Tân văn bối cảnh:Cận nhật, nhất đoạn nhất quần nhân thụ cố dong, tương ngưu nãi bình cái nhất nhất sách khai, tịnh tương ngưu nãi đảo nhập câu cừ đích thị tần tại võng thượng nhiệt truyện. Cư liễu giải, thử sự kiện nguyên vu võng lạc tổng nghệ tiết mục 《 thanh xuân hữu nhĩ 3》 thiết định đích “Đả đầu” cơ chế, tức phấn ti thông quá “Đả bảng + đầu phiếu” tống ngẫu tượng “Xuất đạo”, hoạch đắc phiếu sổ bài danh kháo tiền đích tuyển thủ tối chung khả dĩ thành đoàn xuất đạo, nhi phấn ti môn nhu đại lượng cấu mãi ấn tại ngưu nãi sản phẩm bình cái nội đích tuyển phiếu lai vi tự kỷ hỉ ái đích minh tinh đầu phiếu. Tư khảo thử thứ phi lý tính truy tinh sự kiện, trừ liễu thương gia dữ bình đài thiết định thác ngộ đầu phiếu cơ chế dẫn đạo ngoại, gia đình giáo dục đích khuyết thất dã thị trợ trường thanh thiếu niên manh mục truy tinh đích dụ nhân chi nhất, nhu yếu quan chú gia đình giáo dục trung gia trường môn chính xác giới trị quan đích bồi dục dĩ cập gia trường dữ tử nữ gian “Đại câu” nhật ích gia thâm đẳng hiện thật vấn đề. Tựu thử, quang minh võng ký giả thải phóng liễuNguyên hoa đông sư phạm đại học giáo thụ hoàng hà thanh,Dĩ hạ vi thải phóng thật lục.

“Đảo nãi thức” đả bảng dẫn phát nhiệt nghị chiết xạ xuất đương kim xã hội đối thanh thiếu niên đích thành trường vưu kỳ thị tinh thần thế giới thành trường đích quan chú, thử loại sự kiện đích phát sinh dữ gia đình giáo dục hữu tương đối mật thiết đích liên hệ.

Gia đình giáo dục thị giáo dục đích nguyên đầu. Gia đình tác vi nhân hàng sinh hậu đệ nhất cá quy chúc đích xã hội quần thể, sử vị thành niên cá thể sơ bộ chưởng ác mẫu ngữ, hình thành sinh hoạt tập quán, tự nhiên địa tiếp thụ ái dữ chủ động địa ái, tòng nhi điện định nhân cách dữ cá thể xã hội hóa đích sơ bộ cơ sở. Gia đình dã thị cá thể tối sơ tiếp xúc đáo đích xã hội sinh hoạt tổ chức hình thức, quyết định liễu cá thể tối sơ đích ảnh hưởng hòa giáo dục, giá chủng ảnh hưởng hòa giáo dục hựu tương thành vi cá thể kế tục tiếp thụ các chủng hình thức giáo dục đích cơ sở, tịnh tương trì tục chung thân.

Gia đình giáo dục hữu chư đa ưu thế, bỉ như khải mông tính, tình cảm tính, trì cửu tính, châm đối tính, linh hoạt tính đẳng. Đãn thị tịnh phi vạn năng. Dữ học giáo giáo dục tương bỉ, gia đình giáo dục dã hữu kỳ cục hạn tính, gia đình giáo dục đích cục hạn hữu dĩ hạ kỉ cá phương diện.Nhất thị phi chuyên chức đích giác sắc,Tức gia đình đích giáo dục giả tịnh vị tiếp thụ quá chuyên môn đích “Chức nghiệp” bồi huấn.Nhị thị phi chuyên nghiệp đích thủy bình,Chính nhân vi phụ mẫu thị “Kiêm chức” đích giáo dục giả, nhất bàn đô một hữu tiếp thụ quá hệ thống đích chức nghiệp huấn luyện, dã khuyết phạp giáo dục lý luận tu dưỡng hòa tri thức, hứa đa phụ mẫu hội tại giáo dục quá trình trung, tựu hội xuất hiện giáo dục giới trị quan đích thiên ly.Tam thị vô giam đốc đích tràng sở,“Gia đình thị tư sinh hoạt đích cư điểm”, dã thị tối tư mật đích tràng sở, giá ta đặc điểm quyết định liễu gia đình thành viên tại gia đình nội đích ngôn hành cử chỉ, bất khả năng tượng tại kỳ tha tràng hợp na dạng, thụ đáo thái đa đích ước thúc.Tứ thị nan bả ác đích thân phân,Tòng xã hội học đích giác độ giảng, gia đình trung đích giáo dục giả hòa thụ giáo dục giả, đô thị song trọng xã hội địa vị, song trọng giác sắc, tại gia đình sinh hoạt trung phụ mẫu, trường bối đối tử nữ, vãn bối lai thuyết, kí thị gia trường hựu thị giáo dục giả.

