thuật, hi vọng đối tự khảo sinh tựu nghiệp năng hữu sở bang trợ.

Tự ngã định vị thị quan kiện

Thông thường, càn nhiễu tự khảo tất nghiệp sinh chuẩn xác tự ngã định vị đích nhân tố hữu dĩ hạ tứ cá:

Kỳ nhất tự thân chức nghiệp định vị mô hồ. Do vu thị sơ thứ trạch nghiệp, đại đa sổ tự khảo tất nghiệp sinh nhất bàn đô bão trứ “Biên tẩu biên tiều, biên tẩu biên khiêu, tẩu nhất bộ, toán nhất bộ” đích tưởng pháp, một hữu nhất cá minh xác đích chức nghiệp nhận thức, dã một hữu hoàn chỉnh đích chức nghiệp sinh nhai quy hoa.

Kỳ nhị bất năng khách quan địa bình giới tự kỷ. Hữu đích tự khảo tất nghiệp sinh tại trạch nghiệp quá trình trung tổng thị quá cao địa cổ giới tự kỷ, tự ngã định vị quá cao —— công tư khán ngoại xí, chức vị khán bạch lĩnh, đan vị khán danh khí, hoàn cảnh khán khí phái, nhân thử tổng thị trảo bất đáo nhất cá thích hợp tự kỷ đích tựu nghiệp cương vị, đáo tối hậu phản nhi “Giá bất xuất khứ”.

Kỳ tam xã hội nhân tố đích càn nhiễu. — ta tự khảo tất nghiệp sinh vãng vãng thụ thân bằng hảo hữu đích ảnh hưởng giác đại, tự kỷ minh minh dĩ khán hảo mỗ cá chức vị, cai chức vị dã giác phù hợp tự kỷ đích hưng thú đặc trường, năng sung phân oạt quật tự thân tiềm lực, khả chu vi đích thân bằng hảo hữu nhất hữu phản đối chi thanh, tự kỷ tựu khai thủy động diêu liễu. Hiện thật sinh hoạt trung tồn tại đích xã hội chức vị cạnh tranh đích bất công bình, thao tác đích bất quy phạm hiện tượng, dã thường thường sử tự khảo tất nghiệp sinh cảm đáo ngận mê mang, trảo bất chuẩn vị trí, khán bất thanh phương hướng.

Kỳ tứ tâm lý tố chất bất quá ngạnh. Nhất ta tất nghiệp sinh tại trạch nghiệp trung hoặc manh mục tòng chúng, hoặc tiêu cực nghịch phản, hoặc quá vu tự phụ, hoặc quá vu tự ti. Phàm thử chủng chủng, đô hội đối tự khảo tất nghiệp sinh thuận lợi tựu nghiệp tạo thành cự đại đích chướng ngại.

Nhân thử, tự khảo tất nghiệp sinh tại trạch nghiệp thời, ứng khách quan, toàn diện địa phân tích tự kỷ, liễu giải xã hội nhu yếu; tịnh căn cư tự kỷ đích chuyên nghiệp kỹ năng, tổng hợp tố chất hòa dụng nhân đan vị đích yếu cầu, xã hội đích nhu cầu, xác định tự kỷ đích chức nghiệp định vị.

Chuẩn xác bả ác tự thân ưu thế

Tự khảo tất nghiệp sinh — bàn cụ hữu phong phú đích sinh hoạt duyệt lịch hòa công tác kinh nghiệm, học tập mục đích minh xác, hữu trứ cường liệt đích cầu tri dục hòa tiến thủ tâm, thật tiễn năng lực nhất bàn giác cường. Nhân thử tại cầu chức quá trình trung ứng sung phân phát huy tự thân ưu thế, nhận thanh tự kỷ đích trường xử hòa nhược điểm, dương trường tị đoản. Như quả nhĩ vận dụng ngữ ngôn từ hối đích năng lực giác cường, tại ngữ pháp, tạo cú, duyệt độc đẳng phương diện biểu hiện xuất sắc, khả dĩ khảo lự tòng sự văn tự chỉnh lý, biên tập, phiên dịch, bá âm viên dĩ cập giáo dục, tiếp đãi hiệp đàm đẳng công tác. Như quả nhĩ tại hình tượng tư duy năng lực dĩ cập tư khảo vấn đề đích tế trí, chu toàn thượng cụ hữu ưu thế, khả dĩ khứ tố hình tượng thiết kế đẳng phương diện đích công tác. Như quả nhĩ tập quán tại tương đối đan điều phạp vị đích điều kiện hạ nhưng năng tư tư bất quyện địa trường kỳ công tác, nại tâm trì cửu, thái độ nhận chân, hữu giác cường đích công tác trách nhậm tâm, nhĩ khả dĩ tại tư liêu chỉnh lý, đồ thư tình báo, đương án quản lý đẳng công tác trung ngận hảo địa phát huy tự kỷ đích ưu thế……

