#E人更适合当老师吗#
高考成绩即将公布，高考志愿填报想必今年的高考生和家长们也在紧锣密鼓地准备着。
看了一下近些年的大热门专业，也对照了考研热门专业，师范教育类算是其中一个比较热的专业大类。相信今年报志愿的时候，也有很多家长会推荐同学们选择师范类专业；也有很多同学因为喜欢“老师”这一职业而选择填报师范类志愿。#师范报考##专业报考指南#
虽然并非所有师范类学生毕业后都会从事老师这一职业，但最后大部分的同学也会选择成为老师。所以在专业填报志愿时谈论适不适合，是一个很前置的且应当的问题。甚至有同学还基于最近很火的MBTI，问了个更前瞻的问题：e人和i人谁更适合当老师？

很新颖，所以想和大家分享一下自己基于这个问题的分析：

先粗略地介绍一下什么是e人和i人。
我理解的：e人指的是性格外向、善于社交的人，MBTI测试中结果为e人的同学，相比之下会更外向，会很轻松地融入新群体、新环境，甚至能在短时间内活跃气氛、和大家打成一片；而i人就是完全相反，是指性格比较内敛、内向的人，简单地说就是社恐。相比e人，i人在熟悉的环境中都不太喜欢和人交流，更不用说在不熟悉的环境中了。

以上介绍完毕，接下来回归刚才最核心的问题“谁更适合当老师”。

首先分析：老师这个职业，需要做什么？什么才叫适合？

先不说需要较强的教学认知能力、教学设计能力这些必备能力，只分析个人性格、内向外向这些的话，我认为一个合格的、适合的老师至少需要具备以下2点：
1、能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系，有效传递信息和解决问题。学生如果出现问题，必须要能和相关家长及时沟通，不能因为怕交流而拖延；
2、要具备团队协作能力，与同事积极沟通。

其实单看以上这两点，大家可能会有一种“e人确实更适合老师这个职业”的感觉。

的确，照目前的教育趋势，学生的年龄段下至牙牙学语的小孩子，上至七八十岁的老人，这些都是老师可能会接触到的学生群体，更不提还有各类家长了。不是“社牛”而是“社恐”，还真很难与之沟通交流。但一个职业，也不仅仅只靠2点就对比出来谁更适合。

相比于e人，i人对待事情会更细腻，看事情也更仔细。而一名合格的老师，除了要和家长、同事之间紧密沟通交流之外，还得对学生有耐心，愿意倾听学生们的想法和困惑，并给予及时的指导和帮助；要能够以恰当的方式，管住自己的学生，让学生们在规则中成长。i人的细腻，就更加适合这几点。

提到这，忽然想到我高中的物理老师就是i人，但她的内向只表现在同陌生人、非职场上的交往中。在学校，她能很快地和同学们打成一片；对于一些“抢课”环节，也能够和同事们据理力争（尤其是体育老师hhh），乍一看又不只是个i人。

所以，单纯通过MBTI测试是i人还是e人，来判断自己专业的选择是否适合、是否适合当老师，其实也并不完全合适。e人和i人各有其独特的优势和特点，不能简单地说哪一种类型更适合。

总结一下以上的分析，结论就是：
e人不一定更适合当老师；而i人也不一定就不能当老师！一个优秀的老师应该具备良好的互动沟通能力、启发能力、团队协作能力、深入思考和分析能力、关注学生内心的能力以及持续学习和自我提升的能力等，单纯的外向还是内向、e人还是i人倒显得微不足道了。

说到这，那最后再说几句，大家在选择高考志愿的时候，首先要关注下自己的兴趣。你是真的喜欢师范专业吗？你是真的喜欢当老师吗？你愿意为了学生而改变自己吗？如果都愿意、都喜欢，为何不选呢？
希望大家都能选择到最适合自己、最喜欢的专业和院校，金榜题名、成功上岸！