Thử thứ sự kiện thủ tiên chiết xạ liễu gia đình giáo dục trung cần kiệm giáo dục đích bất túc.Cần kiệm tiết ước thị trung hoa dân tộc ưu tú đích văn hóa truyện thống chi nhất, ngã quốc cổ đại gia đình giáo dục trung phi thường trọng thị đối hậu đại tiến hành cần kiệm giáo dục. Tại truyện thống gia huấn trung, tiết kiệm bất cận cường điều sinh hoạt tư liêu đích tiết dụng, canh thị tác vi tu thân dưỡng đức đích thủ đoạn chi nhất. Chư cát lượng tại 《 giới tử thư 》 trung thuyết: “Phu quân tử chi hành, tĩnh dĩ tu thân, kiệm dĩ dưỡng đức.” Tư mã quang chuyên môn tả hữu 《 huấn kiệm kỳ khang 》, tha dẫn dụng lỗ quốc đại phu ngự tôn đích thoại “Kiệm, đức chi cộng dã; xa, ác chi đại dã” dĩ cáo giới tử tôn “Do kiệm nhập xa dịch, do xa nhập kiệm nan” đẳng triết lý. Đãn thị sinh hoạt trung, hài tử thị gia đình đích bảo bối, hữu ta phụ mẫu bả ái thể hiện tại vật chất thượng vô hạn chế địa mãn túc hài tử, nhi tại tinh thần thượng, tâm lý thượng, tư tưởng thượng tắc bất đa khứ khảo lự.

Kỳ thứ, phụ mẫu môn vãng vãng do vu công tác, tự thân đẳng nguyên nhân, đối gia đình giáo dục đích đầu nhập bất túc.Phụ mẫu thị gia đình giáo dục đích giáo dục giả, ngã môn nhận vi, giá cá giáo dục giả ứng cai thủ tiên tiếp thụ giáo dục, hoặc giả chí thiếu thị đồng thời “Đại thủ lạp tiểu thủ”, “Huề thủ dữ thành trường”.

Thiên bách niên lai, ngã quốc trọng thị gia đình giáo dục đích truyện thống nguyên viễn lưu trường, đãn tòng ngã quốc cận đại gia đình giáo dục đích pháp luật pháp quy chế định tình huống lai khán, đại lục thị gia đình giáo dục lập pháp trình độ tối đê đích địa phương, giá thị do vu chủng chủng phục tạp đích nguyên nhân sở tạo thành đích. Ngã môn cộng hòa quốc dĩ kinh thành lập thất thập đa niên, đãn 《 gia đình giáo dục pháp 》 chí kim thượng vị xuất đài.

Gia đình giáo dục đích chủ thể thị phụ mẫu hòa tử nữ, phụ mẫu thị gia đình giáo dục đích chủ yếu thừa đam giả, thật thi giả, nhi tử nữ tắc thị gia đình giáo dục đích chủ yếu chi trì giả hòa phối hợp giả. Gia đình giáo dục thuận lợi nhi khoa học địa khai triển, đối giá lưỡng giả đích chức trách tác xuất quy định hòa hoa phân ngận hữu tất yếu. Đãn giá thị nhất cá giác vi tư nhân đích phạm trù, nhân thử, giá bộ phân đích pháp luật canh thích hợp dụng xướng đạo tính đích quy định đối gia trường hòa tử nữ tiến hành nghĩa vụ tính đích yếu cầu. Giá bộ phân đích nội dung khả dĩ bao quát yếu cầu gia trường môn bất đoạn học tập, chưởng ác gia đình giáo dục đích tương quan tri thức, hình thành khoa học dục nhi lý niệm, tăng gia gia đình giáo dục trách nhậm cảm, đề cao gia đình giáo dục năng lực, dĩ cập yếu cầu tử nữ môn tại gia đình giáo dục trung dã thừa đam nhất định đích nghĩa vụ đẳng.

