Trích yếu: Tân môi thể đích phát triển dữ tráng đại, đái lai các chủng tân đích truyện bá tái thể. Vi bác, vi tín vi cao giáo tân văn tuyên truyện đái lai liễu tân đích tín tức phát bố bình đài dữ câu thông giao lưu cừ đạo. Cao giáo tân văn tuyên truyện công tác giả tại canh tân tuyên truyện phương pháp đích đồng thời, dã yếu nhận thức đáo vi bác, vi tín cấp kỳ tuyên truyện công tác đái lai đích cơ ngộ dữ vấn đề, giải quyết vấn đề đích quan kiện tại vu đả tạo nhất chi chuyên nghiệp đích cao giáo tân văn tuyên truyện đoàn đội, kiến lập trường hiệu quản khống thể hệ, kiên trì nội dung vi vương, truyện bá chính năng lượng, kiên trì chính xác đích dư luận đạo hướng.

Quan kiện từ: Tân văn tuyên truyện; cao giáo; vi bác công chúng trướng hào; vi tín công chúng trướng hào

2016 niên 2 nguyệt, tập cận bình tổng thư ký tại đảng đích tân văn dư luận công tác tọa đàm hội thượng chỉ xuất: “Yếu kiên trì cải tiến sang tân, đề cao đảng đích tân văn dư luận công tác năng lực hòa thủy bình.” 2016 niên 12 nguyệt tập chủ tịch tại toàn quốc cao giáo tư tưởng chính trị công tác hội nghị thượng hựu chỉ xuất: “Yếu vận dụng tân môi thể tân kỹ thuật sử công tác hoạt khởi lai, thôi động tư tưởng chính trị công tác truyện thống ưu thế đồng tín tức kỹ thuật cao độ dung hợp, tăng cường thời đại cảm hòa hấp dẫn lực.” Cao giáo kiên phụ truyện bá tri thức, bồi dục nhân tài đích trọng nhậm, dã ứng thích ứng tân môi thể thời đại phát triển xu thế, vận dụng tân môi thể tân kỹ thuật, bất đoạn thôi động cao giáo tân văn tuyên truyện công tác cải tiến sang tân, đề cao cao giáo tân văn tuyên truyện công tác năng lực hòa thủy bình.

Cư khải độ phát bố đích 《2015 trung quốc xã giao môi thể phát triển báo cáo 》, xã giao môi thể dụng hộ niên linh kết cấu trình hiện đa nguyên hóa: 90 hậu thành vi tối đại nhân quần. Cao giáo học sinh đa sổ thị 90 hậu, thị cao giáo lí nhân sổ tối bàng đại đích quần thể [1]. Cao giáo đại học sinh học lịch tằng thứ giác cao, văn hóa thủy bình giác cao, tiếp xúc tân tiên sự vật giác khoái tịnh thả nhạc vu sử dụng, nhân thử lợi dụng vi bác vi tín công chúng trướng hào tố cao giáo tân văn tuyên truyện thị thuận ứng tân môi thể thời đại phát triển triều lưu đích.

Nhất, vi bác, vi tín công chúng trướng hào tại cao giáo tân văn tuyên truyện trung đích sử dụng trạng huống

Vi liễu canh khoa học chuẩn xác đích liễu giải cao giáo vi bác, vi tín công chúng trướng hào đích sử dụng trạng huống, bút giả căn cư 2016 niên tân lãng vi bác “Giáo viên ảnh hưởng lực bảng” bài danh, tuyển xuất bài danh tại tiền 30 vị đích cao giáo vi bác công chúng trướng hào vi nghiên cứu dạng bổn, tương ứng cao giáo vi tín công chúng trướng hào đích nghiên cứu dạng bổn dữ vi bác đích nghiên cứu dạng bổn tương đồng, tòng nhi đắc xuất giá 30 sở đại học tại đồng nhất thời gian đoạn vi bác, vi tín công chúng trướng hào sử dụng trạng huống.

