 |
|
Hạ môn đại học phù dung hồ cảnh sắc. |
 |
|
Trần gia canh tượng súc lập tại hạ môn đại học giáo viên nội, tĩnh tĩnh thủ vọng trứ giá sở “Bác tập đông tây các quốc chi học thuật dữ tinh thần” đích bách niên học phủ. |
Cận đại dĩ lai, hải nội ngoại trung hoa nhi nữ đa phương truy tầm cứu quốc đồ cường chi lộ. Nhất phê nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh đề xuất “Giáo dục cứu quốc” chủ trương, tịnh thân thể lực hành tương thử lý tưởng phó chư thật tiễn, lưu hạ như hạ môn đại học, tập mỹ học giáo đẳng ý nghĩa thâm viễn đích thành quả.
Cận nhật, “Hoa kiều hoa nhân dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa” học thuật nghiên thảo hội tại hạ môn đại học cử bạn. Thử thứ hội nghị do hạ môn đại học lịch sử dữ văn hóa di sản học viện, hạ môn đại học đương án quán ( văn bác quản lý trung tâm ), hoa kiều bác vật viện chủ bạn, hạ môn đại học trần gia canh trung tâm thừa bạn, trần gia canh kỷ niệm quán, hạ môn kiều sử học hội hiệp bạn. Hải nội ngoại học giả vi nhiễu “Hoa kiều hoa nhân dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa” giá nhất chủ đề tiến hành liễu vi kỳ 2 thiên đích nghiên thảo, thâm nhập tham thảo hoa kiều hưng giáo đích lịch sử ý nghĩa dữ đương đại nội hàm.
Giáo dục cứu quốc, khải địch dân trí
“Trung quốc hiện đại hóa đích phát triển đạo lộ thượng, hải ngoại hoa kiều hoa nhân hoài trứ xích thành chi tâm, tại bất đồng lĩnh vực nội cống hiến trứ tha môn đích lực lượng. Ngã môn khán đáo, trung quốc giáo dục hiện đại hóa vấn đề tương giá ta hoa kiều tri thức tinh anh dữ tha môn đích cố hương khẩn khẩn liên hệ tại nhất khởi.” Hạ môn đại học lịch sử dữ văn hóa di sản học viện giáo thụ, trần gia canh nghiên cứu trung tâm chủ nhậm tằng linh thị “Hoa kiều hoa nhân dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa” học thuật nghiên thảo hội đích chủ yếu sách hoa nhân, tha đàm đạo: “Tại nội ưu ngoại hoạn đích cục thế chi hạ, ‘ giáo dục cứu quốc, khải địch dân trí ’ thị giá ta nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh vi trung quốc hiện đại hóa ‘ khai xuất đích nhất phó phương tử ’.”
Tại trung quốc cận đại phong khởi vân dũng đích vũ đài thượng, hoạt dược trứ nhất phê vi trung quốc giáo dục sự nghiệp phát triển bôn tẩu hô hào đích hoa kiều hoa nhân, lưu hạ chư đa lệnh hải nội ngoại học tử chí kim nan vong đích cố sự.
Y học chuyên gia ngũ liên đức bất cận tại phòng dịch lĩnh vực cống hiến đột xuất, đồng thời tâm hệ trung quốc công cộng vệ sinh đích vị lai, đầu thân y học viện đích sang bạn dữ công chúng vệ sinh tri thức đích giáo dục trung.
Hạ môn đại học dữ tập mỹ học giáo đích sang bạn giả trần gia canh, háo phí cự tư hưng bạn giáo dục. Tư kim khốn nan chi tế, tha “Xuất mại đại hạ, duy trì hạ đại”, thử cử bị hoàng viêm bồi bình vi “Hủy gia hưng học”. Hạ đại tiền nhậm giáo trường lâm văn khánh thụ trần gia canh sở thác, dữ tha lập hạ “Vi hạ đại phấn đấu đáo tử” đích ước định.
