Thanh hoa đại học giáo thụ truy tung 30 vạn trung tiểu học sinh phát hiện, hài tử phổ biến tồn tại “Tứ vô” hiện tượng

“Chỉ hữu cát thủ oản đích thời hầu, tài cảm giác thư phục nhất điểm.”13 tuế đích đình đình khinh thanh thuyết đạo.

Y sinh ôn hòa địa tuân vấn tha tự sát đích tưởng pháp hà thời khai thủy, đình đình đích hồi đáp lệnh nhân tâm kinh: "Thượng chu, ngã tại nãi nãi gia 7 lâu đích dương đài thượng, tằng tưởng tượng quá khiêu hạ khứ đích cảm giác."

Đình đình tịnh phi cá lệ. 14 tuế đích tiểu nhan, 15 tuế đích sướng sướng, 16 tuế đích vân nghê, giá ta hoa nhất bàn đích niên kỷ, khước đô nhân tự sát khuynh hướng hoặc thường thí nhi tọa tại tâm lý chẩn sở lí.

Nhi giá chủng tình huống tại dịch tình hậu, xuất hiện đích vưu kỳ đa.

2022 niên, thanh hoa đại học bành khải bình giáo thụ dĩ cập tha đích đoàn đội điều tra liễu 30 vạn học sinh, phát hiện dịch tình đái cấp hài tử môn đích sang thương viễn siêu dự kỳ.

Thậm chí ngận đa hài tử hoàn xuất hiện liễu “Tứ vô” hiện tượng, nhượng vô sổ gia trường tâm kinh đảm chiến.

Hiện tại đích hài tử môn học tập vô động lực, giá thị cá đại vấn đề. Ngận đa học sinh đối học tập nhất điểm hưng thú đô một hữu, tổng thị bị động địa ứng phó, tự kỷ bất hội chủ động khứ học tập.

Tựu nã sơ trung sinh tiểu minh lai thuyết, giá hài tử yếu thị một hữu ba mụ hòa lão sư tại hậu diện trành trứ, tha căn bổn tựu bất hội bính thư bổn.

Mã thượng tựu yếu kỳ mạt khảo thí liễu, hoán tố dĩ tiền đích học sinh, tảo tựu khai thủy khẩn trương phục tập liễu. Khả tiểu minh đảo hảo, nhất điểm nhi dã bất trứ cấp, chỉnh thiên bão trứ thủ cơ ngoạn du hí, thường thường ngoạn đáo bán dạ tài thụy giác.

Đệ nhị thiên thượng học thời, nhãn tình đô tranh bất khai, thượng khóa dã cân thính thiên thư tự đích.

Giá chủng tình huống tại học giáo lí khả bất thiếu kiến. Hữu cá ban chủ nhậm lão sư tựu thuyết, tự tòng dịch tình chi hậu, học sinh môn học tập đích kính đầu nhất niên bất như nhất niên.

Dĩ tiền hoàn năng cổ lệ cổ lệ, hiện tại thị chẩm ma thôi đô thôi bất động liễu. Giá ta hài tử tựu tượng thị một liễu phát điều đích chung biểu, hoàn toàn thất khứ liễu học tập đích động lực.

Giá dạng hạ khứ khả bất hành. Bất cận hội ảnh hưởng hài tử môn đích khảo thí thành tích, canh trọng yếu đích thị, tha môn khả năng vĩnh viễn đô học bất hội chẩm ma tự kỷ học tập.

Hiện tại bất học hội tự kỷ quản lý thời gian, tự kỷ an bài học tập, dĩ hậu đáo liễu đại học, công tác liễu, khả chẩm ma bạn ni?

Trừ liễu học tập một kính, hiện tại đích hài tử môn đối chân thật đích thế giới dã một thập ma hưng thú. Việt lai việt đa đích hài tử trầm mê tại võng lạc du hí hòa xã giao môi thể lí, đối thân biên chân thật phát sinh đích sự tình khước nhất điểm đô bất quan tâm.

Bỉ như thuyết tiểu hoa, giá hài tử mỗi thiên phóng học hồi gia, đệ nhất kiện sự tựu thị đả khai điện não ngoạn du hí.