( nhất ) thụ chúng đặc điểm

Cao giáo vi bác, vi tín công chúng trướng hào dụng hộ sổ lượng quy mô đô ngận đại. Cao giáo sư sinh thị chủ yếu thụ chúng quần thể, văn hóa thủy bình giác cao, dư luận hoàn cảnh kiện khang tích cực hướng thượng.

Cư 《 trung quốc giáo dục chính vụ tân môi thể phát triển báo cáo 》 thống kế, tiệt chí 2016 niên 12 nguyệt 31 nhật, 1168 sở cao giáo dĩ khai thông quan phương vi bác công chúng trướng hào, luy kế phấn ti lượng 2725 vạn, luy kế phát bác lượng 310 vạn điều, cao độ hoạt dược dụng hộ chiêm bỉ 70% tòng 2009 niên 9 nguyệt hoa trung khoa kỹ đại học suất tiên khai thông cao giáo vi bác công chúng trướng hào, chí 2016 niên để bắc kinh điện ảnh học viện dĩ phấn ti lượng 2196711 vinh đăng cao giáo vi bác công chúng trướng hào phấn ti lượng bài hành bảng thủ [2]. Thuyết minh cao giáo vi bác công chúng trướng hào kinh lịch 7 niên phát triển, luy kế đại lượng phấn ti, phấn ti hoạt dược độ cao. 《2016 trung quốc cao giáo giáo viên môi thể phát triển báo cáo 》 hiển kỳ, 87.26% đích cao giáo hữu vi tín công chúng hào; 72.25% đích cao giáo hữu vi bác. Vi tín dụng hộ chủ yếu quần thể thị 18～35 tuế thanh niên, bỉ lệ cao đạt cửu thành. Sở trừu thủ đích 30 sở cao giáo quân dĩ khai thông cao giáo vi tín công chúng hào. Tùy trứ tân môi thể thời đại đích đáo lai, cao giáo vi tín công chúng hào phát triển thế đầu tấn mãnh, bất đãn viễn siêu giáo viên truyện thống môi thể, nhi thả cản siêu vi bác. Khả kiến thủ cơ di động chung đoan tiểu xảo tiện huề, phương tiện khoái tiệp đích đặc điểm thâm thụ thanh niên dụng hộ hỉ ái. Cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào chủ yếu dụng hộ quần thể thị tại giáo học sinh, cao giáo lĩnh đạo, vãng giới giáo hữu, học sinh gia trường dĩ cập giáo dục sự nghiệp học giả đẳng. Tha môn đại đa sổ nhân văn hóa trình độ cao, tiếp thụ liễu cao đẳng giáo dục, đối tân tiên sự vật cảm hưng thú, tiếp thụ năng lực cường, tư tưởng khai hóa, hưng thú quảng phiếm, chính trị tố dưỡng giác cao đẳng. Dư luận hoàn cảnh kiện khang tích cực hướng thượng. Do vu cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào chủ yếu dụng hộ quần thể đại bộ phân đô tiếp thụ liễu cao đẳng giáo dục, khoa học văn hóa tri thức đô kinh quá liễu hệ thống học tập. Sư sinh lương hảo chính trị tố dưỡng đích bồi dưỡng dã thị cao giáo đảng ủy đích công tác trọng tâm. Thụ giáo dục trình độ việt cao đích thụ chúng, vãng vãng hữu khai hóa tư tưởng, độc lập nhân cách, giác cường la tập tư duy dữ phán đoạn lực, giá ta sử tha môn đại đa sổ tại khán đãi hòa xử lý sự vật thời, năng dĩ lãnh tĩnh, lý trí đích đầu não tư khảo, khoa học đích phương pháp khứ xử lý, nhi thả quán vu phát biểu khách quan, trung lập đích ngôn luận, giá sử đắc cao giáo vi bác vi tín dư luận hoàn cảnh tương đối giản đan, kiện khang, thiếu hữu quá kích ngôn luận hoặc bất kiện khang nội dung.