“Hồi quốc tiền, lâm văn khánh tại nam dương sự nghiệp hữu thành, thân phân hiển hách. Tha tiếp thụ yêu thỉnh, hồi đáo trung quốc đương hạ đại giáo trường, chủ yếu nguyên vu tha đối cố hương đích tình cảm dĩ cập đối giáo dục sự nghiệp đích trọng thị. Lâm văn khánh nhận vi, dữ kỳ tại chính trị kinh tế lĩnh vực phát huy tự kỷ đích năng lực, bất như đầu thân giáo dục sự nghiệp. Giá bất cận nhân vi tha bổn nhân học thức quảng bác, dung quán trung tây, tại giáo dục lĩnh vực hữu sở chuyên trường, canh nhân vi tha tương tín, thanh niên chưởng ác liễu tri thức tài năng chân chính thành trường vi quốc gia đích đống lương chi tài, giải quyết giáo dục vấn đề tài năng giải quyết trung quốc đích căn bổn vấn đề.” Tân gia pha quốc lập đại học trung văn hệ giáo thụ hoàng hiền cường thuyết.
Đa nguyên cộng tiến, thù đồ đồng quy
“Trung quốc giáo dục hiện đại hóa bách niên lịch trình trung, hoa kiều cống hiến hiển trứ. Trung quốc giáo dục hiện đại hóa phát triển dã huệ cập kiều bào tự thân.” Ký nam đại học quốc tế quan hệ học viện, hoa kiều hoa nhân nghiên cứu viện giáo thụ trần dịch bình tòng ký đại giáo sử triển khai thảo luận, thâm nhập xiển thuật ký đại tác vi quan bạn kiều giáo tại trung quốc hiện đại giáo dục phát triển trung đích độc đặc tác dụng.
Trần dịch bình đàm đáo, ký đại đích thiết lập dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa đích duyên khởi hòa phát triển khẩn mật tương quan. Tác vi quan bạn kiều giáo, ký đại sang bạn đích sơ tâm chi nhất, thị vi đông nam á hoa kiều tử nữ đề cung tiếp thụ giáo dục đích tràng sở. Vi thích ứng dữ bổn thổ bất đồng đích sinh nguyên đặc chinh, ký đại tại giáo học phương án hòa bồi dưỡng mô thức đích thiết kế phương diện thiên nhiên cụ hữu quốc tế hóa thị dã, ký đại dữ giáo dục hiện đại hóa lý niệm đích phát triển yếu cầu thiên nhiên khế hợp.
Thiết lập đổng sự hội chế độ, đan độc chiêu sinh…… Ký đại sang tạo tính đích bạn học mô thức hòa quản lý cơ cấu thiết trí phương thức, sung phân thể hiện kiều giáo đặc sắc. Ký đại bảo lưu trung hoa văn hóa truyện thống đích đồng thời hấp thu hải ngoại giáo dục lý niệm, giá chủng thật tiễn vi trung quốc giáo dục hiện đại hóa đề cung liễu chư đa bảo quý kinh nghiệm.
“Nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh xướng đạo ‘ giáo dục cứu quốc ’, đề xuất liễu nhất phê pha hữu kiến thiết tính đích cụ thể giải quyết phương án.” Tằng linh nhận vi, tinh anh giáo dục chỉ thị trần gia canh giáo dục lý niệm đích nhất bộ phân, tha đồng thời tâm hệ công dân giáo dục đích phổ biến thôi hành. Trần gia canh tằng ngôn: “Giáo dục vi lập quốc chi bổn, hưng học nãi quốc dân thiên chức.” Tự 1913 niên sang bạn tập mỹ tiểu học, tha thủy chung quan chú cơ sở giáo dục, chức nghiệp giáo dục hòa công dân giáo dục đích phát triển, tiên hậu chủ trì sang lập hàng hải, thủy sản, hội kế đẳng đẳng chức nghiệp học giáo, đồng thời hưng kiến bác vật quán.
Hoàng hiền cường tương hoa kiều hoa nhân đối trung quốc giáo dục hiện đại hóa đích cống hiến tổng kết vi “Đa nguyên cộng tiến, thù đồ đồng quy.” Tha đàm đáo, hoa kiều hoa nhân tại trung quốc hưng bạn giáo dục thời, chuyên chú vu bất đồng lĩnh vực, bỉnh trì trứ bất đồng lý niệm. Đãn tha môn hưng bạn giáo dục đích mục tiêu “Thù đồ đồng quy”, vô luận cao đẳng giáo dục hoàn thị chức nghiệp giáo dục, nhượng trung quốc nhân đắc đáo canh hảo giáo dục, trữ bị canh đa nhân tài vi quốc phục vụ, thị tha môn cộng đồng đích lý tưởng dữ tâm nguyện.