Tha mụ mụ tại trù phòng mang hoạt vãn phạn, tha ba ba tại tu lý gia lí phôi điệu đích thủy long đầu, khả tiểu hoa đối giá ta sự tình nhất điểm hưng thú đô một hữu. Canh biệt thuyết bang mang tố gia vụ liễu, na giản trực thị tưởng đô bất cảm tưởng.

Hữu nhất thứ, tiểu hoa đích phụ mẫu đái tha xuất khứ lữ du, tưởng nhượng tha khán khán ngoại diện đích thế giới. Khả đáo liễu phong cảnh khu, biệt đích du khách đô tại hân thưởng mỹ lệ đích phong cảnh, phách chiếu lưu niệm.

Tiểu hoa ni? Tha tựu tọa tại nhất bàng, đê trứ đầu ngoạn thủ cơ du hí, đối chu vi đích mỹ cảnh thị nhi bất kiến. Tha ba ba khí đắc trực đoạ cước, khả tiểu hoa hoàn thị nhất phó vô sở vị đích dạng tử.

Hữu điều tra hiển kỳ, siêu quá nhất bán đích thanh thiếu niên mỗi thiên hoa tại xoát đoản thị tần, ngoạn du hí thượng đích thời gian siêu quá 3 cá tiểu thời, đãn thị tham gia hộ ngoại hoạt động hoặc giả khán thư đích thời gian khước bất đáo 1 cá tiểu thời.

Giá dạng hạ khứ, hài tử môn đối giá cá thế giới đích liễu giải tựu hội việt lai việt thiếu, ngộ đáo thật tế vấn đề dã bất tri đạo cai chẩm ma giải quyết.

Xã giao năng lực soa, giá dã thị hiện tại hài tử môn đích nhất cá đại vấn đề. Ngận đa hài tử bất hội hòa nhân thuyết thoại, dã bất tri đạo chẩm ma biểu đạt tự kỷ đích cảm thụ.

15 tuế đích tiểu phương tựu thị giá dạng, tha tại gia thượng liễu ngận trường thời gian đích võng khóa hậu hồi đáo học giáo, phát hiện tự kỷ bất hội hòa đồng học liêu thiên liễu, thậm chí bất cảm chủ động hòa biệt nhân thuyết thoại.

Tiểu phương kinh thường nhất cá nhân đãi trứ, cảm đáo ngận cô đan, đãn hựu bất tri đạo chẩm ma dung nhập đại gia.

Tha tưởng hòa đồng học môn nhất khởi ngoạn, đãn hựu phạ tự kỷ thuyết thác thoại, sở dĩ tổng thị trạm tại nhất bàng khán trứ biệt nhân thuyết thuyết tiếu tiếu, tự kỷ khước bất cảm gia nhập.

Phóng học hậu, kỳ tha đồng học đô kết bạn hồi gia, chỉ hữu tiểu phương nhất cá nhân mặc mặc địa tẩu tại hậu diện, khán khởi lai đặc biệt khả liên.

Giá chủng tình huống tại ngận đa học giáo lí đô năng khán đáo. Hiện tại nhân vi bất hội hòa nhân tương xử nhi khứ khán tâm lý y sinh đích thanh thiếu niên việt lai việt đa, ngận đa hài tử thuyết "Bất tri đạo chẩm ma hòa biệt nhân tương xử".

Giá cá vấn đề bất cận ảnh hưởng hài tử môn giao bằng hữu, dĩ hậu công tác hòa sinh hoạt dã hội ngộ đáo ngận đa ma phiền.

Tối hậu nhất cá vấn đề khả năng thị tối nghiêm trọng đích, na tựu thị ngận đa niên khinh nhân giác đắc hoạt trứ một thập ma ý tư. Tha môn bất tri đạo tự kỷ tưởng yếu thập ma, dã bất tri đạo hoạt trứ hữu thập ma ý nghĩa.

Cao tam học sinh khiếu tiểu cường, đương vấn tha dĩ hậu tưởng càn thập ma đích thời hầu, tha thuyết: "Ngã bất tri đạo tự kỷ tưởng yếu thập ma, dã bất tri đạo hoạt trứ hữu thập ma ý nghĩa. Mỗi thiên tựu thị học tập, cật phạn, thụy giác, cảm giác nhân sinh một thập ma ý tư."

