Ngữ ngôn đích bổn chất thị câu thông, như hà đề thăng chân thật đích anh ngữ câu thông năng lực thị mỗi nhất cá anh ngữ học tập giả đích thủ yếu mục tiêu.
Tác vi toàn cầu anh ngữ trắc bình lĩnh đạo giả, nhã tư khảo thí nhất quán bỉnh thừa câu thông vi bổn đích khảo thí lý niệm, lực cầu tại chân thật ngữ cảnh trung tinh chuẩn kiểm nghiệm khảo sinh đích thật tế anh ngữ vận dụng thủy bình. Đề xướng dĩ khảo xúc học, thông quá bị khảo bang trợ anh ngữ học tập giả hoạch đắc chân thật đích anh ngữ thật tế câu thông năng lực đề thăng.
Khảo tra năng lực phi tri thức:Chú trọng khảo tra ngữ ngôn đích thật tế câu thông năng lực, nhi phi đặc định lĩnh vực đích chuyên nghiệp tri thức, kiêm cụ học thuật hòa thật dụng tính, bao quát chân thật đích quốc ngoại học tập tràng cảnh hòa sinh hoạt tràng cảnh, đối hải ngoại đích sinh hoạt hòa học tập phi thường hữu bang trợ.
Nhất đối nhất chân nhân đối thoại:Khẩu ngữ dữ kỳ tha hạng mục phân khai tiến hành, doanh tạo chân thật tình cảnh thể nghiệm, nhượng khảo sinh hòa khảo quan tại tự nhiên đích giao lưu trạng thái hạ hoàn thành đối anh ngữ năng lực đích tinh chuẩn trắc bình.
Đa chủng khảo thí hình thức.Chỉ bút hòa cơ khảo lưỡng chủng khảo thí mô thức tịnh hành, khảo sinh khả tuyển trạch thích hợp tự kỷ đích phương thức dĩ tiện canh hảo đích phát huy.
An toàn khả kháo:Chất lượng bảo chứng cập khảo quan quản lý hệ thống xác bảo khảo thí an toàn, nan độ cập bình phân tại toàn cầu phạm vi đích nhất trí tính, thành tích bất thụ đáo khảo thí nhật kỳ hòa tràng địa đích ảnh hưởng.
Nhã tư khảo thí tòng thính, thuyết, độc, tả tứ cá phương diện tinh chuẩn thể hiện anh ngữ thật tế ứng dụng năng lực, tiếp quỹ quốc nội ngoại quyền uy trắc bình tiêu chuẩn, thải dụng “can do statement” bang trợ nhĩ thanh sở liễu giải phân sổ bối hậu đối ứng đích anh ngữ năng lực.
Nhã tư khảo thí thải dụng quốc tế nhận khả đích 9 phân chế bình phân hệ thống, mỗi cá nhã tư tổng phân cập thính thuyết độc tả các đan hạng phân sổ quân hữu đối ứng đích ngữ ngôn năng lực miêu thuật, tinh chuẩn thể hiện chân thật ngữ ngôn thủy bình.
Thử ngoại, nhĩ hoàn khả tại thành tích phát bố hậu, đăng lục nhã tư khảo thí báo danh võng trạm tra tuân thành tích thời, điểm kích thành tích lan hạ phương đích “Nhã tư khảo thí thành tích miêu thuật cập đề thăng kiến nghị”, liễu giải đáo châm đối kỳ thính thuyết độc tả đích đan hạng biểu hiện như hà tiến nhất bộ đề thăng anh ngữ vận dụng năng lực đích cụ thể kiến nghị, trợ nhĩ canh hảo địa liễu giải tự thân đích anh ngữ thật tế ứng dụng năng lực, dĩ châm đối bạc nhược hoàn tiết tiến hành trọng điểm đề cao.
Nhã tư khảo thí châm đối mỗi vị khảo sinh đích tình huống đề cung tường tế thành tích đan, hiển kỳ khảo sinh tại các kỹ năng hạng mục thượng đích đắc phân tình huống ( 1-9 phân ) cập đối ứng đích âu châu cộng đồng ngữ ngôn khảo thí tiêu chuẩn ( Common European Framework of Reference for Languages, dĩ hạ giản xưng CEFR ) đẳng cấp.
Thập ma thị CEFR
CEFR thị dụng vu miêu thuật ngữ ngôn học tập giả ngữ ngôn năng lực trình độ đích tiêu chuẩn thể hệ, thành vi toàn cầu thông dụng đích ngữ ngôn năng lực phân cấp đích trọng yếu tham khảo y cư. Tại ngữ ngôn năng lực phương diện đại trí hoa phân vi tam cấp: Sơ cấp sử dụng giả ( A ), độc lập sử dụng giả ( B ), thục luyện sử dụng giả ( C ). Khảo sinh khả thông quá nhã tư khảo thí, thục tất toàn cầu thông hành đích trắc bình tiêu chuẩn, tịnh căn cư cai tiêu chuẩn kiểm nghiệm tự kỷ đích chân thật anh ngữ thủy bình.