Trung tây kết hợp, gia quốc tình hoài
“Hoa kiều hoa nhân trọng thị giáo dục, vô luận tự kỷ gia cảnh như hà bần khốn, đô yếu nhượng tử nữ tiếp thụ giáo dục. Tha môn thập phân trọng thị tử nữ đối trung hoa văn hóa đích truyện thừa.” Trần dịch bình chỉ xuất, hoa kiều hoa nhân tham dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa nguyên vu tha môn đối tổ ( tịch ) quốc đích tình cảm hòa đối trung hoa dân tộc, trung hoa văn hóa cộng đồng thể đích thân phân nhận đồng. Hoa kiều hưng giáo kiêm cố trung hoa văn hóa nhận đồng dữ quốc tế thị dã, thị trung tây kết hợp đích sản vật, dã thể hiện nùng hậu đích gia quốc tình hoài. Tha môn nhận vi, giáo dục hiện đại hóa bất thị hoàn toàn tây hóa, nhi thị tại trung quốc tự thân truyện thống dữ văn hóa truyện thừa cơ sở thượng triển khai đích hiện đại hóa. Trực đáo như kim, trung quốc giáo dục y nhiên tẩu tại thế giới văn minh thành quả dữ trung hoa ưu tú truyện thống văn hóa tương kết hợp đích đạo lộ thượng. “Liễu giải hoa kiều hoa nhân đầu thân trung quốc giáo dục sự nghiệp đích lịch sử, động cơ hòa đặc điểm, hữu lợi vu dẫn đạo canh đa lực lượng tham dữ trung quốc giáo dục hiện đại hóa.” Trần dịch bình thuyết.
Hoàng hiền cường đề đáo, hoa kiều hoa nhân đối trung hoa văn hóa cộng đồng thể đích nhận đồng cảm thị tha môn vi tổ ( tịch ) quốc vô tư phụng hiến đích trọng yếu thôi lực. Đồng thời, hoa kiều hoa nhân quần thể tụ tiêu giáo dục vấn đề, hoàn hữu kỉ phương diện ảnh hưởng nhân tố: Nhất thị trung hoa văn hóa trường cửu truyện thừa đích sùng văn trọng giáo lý niệm, nhị thị đối “Giáo dục hưng quốc” lý niệm đích nhận đồng, tam thị quốc tế hóa thị dã dữ hải nội ngoại tư nguyên đối tiếp đích năng lực. Tam giả cộng đồng tác dụng, nhượng giáo dục sự nghiệp thành vi nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh môn tại thôi động trung quốc hiện đại hóa kiến thiết trung cách ngoại quan chú đích lĩnh vực.
Nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh môn vi thập ma tại trung quốc hưng bạn giáo dục? Tằng linh thuyết: “Trừ liễu cường liệt đích gia quốc tình hoài, hoàn hữu ngận trọng yếu đích nhất điểm, tha môn tại giáo dục sự nghiệp trung tham tác trứ trung quốc hiện đại hóa đạo lộ đích tiền tiến phương hướng. Hứa đa nam dương hoa thương dữ hoa kiều hoa nhân tri thức tinh anh tại trung tây văn hóa chi gian vãng phản xuyên toa, tư tưởng trình hiện xuất ‘ đông tây giao hối ’ đặc điểm, hình thành trung tây kết hợp đích đa nguyên giới trị thể hệ. Đa nguyên bao dung đích nhân văn tình hoài, dung thông đông tây đích văn hóa lý niệm, nhượng tha môn tâm hoài đối trung quốc hiện đại hóa phát triển phương hướng đích triển vọng, tẩu nhập bồi dưỡng nhân tài đích giáo dục lĩnh vực. Khả dĩ thuyết, hoa kiều hoa nhân đích cống hiến vi trung quốc giáo dục hiện đại hóa lưu hạ nùng mặc trọng thải đích nhất bút, tha môn đối trung tây kết hợp lý niệm đích tư khảo dữ thật tiễn, đối đương hạ thậm chí vị lai nhưng hữu chỉ đạo ý nghĩa.”
