Cứ việc nhi đồng vẽ xấu ở thành nhân xem ra là vô ý nghĩa hỗn loạn đường cong, nhưng nhi đồng ở trong đó biểu hiện chính mình, tựa như dùng ngôn ngữ cùng thủ thế giống nhau. Đối với bọn họ tới nói, vẽ xấu đại biểu một ít sự vật, tỷ như, nhìn qua thực tùy ý một cái tuyến, khả năng đại biểu cẩu ở chạy hoặc khí cầu ở phi. Vẽ xấu là một loại động tác biểu chinh, không phải đối vật thể tinh tế miêu tả. Vẽ xấu là nhi đồng một loại ý thức thức tỉnh, loại này ý thức chính là nhi đồng cho rằng họa trên giấy đường cong cùng hình dạng cũng có thể đại biểu bọn họ hoàn cảnh trung sự vật. Mặt khác, một ít nhi đồng vẽ xấu có chút giống điểm, chọc giấy vẽ cùng với viết hình thức đồ hình, kỳ thật, chúng nó là nhi đồng ý đồ bắt chước thành nhân ký tên một loại biểu hiện, loại này vẽ xấu nhưng vì nhi đồng viết năng lực phát triển cung cấp lúc đầu thực tiễn cơ hội. Cha mẹ thông qua vẽ xấu hiểu biết nếu vẽ xấu có như vậy quan trọng ý nghĩa, kia đối mặt hài tử vẽ xấu, cha mẹ nhưng làm những gì đây? Đầu tiên, phải cho hài tử cơ hội vẽ xấu. Cho bọn hắn một khối bàn vẽ hoặc một trương giấy làm cho bọn họ chuyên môn dùng cho vẽ xấu, có cha mẹ thậm chí đem một mặt tường trải qua cố ý trát phấn sau, chuyên môn cấp hài tử vẽ xấu. Cấp hài tử như vậy một cái không gian, bọn họ vẽ xấu liền sẽ không đối phòng có quá lớn “Phá hư tính”. Tiếp theo, cha mẹ có thể cùng hài tử cùng nhau thưởng thức vẽ xấu chi tác, cũng có thể tham dự đến hài tử sáng tác trung đi. Cha mẹ thông qua như vậy phương thức, dẫn đường hài tử hội họa năng lực, cũng sử chi được đến tương đối tốt phát triển. Ở thành nhân phụ đạo hạ, hài tử bắt đầu nhận thức đến, người khác hy vọng hắn họa có thể đại biểu một ít sự vật, vẽ xấu đồ hình có thể nhìn qua giống người, động vật hoặc thụ. Theo sau, hài tử liền đem tư tưởng cùng hội họa sống