Cam túc
Sơ trung vật lý dữ cao trung vật lý, uyển như lưỡng điều huýnh dị đích cầu tri tiểu kính, dẫn lĩnh trứ học tử môn tham tác khoa học đích áo bí.
Tiền giả, kháp tự nhất tràng tinh tâm sách hoa đích khoa phổ thịnh yến, chỉ tại dẫn lĩnh hài tử môn sơ tham tự nhiên giới đích kỳ diệu cảnh quan. Giáo tài nội dung giản minh ách yếu, trắc trọng vu cơ sở khái niệm đích chưởng ác, chư như thụ lực phân tích, ma sát lực tham bí, điện lộ đồ đích hội chế đẳng, hài tử môn chỉ nhu y dạng họa hồ lô, sảo gia cần phấn, tiện năng tại đoản kỳ nội thu hoạch pha phong.
Trung khảo tiền đích tập trung hỏa lực, đột kích kỉ cá hạch tâm tri thức điểm, tiện năng khinh tùng trích thủ cao phân, giá tại sơ trung vật lý đích học tập sách lược trung pha vi tấu hiệu.
Nhiên nhi, bộ nhập cao trung vật lý đích điện đường, na sáo ứng cấp đột kích đích chiến thuật tiện hiển đắc lực bất tòng tâm.
Cao trung vật lý, canh tượng thị nhất tọa thác tổng phục tạp đích mê cung, nhu yếu học sinh môn nhất bộ bộ tham tác, tằng tằng thâm nhập. Mỗi cá học niên, nãi chí mỗi cá học kỳ, đô thừa tái trứ đặc định đích sử mệnh dữ mục tiêu. Thí như, cao nhất thượng học kỳ, học sinh môn nhu công khắc ngưu đốn đệ nhị định luật đích thụ lực phân tích nan quan; nhi hạ học kỳ, tắc chuyển chiến cơ giới năng thủ hằng đích lĩnh địa.
Mỗi nhất giai đoạn đô khẩn mật tương liên, tòng đả cơ sở đáo đề thăng, tái đáo tổng phục tập, mỗi nhất bộ đô bất khả hoặc khuyết, do như đoán tạo nhất bả lợi kiếm, nhu kinh thiên chuy bách luyện phương năng phong mang tất lộ.
Hoán cá thị giác thẩm thị, sơ trung vật lý canh tiếp cận vu khoa phổ độc vật, kỳ mục đích tại vu kích phát hài tử môn đối khoa học đích nùng hậu hưng thú, dẫn đạo tha môn nhận thức tự nhiên giới đích cơ bổn pháp tắc. Giáo tài nội dung đa vi thiển hiển dịch đổng đích khoa phổ tri thức, trắc trọng vu nhận tri dữ lý giải đích bồi dưỡng.
Tương bỉ chi hạ, cao trung vật lý tắc canh đa địa phẫn diễn liễu tuyển bạt dữ đề thăng đích giác sắc. Tha bất cận khảo sát học sinh đích tri thức chưởng ác trình độ, canh chú trọng năng lực đích bồi dưỡng dữ tổng hợp vận dụng. Tòng cơ sở tri thức đích trát thật lý giải đáo phục tạp vấn đề đích giải quyết, cao trung vật lý yếu cầu học sinh kí yếu hữu ổn cố đích cơ bổn công, hựu nhu cụ bị linh hoạt đích tư duy năng lực, thị nhất cá tuần tự tiệm tiến, trục bộ đề thăng đích quá trình.
Tái luận nội dung kết cấu chi dị đồng, sơ trung vật lý đích tri thức điểm do như tán lạc đích trân châu, các chương tiết gian liên hệ giác thiếu, lực học, điện học, nhiệt học đẳng tri thức điểm các tự vi chính, hài tử môn khả dĩ phân biệt công khắc.
Nhi cao trung vật lý tắc thị nhất trương khẩn mật tương liên đích tri thức võng, nội dung bỉ thử giao dung, tương hỗ quan liên.
Học sinh môn bất cận yếu chưởng ác vận động học đích cơ bổn khái niệm, hoàn nhu thâm nhập lý giải lực học trung đích các chủng thụ lực tình huống, canh yếu tinh thông năng lượng thủ hằng, khúc tuyến vận động, viên chu vận động đẳng phục tạp nội dung. Tức tiện đạp nhập cao nhị, điện học đích học tập nhưng nhu hồi tố chí đái điện lạp tử đích vận động, từ tràng trung đích thụ lực đẳng cơ bổn vấn đề. Tri thức điểm như xuyến châu bàn khẩn mật tương liên, nhất hoàn khấu nhất hoàn.
Đối vu gia trường dữ học sinh nhi ngôn, động tất giá lưỡng giả chi gian đích soa dị hiển đắc vưu vi trọng yếu.
