Khai học đệ nhất khóa chẩm ma giảng

1. Bất yếu cấp trứ thượng tân khóa

   tân học kỳ cương cương khai thủy, bất yếu cấp vu khai thủy thượng tân khóa, dĩ vi hảo đa tân sinh hoàn tại giả kỳ đích du duyệt lí diện, hoàn một hữu điều chỉnh hảo. Cấp vu khai thủy thượng tân khóa vãng vãng thu bất đáo lương hảo đích hiệu quả.

  2. Nhượng nhĩ đích học sinh hỉ hoan thượng nhĩ

   đệ nhất pháo nhất định yếu đả hưởng, thủ tiên tựu đắc nhượng nhĩ đích học sinh ái thượng nhĩ, hỉ hoan nhĩ, kính ngưỡng nhĩ. Dĩ vi ngã môn đô tri đạo chỉ hữu thân kỳ sư tài năng tín kỳ đạo, dĩ hậu đích công tác tài năng canh hảo canh ổn đích phát triển hạ khứ. Hữu đích học sinh hội nhân vi nhất cá lão sư đích nguyên nhân nhi ái thượng giá cá học khoa, đương nhiên dã hữu đích học sinh hội nhân vi thảo yếm mỗ cá lão sư nhi phóng khí liễu đối mỗ nhất cá học khoa đích học tập, đệ nhị chủng tình huống thị ngã môn bất hi vọng khán đáo. Sở dĩ nhĩ đích tưởng phương thiết pháp nhượng nhĩ đích học sinh hỉ hoan thượng nhĩ.

  3. Tòng ban chủ nhậm na lí liễu giải học sinh đích tính cách

   ban chủ nhậm thị nhất ban chi chủ, đối học sinh liễu như chỉ chưởng, sở dĩ hữu tất yếu tòng tha na lí đắc đáo tương quan đích tín tức. Như quả nhĩ năng tình thiết đích giao xuất mỗi nhất cá học sinh đích danh tự, tín tức học sinh đô hội đối nhĩ sản sinh hảo cảm, tín nhậm nhĩ. Văn tĩnh đích học sinh bình thời ứng cai đa quan chú cáp tha, bỉ như nhượng tha hồi đáp vấn đề đẳng đẳng. Hoạt dược đích học sinh dã ứng cai hảo hảo dẫn đạo, thiên vạn bất khả học phôi liễu.

  4. Thống kế học sinh thành tích vi học sinh kiến đương

   vi thập ma giá ma tố ni? Chủ yếu thị mạc để, nhượng tự kỷ thanh trừ đích liễu giải đáo các cá học sinh sở tại đích tằng thứ. Ngã môn yếu bồi dưỡng ưu sinh, cổ lệ soa sinh thượng tiến. Giá tựu nhu yếu cân tung điều tra học sinh đích thành tích, vi mỗi nhất cá học sinh kiến nhất cá đương án, định thời tiến hành tu cải, quan sát học sinh hoàn thị lạc hậu, tiến bộ đích cấp vu biểu dương. Lạc hậu đích cấp vu cổ lệ. Tranh thủ dĩ hậu phấn phát đồ cường.

  5. Khảo lự thượng khóa thời đích đột phát tình huống

   nhất cá ưu tú đích lão sư tựu tựu ứng cai phương phương diện diện đô yếu khảo lự đáo. Đa tưởng tưởng hội phát sinh thập ma tình huống, như thị bất thị hữu học sinh đảo loạn, học sinh khóa thượng ngoạn thủ cơ chẩm ma bạn? Học sinh khóa thượng thụy giác chẩm ma bạn? Học sinh cố ý điêu nan tự kỷ chẩm ma bạn. Giá ta thường kiến vấn đề lão sư đô yếu khảo lự đáo vị.

  6. Định hảo quy chương chế độ

   đệ nhất thiên tựu yếu định hảo quy chương chế độ, nhất khai thủy tựu đắc nhượng học sinh kính úy nhĩ. Nhất đán hữu vi phản quy định đích yếu tấn tốc chấp hành, bất năng tuẫn tư vũ tệ. Như quả đệ nhất thứ xử lý bất hảo, hậu diện đích học sinh tựu ngận nan quản liễu.