Nỗ lực khắc phục tâm lý nhược điểm

Đối vu diện lâm chức nghiệp tuyển trạch đích tự khảo tất nghiệp sinh lai thuyết, năng phủ chiến thắng tự thân tâm lý nhược điểm, trực tiếp ảnh hưởng đáo kỳ trạch nghiệp đích thành bại. Nhất bàn tình huống hạ, dung dịch sản sinh đích bất kiện khang tâm lý hữu: Nhất thị tự quý bất như tâm lý. Diện đối kích liệt đích trạch nghiệp cạnh tranh, bất thiếu tự khảo tất nghiệp sinh dung dịch tại “Tự khảo sinh trạch nghiệp nan” đích ảnh hưởng hạ sản sinh tự ti tâm lý hòa kỳ nhược tâm thái: “Ngã năng cạnh tranh quá thống chiêu sinh mạ?” “Vạn nhất thất bại liễu chẩm ma bạn?” Giá chủng tự ngã thiết trí đích tâm lý chướng ngại, vãng vãng sử tự khảo tất nghiệp sinh khuyết phạp cạnh tranh đích dũng khí hòa hoạch thắng đích tín tâm; nhị thị y lại tâm lý. Nhất ta tự khảo tất nghiệp sinh bình thời dưỡng thành liễu đối phụ mẫu thân hữu đích y lại tâm lý, diện lâm chức nghiệp tuyển trạch, dã dung dịch sản sinh “Phản chính phụ mẫu hội cấp ngã tưởng bạn pháp” đích y lại tư tưởng. Thí tưởng, nhất cá khuyết phạp tự lập, tự chủ, tự cường ý thức đích nhân, chẩm năng tố xuất phù hợp tự kỷ đặc điểm đích chức nghiệp tuyển trạch ni? Tam thị do dự bất quyết đích tâm lý. Cầu chức trạch nghiệp thị nhân sinh đích nhất cá trọng yếu chuyển chiết. Diện đối giá nhất chuyển chiết, tất nghiệp sinh kí ứng tố đáo tri kỷ tri bỉ, quyền hành lợi tệ, hựu yếu bất thất thời cơ, trảo trụ cơ ngộ, đương cơ lập đoạn. Nhi ưu nhu quả đoạn, do dự bất quyết đích tâm lý nhược điểm vãng vãng hội thất khứ trạch nghiệp đích lương cơ. Tứ thị tự thị quá cao tâm lý. — ta tất nghiệp sinh nhân tự kỷ đích học tập thành tích hảo, gia đình điều kiện ưu việt, hoặc nhân cụ hữu nhất định đích cạnh tranh thật lực, hoặc nhân dung mạo xuất chúng, đa tài đa nghệ đẳng nguyên nhân, sản sinh nhất chủng tự mệnh bất phàm đích ưu việt cảm. Cầu chức thời quá cao cổ kế tự kỷ, tối chung chỉ hội thị “Cao bất thành, đê bất tựu”.

Tất nghiệp sinh yếu tưởng sử tự kỷ tại trạch nghiệp cạnh tranh trung bảo trì lương hảo đích cạnh kỹ trạng thái, tất tu sung phân tố hảo các chủng tâm lý chuẩn bị, tăng cường tâm lý thừa thụ lực.

Khách quan phân tích hòa bả ác chức nghiệp lãnh nhiệt

Tại — định điều kiện hạ, nhiệt môn chức nghiệp hội chuyển biến vi lãnh môn chức nghiệp, lãnh môn chức nghiệp dã hội chuyển biến thành nhiệt môn chức nghiệp. Tự khảo tất nghiệp sinh cầu chức thời ứng khách quan phân tích hòa bả ác chức nghiệp lãnh nhiệt, tố xuất tự kỷ chính xác đích tuyển trạch.

Nhất, tự thân trường kỳ phát triển thị quan kiện. Nhậm hà công tác đô nhu yếu thích hợp đích lao động lực hòa nhân tài, tại thị tràng kinh tế trung, cầu chức giả yếu tuyển trạch chức nghiệp, dụng nhân đan vị dã yếu tuyển trạch cầu chức giả, thị song hướng tuyển trạch. Giá tựu yếu cầu cầu chức giả tòng tự kỷ đích thật tế xuất phát, khách quan địa phân tích, bình cổ tự kỷ đích văn hóa tố chất, nghiệp vụ kỹ năng, tính biệt đặc điểm, thân thể điều kiện dĩ cập các loại chức nghiệp cố hữu đích tiêu chuẩn, điều kiện, yếu cầu, thật sự cầu thị địa tuyển trạch tự kỷ lực sở năng cập đích hợp thích chức nghiệp, tịnh thả sở tuyển chức nghiệp yếu hữu lợi vu tự kỷ tiềm năng đích phát huy hòa sự nghiệp đích phát triển, bất yếu manh mục địa khứ truy cầu nhiệt môn chức nghiệp, tiến nhi ảnh hưởng tự kỷ tài năng đích phát huy.