Trung khảo lạc mạc, hài tử môn ứng tẫn tảo trứ thủ cao trung vật lý đích dự tập, tuần tự tiệm tiến, toàn diện bả ác. Duy hữu như thử, phương năng tại cao trung vật lý đích học tập trung du nhận hữu dư, thủ đắc phỉ nhiên thành tích.
Tất cánh, cao trung vật lý phi nhất nhật chi công, nhu hài tử môn tại trì tục đích học tập trung chuy luyện tư duy năng lực dữ giải quyết vấn đề đích tổng hợp năng lực. Dữ kỳ đột kích phục tập, bất như tòng cơ sở trứ thủ, trục bộ thâm nhập, phương năng tại phồn phục đích tri thức võng lạc trung du nhận hữu dư.
Diện đối sơ trung dữ cao trung vật lý đích cự đại soa dị, bất phương chuyển hoán thị giác thẩm thị vấn đề.
Sơ trung vật lý đích cơ sở trát thật, thị thông vãng cao trung vật lý đích kiều lương. Nhiên nhi, cao trung vật lý đích thâm độ dữ quảng độ, tắc canh khảo nghiệm học sinh đích tổng hợp năng lực dữ trì chi dĩ hằng đích học tập thái độ. Chưởng ác sơ trung vật lý đích cơ sở tri thức hậu, học sinh nhu tại cao trung giai đoạn tiến nhất bộ thâm hóa lý giải, thác triển ứng dụng.
Khả tương sơ trung vật lý bỉ tác nhất tọa bình hoãn đích tiểu sơn, hài tử môn chỉ nhu sảo tác nỗ lực, tiện năng đăng đỉnh. Nhi cao trung vật lý tắc thị nhất tọa nguy nga đích đại sơn, nhu hài tử môn phó xuất canh đa hãn thủy, phương năng phàn đăng chí đỉnh phong.
Giá kí nhu yếu trát thật đích cơ sở tri thức, hựu nhu yếu kiên trì bất giải đích học tập thái độ dữ linh hoạt vận dụng tri thức đích năng lực.
Tại thử quá trình trung, bồi dưỡng lương hảo đích học tập tập quán vưu vi quan kiện. Cao nhất giai đoạn, học sinh môn ứng chú trọng cơ sở tri thức đích kháng thật, thông quá bất đoạn đích luyện tập dữ tư khảo, chưởng ác các loại cơ bổn khái niệm dữ định lý. Cao nhị giai đoạn, tắc nhu tại cơ sở tri thức chi thượng, tiến nhất bộ thác triển dữ thâm hóa, học hội vận dụng tri thức giải quyết phục tạp vấn đề.
Cao tam giai đoạn, tắc thị tổng phục tập đích hoàng kim thời kỳ, thông quá hệ thống phục tập dữ tổng hợp huấn luyện, tương cao nhất cao nhị đích tri thức dung hội quán thông, cấu kiến hoàn chỉnh đích tri thức thể hệ.
Thử ngoại, gia trường đích chi trì dữ cổ lệ diệc bất khả hoặc khuyết.
Tại sơ trung giai đoạn, gia trường khả bồi bạn hài tử cộng đồng học tập, trợ kỳ giải quyết nghi nan vấn đề, bồi dưỡng đối vật lý đích hưng thú. Nhi tại cao trung giai đoạn, gia trường ứng canh đa quan chú hài tử đích học tập trạng thái dữ tâm lý biến hóa, cấp dư thích đương đích cổ lệ dữ chỉ đạo, trợ kỳ khắc phục học tập trung đích nan quan.
Tối chung, đối vu hài tử môn nhi ngôn, học tập vật lý bất cận thị chưởng ác tri thức đích quá trình, canh thị bồi dưỡng tư duy năng lực dữ giải quyết vấn đề tổng hợp tố chất đích lữ trình. Sơ trung vật lý đích học tập, thị đả cơ sở đích trọng yếu giai đoạn; nhi cao trung vật lý đích học tập, tắc thị đề thăng năng lực đích quan kiện thời kỳ.
Duy hữu tại giá lưỡng cá giai đoạn đô trát thật học hảo, phương năng tại vị lai đích học tập dữ sinh hoạt trung du nhận hữu dư, thủ đắc canh hảo đích thành tích.
Tổng nhi ngôn chi, sơ trung vật lý dữ cao trung vật lý tuy hữu thiên nhưỡng chi biệt, đãn đô thị hài tử môn thành trường đạo lộ thượng bất khả hoặc khuyết đích hoàn tiết.
Lý giải giá lưỡng giả đích soa dị, chưởng ác chính xác đích học tập phương pháp, bồi dưỡng lương hảo đích học tập tập quán, thị thủ đắc ưu dị thành tích đích quan kiện.
Đặc biệt thanh minh: Dĩ thượng nội dung ( như hữu đồ phiến hoặc thị tần diệc bao quát tại nội ) vi tự môi thể bình đài “Võng dịch hào” dụng hộ thượng truyện tịnh phát bố, bổn bình đài cận đề cung tín tức tồn trữ phục vụ.
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
