2016 nhật trung hữu hảo đại học sinh phóng trung đoàn đệ １ trận

Công ích xã đoàn pháp nhân nhật bổn trung quốc hữu hảo hiệp hội ( dĩ hạ, ( công xã ) nhật trung hữu hảo hiệp hội ) は trung quốc chính phủ の yếu thỉnh を thụ け, trung quốc nhật bổn hữu hảo hiệp hội ( dĩ hạ, trung nhật hữu hảo hiệp hội ) との hiệp nghị により, 3 nguyệt 24 nhật から3 nguyệt 30 nhật までの6 bạc 7 nhật, bắc kinh ― võ hán ― thượng hải へ “2016 nhật trung hữu hảo đại học sinh phóng trung đoàn đệ 1 trận” を phái khiển した. Nhật bổn の đại học sinh が trung quốc の đại học sinh と thật tế に giao lưu することで tương hỗ lý giải を thâm め, trung quốc の sinh hoạt văn hóa に trực tiếp xúc れ, より khách quan đích に trung quốc を lý giải することを mục đích とする. Đoàn viên は, toàn quốc の đại học を đối tượng に mộ tập. Ứng mộ sổ 252 danh ( 92 đại học ) の trung から, 24 đô đạo phủ huyện 57 đại học の102 danh が thư loại thẩm tra を kinh て đoàn viên に tuyển bạt された ( nội 3 danh が bệnh khiếm, từ thối ). Dương nguyên an mi đoàn trường ( đương hiệp hội lý sự ), cung 嶋 cương bí thư trường ( đương hiệp hội tổng vụ bộ trường ), sự vụ cục 6 danh を gia え, tổng thế 107 danh ( cấu thành 6 ban ) の phóng trung đoàn となった.

3 nguyệt sơ tuần に đệ nhất hồi nghiên tu hội を đông kinh にて, đệ nhị hồi の nghiên tu hội を xuất phát tiền nhật に trung quốc đại sử quán nội にて hành った. その dạ, đại sử quán chủ thôi で khai かれた tráng hành hội では, quách yến công sử より “Tự phân の mục で kiến て thể nghiệm し, tự phân なりの trung quốc quan を trì ってほしい. そして nhược giả đồng sĩ の hữu hảo の huyền け kiều になってほしい” と kích lệ の ngôn diệp が tặng られた. Phóng trung đoàn を dẫn suất する dương nguyên đoàn trường は “Giai さんの sử mệnh は, ありのままの trung quốc を đại học の trọng gian や gia tộc に tự phân の ngôn diệp で vân えること. Hiện địa での giao lưu では tương thủ の nhật bổn quan を quảng げてほしい” と ngữ った.

Bắc kinh では bạt けるような thanh không の hạ, vạn lí の trường thành を kiến học. その hậu, đa くの ngoại giao quan を bối xuất している quốc tế quan hệ học viện へ. Tôn chí minh phó học trường から “Nhật bổn は đại thiết な lân nhân, sang lập đương sơ より nhật bổn ngữ học khoa を thiết trí し, quan hệ を trọng thị してきた. Giai さんにはこの học viện で đa くのことを học んでほしい” と kỳ đãi が thuật べられ, học sinh たちは tiểu グループでのディスカッションを hành い, lý giải を thâm めた. その dạ bắc kinh quý tân lâu で hành われた trung nhật hữu hảo hiệp hội ／ trung quốc nhân dân đối ngoại hữu hảo hiệp hội chủ thôi 歓 nghênh yến には, tống kính võ trung quốc nhân dân đối ngoại hữu hảo hiệp hội phó hội trường, viên mẫn đạo trung nhật hữu hảo hiệp hội bí thư trường, sơn bổn cung tư nhật bổn đại sử quán công sử も xuất tịch され, sơn bổn công sử は càn bôi のご phát thanh で “( quốc tế kết hôn に lệ え ) お hỗ いが lý giải できない thời, それをお hỗ いの quốc のせいだと tư ってしまう. Bổn lai は cá nhân đồng sĩ の quan hệ. “Giao lưu” とは tập hợp danh từ を cố hữu danh từ に変えていくことだと tư う” と ai tạt された. Quốc tế quan hệ học viện, âm lặc học viện の học sinh も đồng tịch し, nhật trung song phương の học sinh によるパフォーマンスは, アカペラ, chiết り chỉ thật diễn, mạn tài đẳng 々にぎやかなものになった. Dực nhật, cố cung bác vật viện の tham quan hậu không lộ, hồ bắc tỉnh võ hán へと di động した.