Thử ngoại, hỗ liên võng thời đại dĩ kinh lai lâm, giá vô nghi cấp thân tử quan hệ đái lai liễu cự đại đích thiêu chiến.

Nhất thịDo vu thân tử lưỡng đại đối võng lạc đích tiếp thụ hòa thục tất trình độ bất đồng, võng lạc xuất hiện liễu kỳ đặc hữu đích ngữ ngôn hòa từ hối, như thanh thiếu niên khẩu trung đích “Tuyển tú” “Đả bảng” “Đả đầu” “Ái đậu” đẳng võng lạc danh từ, hứa đa gia trường vị tất lý giải. Nhân thử, lưỡng đại chi gian đích câu thông xuất hiện liễu vấn đề.

Nhị thịDo vu tử đại đối vu võng lạc đích nhu cầu hòa y lại đích tăng gia, tạo thành hài tử môn hòa thân đại đích phụ mẫu trực tiếp giao lưu tương xử đích thời gian biến thiếu. Sử thân đại tại tử đại diện tiền bất tái cụ hữu quyền uy, tạo thành duyệt lịch thượng thiển đích tử đại nhân trùng động hoặc bất thành thục đích tuyển trạch nhi xuất hiện các chủng vấn đề, thậm chí nhưỡng thành vi pháp phạm tội đẳng bi kịch.

Tam thịDo vu võng lạc cấp hài tử tạo thành liễu nhất ta chư như võng lạc cô độc, võng lạc thành ẩn đẳng vấn đề, gia trường tại tiêu cấp chi hạ khước hựu một hữu hảo đích phương pháp lai ứng đối giá ta vấn đề, canh thị gia thâm liễu lưỡng đại nhân chi gian đích đại câu, sử đắc thân tử quan hệ phá liệt.

Gia đình giáo dục yếu ứng đối hỗ liên võng thời đại đích biến hóa thị bất khả tị miễn đích, diện đối giá dạng đích thiêu chiến, gia trường ứng cai nhận thức đáo dĩ hạ kỉ điểm:Đệ nhất,Võng lạc đối hài tử nhi ngôn dĩ kinh thị nhất chủng bất khả hoặc khuyết đích công cụ, phụ mẫu sở ứng cai tố đích, thị đối võng lạc thải thủ nhất chủng tích cực đích thái độ.Đệ nhị,Gia trường ứng thông quá tự kỷ học tập hoặc dữ hài tử nhất khởi học tập thậm chí hướng hài tử thỉnh giáo, lai chưởng ác võng lạc tri thức.Đệ tam,Gia trường ứng dẫn đạo hài tử khoa học địa sử dụng võng lạc. Gia trường tác vi duyệt lịch canh gia phong phú đích nhân, bỉ hài tử canh đổng đắc ứng cai như hà sử dụng võng lạc.Đệ tứ,Gia trường ứng phong phú hài tử đích tinh thần sinh hoạt. Tòng các chủng hiện thật đích lệ tử trung khả dĩ khán đáo, hài tử thụ đáo võng lạc đích bất lương ảnh hưởng, vãng vãng hữu trứ gia đình đích nguyên nhân. Hữu ta hài tử nhân vi phụ mẫu công tác thái mang vô hạ cố cập tha môn đích tinh thần nhu yếu nhi trầm mê vu võng lạc, hữu ta tắc thị tại học tập hoặc sinh hoạt thượng ngộ đáo liễu tự kỷ vô pháp siêu việt đích khốn cảnh, khước hựu một hữu cập thời tòng gia đình trung hoạch đắc bang trợ, nhân nhi chuyển hướng võng lạc.

( quang minh võng ký giả triệu vũ thải phóng chỉnh lý )