Trung quốc lưu học, tiền kỳ を chấn り phản って tá dã thông nam kinh đại học

Trung quốc での lưu học sinh hoạt も, はや chiết り phản し địa điểm を quá ぎようとしています. Chấn り phản ってみると, nguyệt tịnh みな biểu hiện になりますが, あっという gian の nhất học kỳ gian でした. それもこれも, trung quốc に lai てから nhất nhật nhất nhật と tập trung して trung quốc ngữ の miễn cường に thủ り tổ めた chứng だと tư います. ( ただ, ngoại quốc ngữ ばかりに xúc れていると tri らず tri らずのうちにストレスがたまるもので, nhật diệu nhật くらいは tư いっきり nhật bổn ngữ に xúc れてリフレッシュしています… ) ngữ học というものは mỗi nhật thiếu しずつしか hướng thượng しないので, この5か nguyệt túc らずの gian でどれくらい thành trường したか, tự phân でもあまり thật cảm がありません. ですが, きっと đại いに thành trường したことでしょう.
とはいえ, hiện địa に lai てまず thật cảm したのは, trung quốc ngữ の bích の cao さです. これは, 1 niên やそこらの thời gian で đáo để cực められるものではないと thiết に cảm じました. まず, tự phân の ngữ hối lực bất túc を thống cảm しました. Trung quốc ngữ では hà が hà でも hán tự を sử って biểu すので, nhật bổn ではあまり kiến かけない hán tự がたくさんあったり, du cửu の lịch sử に do lai する cố sự thành ngữ がたくさんあったりします. Miễn cường するたび, đọc めない hán tự やわからない tứ tự thục ngữ にぶつかるのですが, そういう ngôn diệp でも hậu から trung quốc nhân が phổ thông に sử っているのを văn くと, nan しくてもちゃんと覚えなくては, と単 ngữ を覚える tế の ý thức が変わりました. Thứ に, nhật bổn ngữ で tần phồn に sử っているはずの thục ngữ でも, trung quốc ngữ で phát âm されると phản ứng が trì れがちになります. 単 ngữ の ý vị を lý giải したころには, văn chương がどんどん tiên に tiến んでいるので, 単 ngữ は thính き thủ れても văn chương toàn thể は thính き thủ れない, という hiện tượng がよく khởi こります. だから, kim は, nhất hồi 覚えた単 ngữ でも sào り phản しディクテーションするようにして, hà とか単 ngữ の phản ứng tốc độ を thượng げようとがんばっています. Tàn り bán niên ほどしか thời gian はありませんが, これからも nhất nhật nhất nhật を đại sự にして, tự phân の trung quốc ngữ lực を hà とかネイティブレベルにまで áp し thượng げたいです.
Tiền kỳ を chấn り phản ってみて, もう nhất つお thoại したいのはルームメイトのことです. Trung quốc での lưu học sinh hoạt は nhị nhân nhất bộ ốc が cơ bổn になりますが, ルームメイトによって lưu học sinh hoạt の chất が quyết まるといっても quá ngôn ではありません. ( lưu học sinh だけでなく trung quốc nhân học sinh も, cơ bổn キャンパス nội にある học sinh liêu で nhất bộ ốc を phục sổ nhân で cộng đồng lợi dụng して mộ らしています. これは, trung quốc の đại học に đặc hữu の, しかもかなり vân thống đích な văn hóa です. ) tư のルームメイトはタジキスタン nhân で, イスラム giáo を tín ngưỡng しています. Mỗi nhật bộ ốc で lễ 拝をしていたり, đồn nhục や tửu を khẩu にしなかったりと, tối sơ のうちは văn hóa の soa を cảm じることが đa 々ありました. しかし, nhất tự にいる thời gian が trường くなると, たまに lễ 拝をサボったり, miễn cường のあいまにスマホをいじくったりするような nhất diện も, はたから kiến えてきて, thiếu しずつですが, văn hóa は vi えどやはり đồng じ nhân gian なのだなあ, という ấn tượng を bão くようになりました. もちろん, hoàn bích な nhân gian がいないように, ルームメイトに đương たりはずれとかはありません. しかし, tương tính というものは thiếu なからずあると tư います. ルームメイトは tự phân で quyết められないので, lưu học を kế họa しておられる phương は, tiền もって覚 ngộ しておいた phương がいいと tư います. Nhị nhân して đồng じ ốc căn の hạ で sinh hoạt する dĩ thượng, たまにイラっとすることは tị けられませんが, tha phương, ルームメイトがそばにいることで, trợ けられることもまたあります. Lệ えば, この tiền, おそらく phó の bất chú ý で, bộ ốc の bích にカビが đại lượng phát sinh することがあったのですが, そのときもルームメイトが nhất tự になって tảo trừ してくれました. もしもルームメイトがいなかったら, きっと nhất nhân で đồ phương に mộ れていたことでしょう. Nhị nhân nhất bộ ốc で trụ むのはなかなか đại 変なことですが, ngoại quốc nhân と, しかも trung quốc nhân dĩ ngoại の ngoại quốc nhân と, こうして sinh hoạt するというのは, kim hậu kinh nghiệm できないであろう quý trọng な kinh nghiệm だと tư いますので, tàn りの bán niên gian もルームメイトと hiệp lực してやっていきたいです.