Võ hán trệ tại は, đa くの hán thi に vịnh まれ, giang nam tam đại danh lâu のひとつに sổ えられる lâu các ・ hoàng hạc lâu の tham quan からスタート. その hậu, khoa học kỹ thuật quán, võ hồ nông tràng を tham quan した.
Võ hán 2 nhật mục は võ hán viên lâm hoa hủy bác lãm hội công viên tham quan と hồ bắc đại học との giao lưu が dụng ý された. Hồ bắc đại học では tưởng đào phó học trường から đại học の duyên cách と giao lưu への kỳ đãi が ngữ られ, dương nguyên đoàn trường からは “Hồ bắc đại học ngoại quốc ngữ học khoa は anh ngữ, nhật bổn ngữ, フランス ngữ という cấu thành. Nhật bổn ngữ が tuyển ばれていることは quang vinh であり, hồ bắc đại học の nhật bổn との giao lưu ý thức の cao さを cảm じる” と ai tạt, また đại học trắc の nhiệt liệt 歓 nghênh への cảm tạ の từ が thuật べられた.
続いて hồ bắc の văn hóa と lịch sử を anh ngữ で thiệu giới する đặc biệt giảng nghĩa が hành われ, その hậu, tiểu グループに phân かれてディスカッションを hành った. Dạ は đại học nội のホールで歓 tống yến が thôi され, từ lãng chu hồ bắc tỉnh nhân dân đối ngoại hữu hảo hiệp hội bí thư trường から “Trường niên nhật trung hữu hảo にかかわったものとして, nhân と nhân との giao lưu を続けてこそ, lạng quốc の tương hỗ lý giải が thật hiện でき, lạng quốc dân の tương hỗ lý giải が thật hiện できてこそ trung nhật hữu hảo が thật hiện できると tín じている” と, nhược giả đồng sĩ の giao lưu を kỳ đãi する ai tạt をされた. 続いて các バス hào xa の học sinh đại biểu による bổn phóng trung đoàn の cảm tưởng phát biểu が hành われた.
その hậu nhật trung song phương から dạng 々な xuất し vật が phi lộ される trung, đại sử quán, quý tân lâu に続いて３ độ mục の phi lộ となる “うらじゃ” ( cương sơn huyện の vân thống dũng り ) と, “Bằng hữu” の hợp xướng には lạng quốc の học sinh が toàn viên tham gia する cảm động đích な vũ đài となった.

Tối chung phóng vấn địa の thượng hải では sâm ビルの tham quan と chính đại quảng tràng での mãi い vật という nhật trình が tổ まれ, học sinh たちは trung quốc で quá ごす tối hậu の nhật を tư う tồn phân mãn cật した.
Đoàn viên は tích cực đích にプログラムに tham gia し, hiện địa の học sinh と giao lưu し, nội dung の nùng い6 bạc 7 nhật であった. しかしながら, trung hoa liêu lý に quán れない sơ phóng trung の học sinh がほとんだったことに gia え, hàn noãn の soa đẳng も ảnh hưởng してか, thể điều を băng す học sinh が đa く xuất てしまった. Tự kỷ quản lý の đại thiết さも thống cảm した phóng trung となった.

Kim hồi この sự nghiệp にご hiệp lực いただいた, toàn ての phương 々に hậu く ngự lễ を thân し thượng げます.

・ các chủng báo cáo thư

Quá khứ の đại học sinh phóng trung đoàn ― báo cáo レポート