( nhị ) tân văn tuyên truyện công tác đích chủ yếu nội dung

Cao giáo tân văn tuyên truyện công tác thị cao giáo đối nội đối ngoại tự ngã tuyên truyện, triển kỳ cao giáo chính vụ, giáo viên văn hóa, học sinh sinh hoạt đẳng đích nhất phiến song khẩu, thị cao giáo đích nhất trương tinh mỹ danh phiến. Lương hảo đích cao giáo tân văn tuyên truyện năng thụ lập ưu tú đích cao giáo tự thân hình tượng, đề cao cai cao giáo đích tri danh độ dữ xã hội ảnh hưởng lực. Tân môi thể thời đại vi cao giáo tân văn tuyên truyện đái lai liễu tân đích truyện bá phương thức hòa tái thể, cao giáo tất tu cân tùy thời đại triều lưu, canh tân truyện bá lý niệm dữ thủ đoạn, tích cực lợi dụng vi bác, vi tín giá chủng tân đích truyện bá phương thức, thụ lập cao giáo lương hảo tự thân hình tượng, gia đại tuyên truyện lực độ, đề thăng tuyên truyện hiệu quả. Cao giáo vi bác, vi tín công chúng trướng hào tân văn tuyên truyện công tác chủ yếu nội dung bao quát hạ diện tứ cá phương diện.

1. Giáo viên đại sự: Học giáo phát triển trung đích tối tân trọng đại sự kiện. Như: Giáo viên kiến thiết, tân kiến giáo khu, tân kiến đại lâu, thể dục tràng, du vịnh trì, học giáo tân tăng chuyên nghiệp, tân hoạch bác sĩ điểm, thạc sĩ điểm, dữ kỳ tha cao giáo, xí nghiệp hoặc cá nhân liên hợp bạn học, dữ kỳ tha khoa nghiên cơ cấu hoặc xí nghiệp liên hợp bồi dưỡng học sinh, kiến lập học sinh thật tập cơ địa, giáo xí hợp tác, danh nhân lai giáo tham quan diễn giảng đẳng; giá ta đô thị cao giáo phát triển trung ý nghĩa trọng đại đích sự, ứng lợi dụng cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào tấn tốc cập thời, truyện bá phạm vi quảng đẳng đặc điểm tương giá ta tín tức truyện bá xuất khứ, đề cao cao giáo đích xã hội ảnh hưởng lực dữ tri danh độ.

2. Giáo nội cử bạn đích dữ giáo ngoại sư sinh tham gia đích trọng đại hoạt động. Cao giáo chủ bạn, thừa bạn, hiệp bạn đích hoạt động. Như nhiếp ảnh nhiếp tượng đại tái, sang ý đại tái, phục trang thiết kế đại tái, giáo vận động hội đẳng. Giáo ngoại sư sinh tham gia đích trọng đại hoạt động: Sư sinh tham gia quốc nội, quốc tế đại tái đích hoạch tưởng tình huống, xã hội công ích hoạt động, xã hội thật tiễn hoạt động đẳng. Giáo viên giáo ngoại hoạt động phong phú hữu thú, thiếp cận sư sinh nhật thường sinh hoạt dữ học tập, lợi dụng cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào bả giá ta tín tức truyện bá xuất khứ, năng tăng cường học sinh đối giá loại hoạt động đích quan chú lực, nhượng canh đa đích sư sinh phân hưởng hoạt động đích nhạc thú dữ khoái nhạc, hình thành lương hảo đích giáo viên phân vi.

3. Phục vụ tín tức. Quan vu cao giáo sư sinh, học sinh gia trường đẳng nhật thường sinh hoạt học tập tức tức tương quan đích trọng yếu phục vụ tín tức. Như chiêu sinh tuyên truyện phiến, chiêu sinh giản chương, lịch niên dữ đương niên chiêu sinh tình huống, đương niên báo khảo tình huống; tất nghiệp sinh tựu nghiệp tín tức, giáo viên chiêu sính; tưởng học kim trợ học kim thân báo thời gian dữ điều kiện; kiến nghị học sinh giả kỳ cai chẩm ma quá: Khán thư, lữ du, phẩm mỹ thực, hân thưởng điện ảnh. Cao giáo nhật thường tác tức an bài đẳng. Cao giáo sư sinh, học sinh gia trường thông quá cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào khả dĩ phi thường phương tiện, khoái tiệp đích lưu lãm đáo tha môn tưởng yếu đích trọng yếu tín tức, đề thăng liễu cao giáo phục vụ thủy bình dữ chất lượng.

