1, toán học giáo dục trình độ không đều: Ấn Độ tuy rằng có được đông đảo toán học nhân tài, nhưng là nên quốc toán học giáo dục trình độ tồn tại trọng đại sai biệt, ở rất nhiều nghèo khó khu vực, nông thôn khu vực cùng trường học trung, toán học dạy học trình độ tương đối so thấp, học sinh khuyết thiếu cũng đủ toán học tu dưỡng cùng vững chắc cơ sở.
2, học thuật nghiên cứu hoàn cảnh không đủ: Cứ việc Ấn Độ có không ít ưu tú toán học học giả cùng nghiên cứu cơ cấu, nhưng là ở nghiên cứu khoa học kinh phí, nghiên cứu điều kiện, nghiên cứu khoa học hoàn cảnh chờ phương diện vẫn tồn tại một ít khó khăn cùng không đủ, này khả năng ảnh hưởng toán học học giả nghiên cứu trình độ cùng thành quả.
3, tuyển chọn cơ chế tồn tại vấn đề: Có chút người cho rằng, Ấn Độ toán học chuyên nghiệp tuyển chọn cơ chế tồn tại một ít vấn đề, đối với rất nhiều có tiềm lực toán học nhân tài tới nói, bọn họ khả năng sẽ bị một ít cố định xuất bản thương hoặc tạp chí biên tập bỏ qua hoặc coi khinh, này khả năng sẽ dẫn tới bọn họ thành quả không chiếm được cũng đủ tán thành cùng mở rộng, cũng vô pháp tranh thủ đến trọng đại học thuật giải thưởng.