1, hữu tương đương nhất bộ phân niên khinh nhân truy tinh hòa sùng bái ngẫu tượng, hữu tự kỷ độc đặc đích kiến giải.
2, tha môn một hữu manh tòng tính, năng chính xác phân tích ngẫu tượng đích ưu điểm hòa bất túc, truy tinh thị vi liễu truy cầu minh tinh đích lượng điểm, học tập minh tinh hảo đích đông tây, tịnh dĩ thử vi bảng dạng, tại học tập hòa sinh hoạt trung nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, bồi dưỡng tự kỷ tích cực phấn tiến đích tinh thần, giá chủng nhân đô năng kiện khang thành trường.
3, ngã lân cư gia đích hài tử tựu thị giá dạng đích nhân.
4, tha ngận hỉ hoan mại khắc nhĩ · kiều đan, thường thường đối kiều đan tại cầu tràng thượng đích tinh thải biểu diễn, đầu cầu đích cao siêu bổn lĩnh tán bất tuyệt khẩu.
5, đãn canh sử tha bội phục đích thị kiều đan đích ưu lương phẩm chất, hữu nhất thứ kiều đan dĩ phát cao thiêu cận 40 độ, thảng tại sàng thượng đả điểm tích khởi bất lai, đãn tha đích cầu đội tại cầu tràng thượng liên liên thất lợi, tại tối hậu 3 phân chung thời, tha bất cố thống khổ nghị nhiên đầu nhập chiến tràng, bất quá kỉ phân chung tha tựu tần tần đắc thủ đầu liễu kỉ cá 3 phân cầu phản bại vi thắng.
6, tha đích giá chủng anh hùng khí khái sử giá hài tử ám hạ quyết tâm, nhất định yếu học tập kiều đan kiên nhẫn bất bạt đích nghị lực, tố nhất cá kiên cường hữu vi đích nhân.
7, truy tinh thị nhất chủng chính thường đích xã hội hiện tượng truy tinh thị thanh thiếu niên tòng hài đồng hướng thành nhân thành trường quá trình trung đích sinh lý tâm lý quá trình đích phản ánh.
8, thanh thiếu niên xử vu do hài tử hướng thành nhân đích phát triển giai đoạn, chính thị trường thân thể, trường tri thức hòa thụ lập viễn đại lý tưởng đích thời kỳ, tha môn đích lý tưởng, nguyện vọng chính xử vu mê mang hòa hỗn độn trung, nhu yếu tự ngã đích thật hiện hòa hoàn thiện, tha môn kí tưởng bãi thoát nhi đồng đích tâm lý, hựu tưởng tượng thành nhân na dạng thể hiện thành thục.
9, minh tinh đích xuất hiện sử tha môn nhãn tiền nhất lượng, tòng minh tinh đích thân thượng khán đáo liễu tự ngã thật hiện đích hi vọng, truy tùy tha môn, sùng bái tha môn, dĩ thành vi tâm trung đích khát cầu.
10, truy tinh thị thanh thiếu niên ký thác hi vọng hòa lý tưởng đích nhất chủng biểu hiện.
11, đại đa sổ minh tinh đô hữu nhất kỹ chi trường, hoặc tại thể dục cạnh kỹ thượng, hoặc tại nghệ thuật thượng.
12, gia thượng kỳ ngoại quan hoặc thị anh tuấn tiêu sái, hoặc phong tư xước ước, thể hiện liễu mỹ đích phong thải, niên khinh nhân thường thường bị tha môn hấp dẫn, tòng tư tưởng, hành vi hòa ngoại biểu đẳng khứ mô phảng học tập.
13, truy tinh dã thị quảng đại thanh thiếu niên tâm lý đích nhu cầu hòa tình cảm tuyên tiết đích nhu yếu.
14, thanh thiếu niên thời kỳ, thị sinh lý hòa tâm lý đích trọng yếu chuyển hình thời kỳ, tính đích phát dục chính tẩu hướng thành thục, đãn tính ý thức nhưng thị mông mông lung lung, đối dị tính sản sinh hảo cảm, tâm trung hoặc đa hoặc thiếu đô hữu dị tính đích ảnh tử.
15, tại niên khinh nhân đích nhãn lí, minh tinh thị khoái nhạc đích sử giả, thị mỹ đích hóa thân, thị tối hữu thành tựu đích điển phạm.
16, tha môn đô hướng vãng mộng huyễn bàn đích thanh xuân, sinh hoạt tại tự kỷ hư nghĩ đích thế giới trung, huyễn tưởng trứ tự kỷ thành vi liễu minh tinh, thành vi đỉnh tiêm nhân vật, tịnh dĩ thử thành vi sinh hoạt trung đích mục tiêu.
17, lánh ngoại, tại sung mãn cạnh tranh đích xã hội lí, học sinh học tập phụ đam ngận trọng, thăng học đích áp lực, học sinh tương hỗ cạnh tranh đích áp lực, khóa hậu gia trường an bài đích các chủng phụ đạo đẳng, áp đắc ngận đa học sinh suyễn bất quá khí lai.
18, đương minh tinh dĩ quang thải đoạt mục đích hình tượng triển hiện vu đại chúng, tiến nhập tha môn sinh hoạt hậu, tha môn tựu hội tình bất tự cấm khứ sùng bái, dữ minh tinh nhất khởi phong cuồng, nhất khởi tuyên tiết, dĩ mãn túc tâm lý đích nhu cầu.
19, truy tinh nhiệt hoàn thị xã hội dụ đạo đích kết quả.
20, hữu đích thương gia hòa “Tinh” môn đích kinh kỷ nhân lợi dụng các chủng thủ đoạn, đối “Tinh” môn đại tứ bao trang, dĩ truy cầu tối đại đích lợi ích.
21, giá ta “Tinh” cao cao tại thượng bị thôi liễu xuất lai, mãn túc liễu thanh thiếu niên đích tâm lý nhu cầu.
22, hữu đích hài tử kinh thụ bất trụ dụ hoặc, xuất hiện liễu chủng chủng thiên soa.
23, ngẫu tượng sùng bái thị thanh thiếu niên đối nhân sinh truy cầu đích thể nghiệm, thị nhân sinh đích nhất cá trọng yếu quá trình, mỗi cá thời đại đích thanh thiếu niên đô hữu tự kỷ nhân sinh đích lý tưởng, tâm mục trung truy cầu đích nhân sinh mục tiêu hòa ngẫu tượng, đương tiền đích truy tinh dã thị giá dạng.
24, nhân thử, đối truy tinh hiện tượng hòa ngẫu tượng sùng bái kí bất yếu nhất khái phản đối, dã bất yếu phóng nhậm tự lưu xuất hiện vấn đề, nhi yếu tích cực dẫn đạo, sử chi lý tính hóa.