Giá chủng tưởng pháp bất chỉ thị tại trung học sinh trung tồn tại, thậm chí thượng liễu đại học dã thị giá dạng. Bắc đại đích nhất hạng điều tra hiển kỳ, soa bất đa nhất bán đích đại nhất tân sinh nhận vi "Hoạt trứ một hữu ý nghĩa".

Giá thị ngận khả phạ đích sự tình, nhân vi như quả nhất cá nhân giác đắc hoạt trứ một ý tư, na tha tựu bất hội hữu động lực khứ truy cầu canh hảo đích sinh hoạt, dã bất hội hữu dũng khí khứ diện đối khốn nan.

Diện đối giá ta vấn đề, ngã môn đắc đa quản tề hạ. Thủ tiên, tại giáo dục phương diện, bất năng quang khán khảo thí thành tích, đắc toàn diện bình giới hài tử.

Bỉ như thuyết, hữu đích hài tử sổ học bất hảo, đãn thị mỹ thuật đặc biệt bổng, tựu đắc cổ lệ tha phát triển mỹ thuật đặc trường. Giáo hài tử môn chẩm ma tự kỷ học tập, bồi dưỡng tha môn đích sang tân tinh thần. Giá dạng, tha môn tài năng chân chính ái thượng học tập, nhi bất thị bị bức trứ học tập.

Học giáo hòa gia trường dã đắc phối hợp, cấp hài tử môn sang tạo canh đa tiếp xúc xã hội đích cơ hội. Bỉ như thuyết, khả dĩ tổ chức hài tử môn khứ kính lão viện khán vọng lão nhân, hoặc giả khứ nông thôn thể nghiệm nông hoạt.

Giá dạng, hài tử môn tài năng chân chính liễu giải giá cá thế giới, kiến lập đối hiện thật sinh hoạt đích hưng thú.

Tại bồi dưỡng xã giao năng lực phương diện, học giáo khả dĩ khai thiết nhất ta khóa trình, giáo hài tử môn chẩm ma hòa nhân giao vãng.

Bỉ như thuyết, chẩm ma hòa nhân đả chiêu hô, chẩm ma biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp, chẩm ma khuynh thính biệt nhân đích ý kiến.

Hoàn khả dĩ tổ chức nhất ta tập thể hoạt động, nhượng hài tử môn tại hoạt động trung học hội hợp tác.

Gia trường tại gia lí dã yếu chú ý hòa hài tử đa giao lưu. Bất yếu tổng thị phê bình hài tử, yếu đa thính thính hài tử đích tưởng pháp, hòa hài tử nhất khởi thảo luận vấn đề. Giá dạng, hài tử tài năng học hội biểu đạt tự kỷ, dã canh nguyện ý hòa nhân giao lưu.

Đối vu sinh mệnh giới trị giá cá vấn đề, đắc nhượng hài tử môn minh bạch, sinh mệnh thị đa ma bảo quý.

Học giáo khả dĩ khai thiết nhất ta khóa trình, giảng giảng vĩ nhân đích cố sự, giảng giảng phổ thông nhân như hà thông quá nỗ lực cải biến sinh hoạt. Nhượng hài tử môn tri đạo, mỗi cá nhân đô khả dĩ nhượng giá cá thế giới biến đắc canh mỹ hảo.

Giải quyết giá ta vấn đề khả bất thị nhất triều nhất tịch đích sự, nhu yếu đại gia nhất khởi nỗ lực. Gia trường, học giáo, xã hội đô đắc xuất lực.

Bồi dưỡng kiện khang khoái nhạc đích hài tử, bất cận thị vi liễu hài tử tự kỷ, dã thị vi liễu cha môn chỉnh cá xã hội đích vị lai.

Chỉ hữu đại gia tề tâm hiệp lực, chính thị vấn đề, thải thủ hữu hiệu đích bạn pháp, tài năng bang trợ hài tử môn tẩu xuất khốn cảnh, nghênh tiếp canh gia mỹ hảo đích vị lai.

Tương tín chỉ yếu ngã môn nỗ lực, hài tử môn nhất định năng trọng tân trảo đáo học tập đích nhạc thú, đối giá cá thế giới sung mãn hảo kỳ, học hội hòa nhân tương xử, cảm thụ đáo sinh mệnh đích mỹ hảo hòa giới trị.