Dạy học phương pháp có này đó

Dạy học phương pháp có: Truyền thụ pháp, thảo luận pháp, trực quan biểu thị pháp, hiện trường dạy học pháp, đọc sách chỉ đạo pháp, tự chủ học tập pháp chờ.

  1, truyền thụ pháp.

   giáo viên dùng hình tượng sinh động ngôn ngữ miêu tả hoặc tự thuật địa lý sự vật ( bao gồm cụ thể hình tượng, phần ngoài đặc thù hoặc địa lý hiện tượng diễn biến quá trình chờ ) phương pháp.

  2, thảo luận pháp.

   học sinh ở giáo viên chỉ đạo hạ vì giải quyết nào đó vấn đề mà tiến hành tham thảo, phân biệt thị phi thật giả lấy thu hoạch tri thức phương pháp.

  3, trực quan biểu thị pháp.

   giáo viên thông qua triển lãm các loại vật thật, giáo cụ, tiến hành làm mẫu tính thực nghiệm, hoặc thông qua hiện đại hoá dạy học thủ đoạn, sử học sinh thu hoạch tri thức dạy học phương pháp.

  4, hiện trường dạy học pháp.

   hiện trường dạy học là chỉ tổ chức học sinh đến sinh sản hiện trường hoặc xã hội sinh hoạt hiện trường học tập có quan hệ tri thức cùng kỹ năng hoặc tiếp thu tư tưởng phẩm đức giáo dục dạy học hình thức. Thời gian, hình thức thượng không giống lớp học dạy học cố định, thường y dạy học nhiệm vụ, giáo tài tính chất, học sinh thực tế tình huống cùng hiện trường cụ thể điều kiện chờ mà định.

  5, đọc sách chỉ đạo pháp.

   đọc sách chỉ đạo pháp là giáo viên chỉ đạo học sinh độc lập đọc sách giáo khoa cùng sách tham khảo lấy thu hoạch tri thức, cũng bồi dưỡng độc lập đọc năng lực dạy học phương pháp.

  6, tự chủ học tập pháp.

   giáo dục tin tức hóa hoàn cảnh hạ dạy học thiết kế trung, tự chủ học tập sách lược thiết kế là nhất trung tâm phân đoạn, là xúc tiến học sinh chủ động hoàn thành ý nghĩa kiến cấu mấu chốt phân đoạn.