2018 nhật trung hữu hảo đại học sinh phóng trung đoàn ― hữu hảo hiệp hội phân đoàn

Công ích xã đoàn pháp nhân nhật bổn trung quốc hữu hảo hiệp hội ( dĩ hạ, ( công xã ) nhật trung hữu hảo hiệp hội ) は trung quốc chính phủ の yếu thỉnh を thụ け, bắc kinh thị nhân dân đối ngoại hữu hảo hiệp hội ( dĩ hạ, bắc kinh thị đối hữu hiệp ) との hiệp nghị により, 2018 niên 8 nguyệt 27 nhật から9 nguyệt 2 nhật までの6 bạc 7 nhật, bắc kinh ― hàng châu ― thượng hải へ “2018 nhật trung hữu hảo đại học sinh phóng trung đoàn” を phái khiển した. Nhật bổn の đại học sinh が trung quốc の đại học sinh と thật tế に giao lưu することで tương hỗ lý giải を thâm め, trung quốc の sinh hoạt văn hóa に trực tiếp xúc れ, より khách quan đích に trung quốc を lý giải することを mục đích とする. Kim niên は nhật trung bình hòa hữu hảo điều ước đế kết 40 chu niên であることから, phóng trung đoàn の枠を拡 đại. Nhật bổn からは đương hiệp hội を hàm めた6 đoàn thể ( tảo đạo điền khổng tử học viện, đại phản tổng lĩnh sự quán, thiếu lâm tự quyền pháp liên minh, nhật trung văn hóa giao lưu hiệp hội, sang 価 đại học ) が phái khiển する, ước 500 danh の “Nhật trung hữu hảo đại học sinh phóng trung đoàn” となった ( đương hiệp hội phân đoàn danh は “Hữu hảo hiệp hội phân đoàn” ). Hữu hảo hiệp hội phân đoàn は, tây quật chính tư đoàn trường ( đương hiệp hội chuyên vụ lý sự ), sơn ngạn thanh tử bí thư trường ( đương hiệp hội sự nghiệp bộ trường ), sự vụ cục 7 danh, học tập viện đại học ( 11 danh ), khánh ứng nghĩa thục đại học ( 11 danh ), chiêu hòa nữ tử đại học ( 11 danh ), trung ương đại học ( 11 danh ), tân điền thục đại học ( 12 danh ) đông kinh đại học ( 11 danh ), đông kinh ngoại quốc ngữ đại học ( 11 danh ), đông kinh nữ tử đại học ( 11 danh ), sơn khẩu đại học ( 11 danh ) の tổng thế 109 danh の cấu thành となった. 6 phân đoàn は các 々のプログラムの tha, 8 nguyệt 29 nhật に bắc kinh đại học に tập い, trung quốc の đại học sinh 500 danh と cộng に “Thiên nhân giao lưu đại hội” に tham gia した.

( dĩ hạ, hữu hảo hiệp hội phân đoàn khái yếu )

Xuất phát tiền nhật, thành điền không cảng cận くのホテルで sự tiền nghiên tu hội を hành った. Phóng trung đoàn khái yếu thuyết minh, các đại học ban trường ai tạt, học sinh đại biểu ( tân điền thục đại học thạch điền ちひろさん ) tuyển xuất đẳng を hành った. また, sự tiền học tập として đương hiệp hội kiều bổn dật nam phó hội trường ( nguyên thượng hải tổng lĩnh sự ) を giảng sư に nghênh え “Kim, nhật bổn の đại học sinh として phóng trung する ý nghĩa” について giảng nghĩa を thụ けた. Dạ の kết đoàn thức では tha đại học の học sinh との nhật nhật giao lưu ( nhật bổn nhân đồng sĩ の giao lưu ) も tiến み, hữu hảo hiệp hội phân đoàn として xuất phát するという nhất thể cảm が cảm じられた.