Nhã tư khảo thí dĩ thành vi suất tiên dữ trung quốc anh ngữ năng lực đẳng cấp lượng biểu ( CSE ) đối tiếp hoàn thành đích quốc tế anh ngữ khảo thí, nhã tư tổng phân cập các kỹ năng hạng mục thượng đích đắc phân quân hữu tương đối ứng đích CSE đẳng cấp:
Dĩ hoạch đắc khảo thí thành tích đích học tập giả, khả tham chiếu lượng biểu đối ứng đẳng cấp trung thính thuyết độc tả các phương diện đích miêu thuật ngữ, canh tường tế địa liễu giải tự kỷ đích ưu thế dữ bất túc, hoạch tri yếu học hội dụng anh ngữ “Tố thập ma” tài năng tiến nhất bộ đề cao, tòng nhi xác định học tập mục tiêu. Nhi thượng vị tham gia khảo thí đích học tập giả, dã khả dĩ thông quá lượng biểu đối ứng đẳng cấp đích miêu thuật ngữ tiến hành tự ngã bình giới, dĩ canh hợp lý địa tuyển trạch thích hợp đích khảo thí hạng mục, quy hoa khảo thí thời gian, đối khả năng thủ đắc đích thành tích canh gia hung hữu thành trúc.
Giáo dục cơ cấu khả dĩ căn cư học giáo hòa chuyên nghiệp đặc điểm, tham khảo quốc tế giao lưu trung đối anh ngữ khảo thí thành tích đích cơ bổn yếu cầu, tham chiếu đối tiếp kết quả hòa lượng biểu đích cụ thể năng lực miêu thuật, vi học sinh bồi dưỡng chế định thanh tích, cụ thể đích năng lực mục tiêu, tòng phân sổ đạo hướng chuyển biến đáo năng lực đạo hướng. Y cư năng lực bồi dưỡng mục tiêu, khả lợi dụng lượng biểu đích năng lực miêu thuật cải tiến giáo tài, giáo học phương pháp hòa khóa đường giáo học hoạt động thiết kế, đồng thời xúc tiến giáo sư ngữ ngôn trắc bình tố dưỡng đích đề thăng.
Học giáo, dụng nhân đan vị tại chiêu sinh, chiêu sính hòa bình giới viên công anh ngữ thủy bình thời khả dĩ căn cư cơ cấu bổn thân đích nhu cầu, tham chiếu đối tiếp kết quả dĩ cập lượng biểu đích cụ thể năng lực miêu thuật, xác định hi vọng học sinh hoặc viên công đạt đáo đích khảo thí thành tích yếu cầu. Năng canh thanh sở tường tế địa liễu giải học sinh hoặc viên công đích khảo thí thành tích sở đại biểu đích anh ngữ năng lực, tòng nhi canh hợp lý địa tuyển bạt, bình giới nhân tài.
Thập ma thị trung quốc anh ngữ năng lực đẳng cấp lượng biểu ( CSE )?
2018 niên sơ, 《 trung quốc anh ngữ năng lực đẳng cấp lượng biểu 》 do giáo dục bộ cập quốc gia ngữ ngôn văn tự công tác ủy viên hội chính thức phát bố tịnh tương kế thật thi. Tác vi diện hướng trung quốc anh ngữ học tập giả đích thủ cá anh ngữ năng lực trắc bình tiêu chuẩn, lượng biểu cường điều dĩ vận dụng vi đạo hướng, canh gia chú trọng đối anh ngữ thật tế ứng dụng năng lực đích bồi dưỡng.
Lượng biểu tương học tập giả đích anh ngữ năng lực tòng đê đáo cao hoa phân vi “Cơ sở, đề cao, thục luyện” 3 cá giai đoạn, cộng thiết 9 cá đẳng cấp, đối khẩu đầu biểu đạt năng lực, thư diện biểu đạt năng lực, tổ cấu năng lực, vận dụng năng lực đẳng năng lực đặc chinh tiến hành liễu toàn diện, thanh tích, tường thật địa miêu thuật hòa hoa phân. Thải dụng “Năng tố” miêu thuật, quan chú ngữ ngôn tại giao lưu trung đích tác dụng, dẫn đạo ngữ ngôn học tập giả vận dụng ngữ ngôn, học dĩ trí dụng.
Nâm khả dĩ
Điểm kích thử xửHạ tái hoàn chỉnh đích 《 trung quốc anh ngữ năng lực đẳng cấp lượng biểu 》, tra khán lượng biểu định nghĩa đích toàn bộ ngữ ngôn năng lực đẳng cấp, hòa các đẳng cấp đối ứng đích năng lực miêu thuật.
Liễu giải canh đa lượng biểu nội dung hòa môi thể tương quan báo đạo