4. Giáo học hòa khoa nghiên thành quả. Như: Giáo sư thân báo đích toàn quốc, tỉnh thị nhất cấp đích tinh phẩm khóa trình; cao giáo tối tân khoa nghiên thành quả dữ thân thỉnh chuyên lợi; cao giáo sư sinh tại các chủng học thuật kỳ khan thượng phát biểu đích học thuật luận văn, tại các chủng khoa nghiên hạng mục trung sở hoạch đắc đích tưởng hạng, biên trứ đích tối tân thư tịch đẳng. Giá ta tín tức năng biểu dương kích lệ cao giáo sư sinh đích khoa nghiên công tác, đề thăng sư sinh môn đích tự hào cảm.

Nhị, vi bác, vi tín công chúng hào khai tích cao giáo tân văn tuyên truyện công tác đích tân cơ ngộ

( nhất ) vi bác, vi tín thị cao giáo tân văn tuyên truyện đích tân tái thể

Võng lạc tín tức kỹ thuật đích cách tân, cực đại đích cải biến liễu nhân môn sinh hoạt công tác phương thức, nhân môn dĩ kinh bất năng mãn túc vu thông quá truyện thống môi thể hoạch thủ tân văn tín tức, tòng nhi chuyển hướng tân môi thể. Võng lạc phương tiện, khoái tiệp, cao hiệu, tức thời đích đặc điểm năng vi nhân môn khoái tiết tấu đích sinh hoạt công tác đề cung canh ưu chất đích phục vụ. Nhân môn thông quá vi bác, vi tín sưu tác, hoạch thủ tân văn tư tấn, vi cao giáo tân văn tuyên truyện công tác khai tích tân cục diện, đả tạo tân đích tuyên truyện bình đài.

Vi bác 140 tự tự sổ hạn chế, sử cao giáo thông quá vi bác phát bố đích tân văn tín tức cụ hữu giản minh, ách yếu đích đặc điểm, thụ chúng dụng thập kỉ miểu thời gian tựu năng khán hoàn kỳ phát bố đích tín tức nội dung, tương đối vu cao giáo truyện thống môi thể thượng nhũng trường đích văn chương, năng đái cấp thụ chúng khinh tùng du khoái đích duyệt độc thể nghiệm. Vi tín điểm đối điểm tân văn thôi tống, sử tín tức canh tinh chuẩn tống đạt đáo thụ chúng, dụng hộ niêm niêm độ cao. Vi tín đích tân tín tức đề tỉnh công năng, sử vi tín thôi tống đích nội dung bất hội yêm một tại võng lạc tín tức đại hải trung, dụng hộ khả dĩ căn cư tự kỷ hưng thú thiên hảo tuyển trạch thị phủ điểm kích duyệt độc cai nội dung. Dụng hộ khả dĩ chuyển phát vi bác, vi tín tín tức, hình thành kỉ hà truyện bá mô thức, khoách đại tín tức phúc cái phạm vi, đề cao tín tức ảnh hưởng lực. Cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào khả dĩ căn cư kỳ sở phát bố tín tức đích nội dung hòa tính chất đối kỳ phân loại, hình thành bất đồng đích tín tức bản khối, tịnh thả lợi dụng võng lạc đặc thù phù hào đột xuất tín tức bản khối, sử bất đồng đích tín tức bản khối nhất mục liễu nhiên, điều lý thanh tích, sử cao giáo tân văn tuyên truyện đạt đáo canh hảo đích tuyên truyện hiệu quả tịnh đề cao sư sinh môn đích mãn ý độ. Vi bác, vi tín truyện bá cơ chế bất tượng truyện thống môi thể na dạng phồn tỏa. Cao giáo vi bác, vi tín năng canh khoái tốc hòa canh quảng phiếm đích truyện bá giáo dục bộ môn đích chính sách, cao giáo tân văn tư tấn, phục vụ tín tức đẳng. Vi bác, vi tín thị nhân môn hoạch thủ tín tức đích tân cừ đạo, thị truyện bá quốc nội ngoại các chủng tín tức đích tân tái thể, dã cấp cao giáo tân văn tuyên truyện đái lai liễu tân đích khế cơ. Cao giáo vi bác, vi tín thị đối nội phát bố tín tức, đối ngoại triển hiện cao giáo phong thải đích song khẩu. Tại giáo sinh thông quá cao giáo vi bác, vi tín thượng phát bố đích tựu nghiệp tín tức, khả dĩ liễu giải đáo mục tiền đích tựu nghiệp hành tình, tân kim đãi ngộ, dụng nhân tiêu chuẩn đẳng. Giáo ngoại thụ chúng thông quá cao giáo vi bác, vi tín thượng phát bố đích giáo viên hoạt động, học giáo đại sự, khoa nghiên thành quả đẳng năng canh toàn diện đích liễu giải cai giáo đích giáo viên văn hóa, giáo viên sinh hoạt, giáo dục giáo học tình huống đẳng. Đặc biệt thị đương cao giáo ngộ đáo đột phát sự kiện thời, khả dĩ lợi dụng cao giáo vi bác, vi tín đệ nhất thời gian phát bố quyền uy tín tức khai triển nguy cơ công quan, hữu hiệu phòng chỉ sự thái khoách đại hóa, dự phòng dao ngôn sản sinh.

