# quan phương thông báo diên an trung học học sinh trụy vong #Tại hữu học sinh trụy vong, nhi thả giáo phương dĩ kinh thừa nhận “Giáo dục học sinh phương pháp khiếm thỏa, ngôn ngữ bất đương” đích tình huống hạ, ngận đa nhân bất thị khứ truy vấn lão sư đáo để nhân vi thập ma, thuyết liễu na ta thương nhân đích thoại, đảo thị tiên tòng thụ hại giả nhập thủ, thuyết hiện tại học sinh thái thúy nhược, hà trách nhất cá mệnh đô một liễu đích hài tử, nhĩ môn hoàn toán cá nhân mạ?

Tự sát đích quy nhân đương nhiên thị ngận phục tạp đích sự, học sinh trụy vong bối hậu, trừ liễu lão sư đương thiên đích “Ngôn ngữ bất đương”, khả năng hoàn hữu biệt đích nhân tố. Đãn ngã môn thường thí tố quy nhân, khởi mã ứng cai đái trứ giải quyết vấn đề quy tị bi kịch đích thiện ý. Chỉ hướng lão sư, thị nhân vi tha môn xác thật “Phương pháp khiếm thỏa ngôn ngữ bất đương”, nhi hiện thật đương trung bất hội thuyết nhân thoại đích lão sư, dã xác thật phi thường đa. Sở dĩ giá cá quy nhân, dã thị đề tỉnh lão sư điều chỉnh giáo dục phương thức, thị hữu hiện thật ý nghĩa đích.

Tương phản, chỉ hướng hiện tại hài tử thúy nhược, năng hữu thập ma ý nghĩa ni? Giá bổn chất thượng tựu thị thụ hại giả hữu tội luận. Nhân vi hài tử tự kỷ thúy nhược, học giáo lão sư tựu khả dĩ thôi thoát điệu thân thượng đích trách nhậm liễu. Hiện thật trung, dã xác thật hữu ngận đa học giáo hòa lão sư tại giá chủng luận điều chi hạ, thôi tá trách nhậm, nã hiện tại học sinh bất hảo quản đương tá khẩu. Đãn như quả nhĩ môn chỉ năng giáo dục na ta vô bỉ “Thính thoại” đích hài tử, na yếu nhĩ môn càn xá ni?