1, hàm thụ thị thành nhân cao đẳng giáo dục đích nhất chủng học tập hình thức, thành nhân cao đẳng giáo dục lánh ngoại kỉ chủng học tập hình thức thị nghiệp dư học tập ( dạ đại ) hòa thoát sản học tập ( toàn nhật chế ).
2, hàm thụ dã thị nhất chủng thụ khóa đích phương thức.
3, chúc vu cao đẳng giáo dục tằng thứ đích nhất chủng học tập tằng thứ, chủ yếu án các chuyên nghiệp giáo học kế hoa lợi dụng hàn, thử giả hoặc quốc định giả nhật phái giáo sư đáo các địa hàm thụ trạm tổ chức diện thụ hòa khảo thí.
4, kỳ thông quá quốc gia thống nhất đích thành nhân cao khảo bị cao giáo lục thủ, phát phóng lục thủ thông tri thư, chúc quốc dân giáo dục hệ liệt, quốc gia thừa nhận học lịch, tham gia toàn quốc thành nhân cao khảo chiêu sinh thống nhất khảo thí, các tỉnh, tự trị khu thống nhất tổ chức lục thủ.
5, hàm thụ giáo dục ( correspondence education ) thị vận dụng thông tín phương thức tiến hành đích nhất chủng viễn cự ly giáo dục hoạt động.
6, học viên dĩ tự học hàm thụ giáo tài vi chủ, diện thụ vi phụ.
7, giáo học hoàn tiết bao quát tự học giáo tài, diện thụ phụ đạo, thông tín đáp nghi, tập trung thật nghiệm, thật tập, giảng bình tác nghiệp, giai đoạn trắc nghiệm, kỳ mạt khảo tra hoặc khảo thí, tất nghiệp thiết kế hoặc soạn tả luận văn đẳng.
8, cử bạn đan vị vi hàm thụ học giáo, toàn nhật chế học giáo hoặc kinh phê chuẩn đích cơ quan, đoàn thể cập kỳ tha sự nghiệp đan vị.
9, quốc vụ viện 1980 niên phê chuẩn đích 《 giáo dục bộ quan vu đại lực phát triển cao đẳng học giáo hàm thụ giáo dục hòa dạ đại học đích ý kiến 》 quy định: Học sinh học hoàn quy định khóa trình, khảo thí thành tích hợp cách, do cử bạn học giáo phát cấp tất nghiệp chứng thư, quốc gia thừa nhận kỳ học lịch; học hoàn các khoa, khảo thí thành tích hợp cách, phát cấp học tập thành tích chứng minh thư.