( nhị ) vi bác, vi tín đề cao liễu cao giáo tân văn tuyên truyện đích thời hiệu tính hòa thân hòa lực

Võng lạc kỹ thuật đích phát triển đái lai liễu tín tức đại bạo tạc, cực đại địa súc đoản liễu tín tức phát bố đồng tống đạt thụ chúng giá lưỡng giả chi gian đích thời gian soa, võng lạc tín tức đích hoạch thủ bất tái thụ thời gian, không gian đích hạn chế. Cao giáo vi bác, vi tín tác vi cao giáo tân văn tuyên truyện đích tân phương pháp, khả dĩ thật hiện toàn thiên hầu thật thời phát bố dữ canh tân tín tức, tín tức truyện bá phạm vi quảng, phát bố tốc độ khoái. Dụng hộ tùy thời tùy địa đô khả dĩ thông quá thủ cơ hoặc điện não thượng võng lưu lãm cao giáo vi bác, vi tín, liễu giải cao giáo tân văn. Trị đắc nhất đề đích sự, cao giáo học sinh canh thanh lãi thông quá thủ cơ chung đoan, liễu giải tối tân tư tấn. Thủ cơ thị mục tiền cao giáo học sinh tối nhạc vu sử dụng hòa truy phủng đích thông tấn công cụ. Nhi vi tín đích tất tu chung đoan tắc thị thủ cơ, nhân thử cao giáo vi tín đích thời mao độ dĩ kinh tiệm tiệm siêu quá cao giáo vi bác. Cao giáo truyện thống môi thể đích tân văn tuyên truyện quá vu trang trọng nghiêm túc, bản trứ diện khổng giảng thoại. Tuyên truyện nội dung khô táo phạp vị, trình tự hóa. Cao giáo lợi dụng vi bác, vi tín khả dĩ đề cao tân văn tuyên truyện đích thân hòa lực. Tuyên truyện nội dung khả dĩ hoạt bát sinh động, tuyên truyện ngữ khí khả dĩ thân thiết hòa ái, bất thời khả dĩ giáp tạp nhất ta thời hạ tối lưu hành đích võng lạc dụng ngữ. Cao giáo vi tín, vi bác khả dĩ dụng thanh niên môn hỉ văn nhạc kiến đích ngữ ngôn, phong phú hữu thú đích đồ phiến dữ thị tần tố sinh động hoạt bát đích tân văn tuyên truyện.

