“Nhất sở năng cú thừa thụ bách niên chi cơ nghiệp đích học giáo, DNA yếu kháo phổ.” Diệp thúy vi dĩ tương hồ công học đích sang kiến vi lệ, cường điều bạn học “DNA” yếu tòng cao vị thiết kế, cụ thể khả giải thích vi nhượng giáo viên hồi quy bổn chân. “Chẩm dạng nhượng giáo viên hồi quy bổn chân? Ngã nhận vi, bổn chân chi chân tựu tại vu hữu tinh thần, hữu tư nguyên, hữu sư tư, hữu sinh thái.”
“Ngã môn tố giáo dục, đáo tối hậu ứng cai thị yếu hữu ngận cường đích giới trị thể nghiệm.” Tại khâu thành quốc khán lai, giáo trường ứng cụ bị tam hạng chân công phu, thể hiện tại giáo trường đích giáo dục tín niệm, lĩnh đạo trí tuệ hòa quản lý tố dưỡng.
Chiêm đại niên đàm đáo: “Giáo dục quan hệ thị giáo dục đích xuất phát điểm hòa quy chúc, một hữu quan hệ, bất khả năng hữu giáo dục. Giáo hội học sinh tố đề, bất thị giáo dục, nhi thị giáo học; dữ hài tử đồng thời sinh trường nhất chủng lực lượng, giá tài khiếu tố giáo dục.”
Tại chúc khải trình khán lai, giáo dục đích duy nhất tiêu chuẩn tựu thị trác việt. Tha nhận vi, ứng cai cao độ trọng thị thể hệ hóa bạn học. “Giá thị nhất cá quản lý đích phi thường trọng yếu đích sách lược phương pháp. Nhân vi quản lý đích bổn chất bất cận thị nỗ lực, nhi thị yếu tá lực. Tá trợ hệ thống trị lý kết cấu đích lực lượng, học sinh, gia trường hòa đoàn đội cộng đồng nỗ lực, tòng nhi sang tạo trác việt đích bạn học thành tích”.
Hùng bính kỳ biểu kỳ, diện đối tân đích giáo dục thiêu chiến, nhất định yếu hữu tân đích giáo dục quan hòa thành tài quan. Tuy nhiên “Song giảm” chính sách thị diện hướng nghĩa vụ giáo dục, đãn thật tế thượng sở hữu bạn học giả đô ứng tư khảo nhất cá thoại đề, tức bất năng cú chỉ thị quan chú tri thức giáo dục, canh ứng cai quan chú tri thức giáo dục chi ngoại đích chung thân thành trường.
“Trung quốc giáo dục trì tảo cải cách, nhi cải cách trì tảo phát sinh tại khóa đường.” Phùng ân hồng biểu kỳ, giáo dục đích tế bào thị khóa đường, vô luận công bạn học giáo hoàn thị dân bạn học giáo, trung quốc giáo dục hoàn thị mỹ quốc giáo dục, đô thị khóa đường tổ thành đích. Kim thiên đích khóa đường giới trị, tựu thị nhị thập niên hậu đích quốc dân tố chất.
Lý tố khiết đề xuất, tinh thần văn hóa thị học giáo văn hóa đích hạch tâm, vật chất văn hóa thị tái thể, chế độ văn hóa thị bảo chướng, hành vi văn hóa thị lạc cước điểm. Tại tha khán lai, học giáo văn hóa kiến thiết tựu thị học giáo văn hóa bất chỉ thị giáo viên văn hóa, nhi thị quán xuyên vu học giáo chỉnh thể, nhân thử lạc cước điểm tại sư sinh giáo dục giáo học hành vi trung đích điểm điểm tích tích.
“Kiến thiết tân thời đại đích kim lăng trung học giáo dục sinh thái, thật hiện cao phẩm chất kỳ phạm cao trung kiến thiết mục tiêu, yếu kiên trì khai phóng bạn học, khoa học quản lý, nội hàm phát triển, trương thỉ hữu độ, tự do thành trường nhất thể hóa đích giáo dục sinh thái.” Tôn tịch lễ biểu kỳ, giáo dục sinh thái trung tối hạch tâm đích tựu thị khóa trình thể hệ hòa khóa trình quần, tức khóa trình phạm thức.
“Tại cơ sở giáo dục đích giáo học hoạt động trung, ứng bỉnh trì toàn nhân giáo dục lý niệm, xúc tiến học sinh phát triển.” Lưu trường minh biểu kỳ, toàn nhân giáo dục khả dĩ lý giải vi nhân đích toàn diện phát triển, cụ thể khả dĩ giải thích vi tứ cá phương diện đích nội dung, tức sinh vật tính đích cấu kiến, nhân cách tính đích cấu kiến, xã hội tính đích cấu kiến hòa công cụ tính đích cấu kiến.
Kinh công võng an bị 11010202009201 hào