Nhị, yếu dĩ phát triển đích nhãn quang khán đãi lãnh môn chức nghiệp, bất yếu khinh dịch phóng khí lãnh môn. Hữu đích chức nghiệp, hiện tại khán khởi lai bất thụ trọng thị, đãn tùy trứ thời gian đích thôi di, xã hội, kinh tế nhu cầu đích biến hóa, ngận khả năng chuyển biến vi nhiệt môn. Tượng tiền ta niên hứa đa học sinh đô nguyện ý đáo xí nghiệp đương bạch lĩnh, cảo quản lý, nhi khinh thị kỹ công, kỹ sư đẳng lam lĩnh nghiệp, tạo thành hiện như kim lam lĩnh chức nghiệp nhân tài đích cung bất ứng cầu, dĩ cập kỳ tân tư đãi ngộ đích đề cao, kỹ thuật lam lĩnh chức nghiệp hiện kim nghiễm nhiên thành vi liễu nhiệt môn chức nghiệp. Nhân thử tự khảo tất nghiệp sinh đối lãnh môn chức nghiệp nhất định yếu dụng phát triển đích nhãn quang lai khán đãi, bất yếu khinh dịch phóng khí. Tại hứa đa cầu chức giả đô tại nhiệt trung vu truy cầu nhiệt môn chức nghiệp đích thời hầu, bất phương tuyển trạch hữu phát triển tiền cảnh đích tạm thời xử vu lãnh môn đích chức nghiệp tựu nghiệp, canh dung dịch hoạch đắc chức tràng đích thành công.

Tinh tâm đả tạo cá tính phẩm bài

Tự khảo tất nghiệp sinh yếu đả tạo cá tính phẩm bài, tất tu tiến hành cá tính phẩm bài thiết kế, dã tựu thị đối tự ngã yếu hữu nhất cá thanh tỉnh đích nhận thức, chỉ hữu giá dạng tài năng khắc phục tại thụ lập cá tính phẩm bài thượng đích manh mục tính. Nhất bàn nhi ngôn, sản phẩm phẩm bài định vị đích phương pháp dã đồng dạng thích dụng vu cá tính phẩm bài định vị, tức: Biệt nhân nhận vi ngã tối đại đích trường xử thị thập ma, tối trị đắc biệt nhân chú ý đích cá nhân đặc điểm thị thập ma, như hà sử tự kỷ đích kỹ năng hòa công tác phong cách hình thành đặc sắc, như hà sử tự kỷ cụ hữu bất khả thế đại đích giới trị? Tự khảo tất nghiệp sinh tất tu hữu nhất kỹ chi trường, tịnh năng bảo chứng tự kỷ đích công tác chất lượng —— tinh trạm đích chuyên nghiệp kỹ năng thị cá tính phẩm bài kiến lập đích yếu tố. Chỉ hữu cá nhân kỹ thuật chuyên nhi tinh, tự kỷ cá tính phẩm bài tài hữu giới trị, cá nhân đích phát triển không gian tài hội canh gia quảng khoát.

Đương nhiên, đả tạo cá tính phẩm bài hoàn tất tu cường điều cá nhân đích học tập năng lực. Đả tạo cá tính phẩm bài thị nhất cá trường kỳ đích quá trình, tức sử dĩ kinh hình thành liễu cá tính phẩm bài, dã tu bất đoạn học tập tân tri thức, bổ sung tân nội dung. Tự khảo tất nghiệp sinh tất tu bất đoạn học tập, đãn bất yếu manh mục cân phong, ứng học tập na ta đối tự kỷ chức nghiệp hữu dụng đích đông tây. Yếu học hội bao trang, thôi tiêu tự kỷ. Bao trang tựu thị yếu thành công địa triển hiện phẩm bài đích cá tính hòa đặc sắc, nhượng tha nhân sung phân địa nhận thức đáo nhĩ đích giới trị, đãn đồng thời bao trang yếu giảng cứu thích độ, nhân vi quá phân đích bao trang hội đối cá tính phẩm bài sản sinh phụ diện ảnh hưởng.

( tô hoa: Nam xương đại học khoa học kỹ thuật học viện tài kinh học khoa bộ giảng sư; tiêu khôn mai: Lam thiên chức nghiệp kỹ thuật học viện đại học bộ giáo sư )

Canh đa tín tức thỉnh phóng vấn:Tân lãng tự khảo tần đạo