( tam ) vi bác, vi tín cấu kiến cao giáo tân văn tuyên truyện công tác câu thông giao lưu tân cừ đạo

Cao giáo truyện thống môi thể đích tân văn tín tức truyện bá thị đan hướng tính đích, tín tức phản quỹ phi thường trệ hậu thậm chí một hữu. Cao giáo tuyên truyện khoa tương tân văn tín tức đối ngoại phát bố. Tha môn đối thụ chúng quan vu tín tức đích phản quỹ tịnh bất thanh sở. Chỉ hữu cực tiểu bộ phân thụ chúng hội thông quá diện đàm, điện thoại, lai tín đẳng phương thức biểu đạt phản quỹ ý kiến. Trường kỳ dĩ lai đan kháo truyện thống môi thể lai truyện bá tín tức đích cao giáo tân văn tuyên truyện công tác khuyết phạp hoạt lực, thụ chúng một thoại ngữ quyền, bất nhân tính hóa. Cao giáo vi bác, vi tín đích xuất hiện thành vi truyện thống tuyên truyện phương thức đích hữu lợi bổ sung. Vi bác, vi tín đích chuyển phát, bình luận, tư tín công năng, đáp kiến liễu cao giáo lĩnh đạo dữ cao giáo sư sinh môn nhất tọa câu thông giao lưu đích kiều lương. Thông quá giá chủng hỗ động phương thức nhượng học giáo năng liễu giải sư sinh môn đích tâm thanh, cập thời hồi đáp sư sinh môn đề xuất đích vấn đề dữ ý kiến, biểu minh giáo phương đích quan điểm dữ thái độ. Vi bác, vi tín đích tư tín công năng, sử nhất bộ phân bách vu mỗ chủng áp lực hoặc giả nguyên nhân bất năng công khai biểu đạt đích thụ chúng, ủng hữu tự ngã biểu đạt đích cừ đạo. Giáo phương thông quá giá chủng phương thức doanh tạo công khai thấu minh, tự do hòa hài, bình đẳng đối thoại đích dư luận hoàn cảnh, vi cao giáo tân văn tuyên truyện công tác đả tạo sướng thông đích giao lưu câu thông cừ đạo.

Tam, vi bác, vi tín công chúng hào tiến hành cao giáo tân văn tuyên truyện công tác sở diện lâm đích vấn đề dữ giải quyết đối sách

Cao giáo tân văn tuyên truyện công tác diện đối ngư long hỗn tạp đích võng lạc tín tức quản lý nan. Võng lạc tín tức hải lượng, nhân môn khả dĩ thông quá các chủng phương pháp hoạch thủ tân văn tín tức. Cao giáo vi bác, vi tín tá trợ hỗ liên võng phát bố tín tức, nhất định yếu bảo chứng tín tức đích chân thật, khách quan, toàn diện, chuẩn xác. Cao giáo thông quá vi bác, vi tín phát bố giáo nội tân văn chân thật tính dữ khách quan tính hoàn thị tương đối bỉ giác cao đích, nhân vi giá loại tân văn tín tức đích thải biên giả thị cao giáo tuyên truyện khoa đích nhân viên, đại bộ phân giáo viên tân văn thị thải biên giả năng thân lâm hiện tràng, thân nhãn khán kiến đích, tín tức đích khả tín độ dữ chuẩn xác độ phi thường cao. Đãn giáo ngoại tân văn hữu nhất bộ phân, do vu thụ đáo thải biên nhân viên nhân sổ hữu hạn, thải biên năng lực bất cú chuyên nghiệp, không gian thời gian đích hạn chế đẳng nhân tố đích ảnh hưởng, nhu yếu bộ phân hoặc giả toàn bộ chuyển tái võng lạc tín tức. Tín tức đích chân tuyển dữ thức biệt nan độ tựu tương đối bỉ giác đại. Chuyển tái võng lạc tín tức nhất định yếu hạch thật, đãn hựu yếu khảo lự thời hiệu tính, tẫn tảo đích phát bố tín tức. Như hà tại tẫn khả năng đoản đích thời gian lí hạch thật tín tức, giá thị cao giáo tân văn tuyên truyện khoa tất tu yếu giải quyết đích vấn đề. Giáo phương bất năng hữu hiệu chuẩn xác đích thức biệt tín tức đích chân ngụy, nhượng hư giả, lạp ngập, bất kiện khang đích tín tức tiến nhập cao giáo vi bác, vi tín công chúng hào, tất nhiên hội hàng đê cao giáo tân văn tuyên truyện công tác đích công tín lực, cấp thụ chúng đái lai bất hảo đích ảnh hưởng. Bút giả nhận vi giải quyết giá cá vấn đề đích quan kiện tựu thị, các cao giáo yếu đả tạo nhất chi chuyên nghiệp đích tân văn tuyên truyện đoàn đội; chiêu mộ bồi dưỡng nhất phê hữu kỹ thuật, hội tuyên truyện, đổng tân văn, năng quản lý, thiện vận doanh đích tuyên truyện đoàn đội; kiến lập trường hiệu quản khống thể hệ, y thác nhân tài đội ngũ, chế độ bảo chướng, cấu kiến khởi hoàn thiện đích vận hành cơ chế, bồi huấn thể chế, giam đốc chế độ dĩ cập tưởng trừng thố thi đẳng. Giáo phương tân văn tuyên truyện nhân viên yếu thiết thật tố hảo tín tức “Bả quan nhân”, nỗ lực doanh tạo kiện khang hòa hài đích võng lạc hoàn cảnh.

Diện đối tự do khai phóng đích võng lạc dư luận hoàn cảnh, cao giáo tân văn tuyên truyện đích dư luận dẫn đạo canh nan. Tân môi thể hoàn cảnh hạ nhậm hà nhân đô khả dĩ thị tín tức đích truyện bá giả dữ tiếp thụ giả. Các chủng tín tức sung xích võng lạc, kỳ trung kí hữu tích cực kiện khang đích tín tức, diệc hữu tiêu cực phụ diện, cực đoan, bất kiện khang đích tín tức. Như giá kỉ niên nhất ta nhân tại võng lạc thượng huyễn phú, cừu phú, phát biểu tiêu cực, phản động, phiến động ngôn luận đẳng, giá sử võng lạc dư luận hoàn cảnh canh gia phục tạp, đối vu cao giáo đại học sinh lai thuyết, đương tha môn tiếp xúc đáo giá ta phụ diện tín tức thời, tương hội ảnh hưởng tha môn đích thân tâm kiện khang, khả năng dẫn phát tha môn tư tưởng thác ngộ hỗn loạn, bất lợi vu xã hội hòa hài. Cao giáo đam phụ trứ giáo thư dục nhân đích trọng nhậm, bang trợ học sinh thụ lập chính xác đích nhân sinh quan, giới trị quan, thế giới quan thị cao giáo tân văn tuyên truyện đích nhậm vụ chi nhất. Cao giáo lợi dụng vi bác, vi tín tố tân văn tuyên truyện thời ứng kiên trì nội dung vi vương, truyện bá chính năng lượng, kiên trì chính xác đích dư luận đạo hướng. Cao giáo vi bác, vi tín thị phủ bảo trì dụng hộ đích trường kỳ quan chú, quan kiện tại vu kỳ truyện bá nội dung đích chất lượng. Truyện bá nội dung ứng phong phú đa thải, sinh động tiên hoạt, thân thiết thiếp tâm. Giáo phương kiên trì truyện bá chính năng lượng, hoằng dương xã hội chủ toàn luật, đại lượng báo đạo giáo viên nội ngoại hảo nhân hảo sự, xướng hưởng thời đại chủ toàn luật.

Tham khảo văn hiến:

[1] khải độ.2015 trung quốc xã giao môi thể phát triển báo cáo [EB/OL]. Trung quốc quảng cáo võng,com/ html/Article/2015/0601/20150601111136183.shtml.

[2] vi bác giáo viên, tân lãng vi bác sổ cư trung tâm, khắc lao duệ, trung quốc giáo viên thị tràng liên minh. Trung quốc giáo dục chính vụ tân môi thể phát triển báo cáo [EB/OL]. Trung quốc giáo dục tân văn võng,http://gaojiao. jyb.cn/gdjyxw/201701/t20170110_693077.html.

Phân hưởng nhượng canh đa nhân khán đáo