Xuất phát đương nhật は, ngọ hậu の tiện で thành điền không cảng から bắc kinh へ. Bắc kinh không cảng では bắc kinh thị đối hữu hiệp の cao song tiến phó hội trường, chi kiến quân phó bí thư trường, lưu manh chức viên の xuất nghênh えを thụ け, hoa thúc で歓 nghênh された. Dạ の đáo trứ だったため, nhất hành はそのままレストランに hướng かい, sơ めての bổn tràng trung quốc liêu lý を vị わった.
Bắc kinh trệ tại trung は, bắc kinh đệ nhị ngoại quốc ngữ học viện nhật bổn ngữ chuyên công の học sinh đạt が hành động を cộng にしてくれ, vạn lí の trường thành に hướng かうバスの trung から giao lưu が thủy まった. その nhật の ngọ hậu は nhược giả の khởi nghiệp を ứng viện する “Bắc kinh sang nghiệp công xã” を kiến học. Ý kiến giao hoán の tràng では “Đài loan xí nghiệp とのつながりは?” “Nhật bổn の xí nghiệp との liên huề は?” “Sang nghiệp công xã の lợi ích はどこから?” Đẳng 々, tích cực đích に chất vấn があがった. Sang nghiệp công xã kiến học hậu は đoàn dịch viên と ban trường らは, この độ の thụ け nhập れ cơ quan である bắc kinh thị đối hữu hiệp を biểu kính phóng vấn. Trương phúc sâm danh dự hội trường, điền nhạn thường vụ phó hội trường, この phóng trung đoàn の chủ thôi giả として nhật bổn から駆けつけていらした uông uyển trung quốc trú nhật bổn quốc đại sử quán tham sự quan đẳng の xuất nghênh えを thụ け, tây quật đoàn trường はこの độ の thụ け nhập れに đối して cảm tạ の ý を thuật べた. その dạ は túc bạc ホテル nội で bắc kinh thị đối hữu hiệp chủ thôi の歓 nghênh hội が hành われ, điền nhạn thường vụ phó hội trường, uông uyển tham sự quan, bắc kinh đệ nhị ngoại quốc ngữ học viện quan hệ giả đẳng が xuất tịch. Điền nhạn thường vụ phó hội trường は “Dân gian giao lưu は trọng yếu. Tiên nhân たちはたゆまぬ nỗ lực を続けてきた. Nhược い thế đại の giao lưu で kim hậu もこの lưu れを続けて hành くことが đại thiết” と ai tạt した. Tây quật đoàn trường は “Mao trạch đông chủ tịch は “Thanh niên は ngọ tiền の thái dương” と thoại した. Kim hồi tham gia した học sinh は nhật bổn の vị lai の đại biểu であり, đa phương diện で chủ lực となることだろう. Nhật bổn の học sinh も trung quốc の học sinh も tự phân の khảo えを tương thủ に vân え, tương thủ の khảo えも văn いて, tương hỗ lý giải をしてほしい” と ai tạt した. Uông uyển tham sự quan は, tự phân の kinh nghiệm を thiệu giới しながら “Nhược い khoảnh の giao lưu はとても đại thiết. Tự phân とは vi う sinh hoạt スタイル, vi う価 trị quan を trì つ đồng thế đại の hữu nhân との giao lưu は hộ hoặc うこともあるかもしれないが, それを thừa り việt えて canh に thái い quan hệ を khí づいてほしい” と ngữ った. 続いて lạng quốc の học sinh đại biểu が nhật bổn trắc は trung quốc ngữ で, trung quốc trắc は nhật bổn ngữ で ai tạt をした ( nhật bổn trắc は tân điền thục đại học trì điền thi phàm さん ). Song phương の học sinh によるパフォーマンスは, nhật bổn trắc は sơn khẩu đại がソーラン tiết, tân điền thục đại と đông kinh nữ tử đại が nữ tính ２ bộ hợp xướng を phi lộ した.

Dực nhật は kim hồi の đại きな mục đích である “Thiên nhân giao lưu” に tham gia するため bắc kinh đại học へ. Ngọ tiền trung は3つのグループに phân かれ, bắc kinh đại học の “Quốc tế quan hệ học viện ( quốc tế quan hệ học bộ )” “Yến kinh học đường ( trung quốc sự tình を nghiên cứu する đại học viện nghiên cứu khoa )” “Sơn ưng xã ( sơn nhạc サークル )” とそれぞれ tiểu nhân sổ に phân かれてのディスカッション, ロッククライミング thể nghiệm đẳng を thông して giao lưu した. その hậu は quảng đại なキャンパスや đại học nội bác vật quán đẳng を bắc kinh đại học の học sinh の án nội で kiến học し, học thực で trú thực を thủ る lưu れとなった. Ngọ hậu は nhật bổn trắc 6 phân đoàn ( ước 500 danh ) と trung quốc trắc học sinh ( ước 500 danh ) が bắc kinh đại học bách chu niên ký niệm giảng đường に tập まり, trú nhật trung quốc đại sử quán chủ thôi の thức điển に tham gia. Nhật bổn trắc の thiếu lâm tự quyền pháp や trung quốc trắc の vân thống kịch が phi lộ され, thức điển のオープニングを sức った. また, オープニングの tổng hợp tư hội は nhật trung それぞれの đại học sinh から tuyển xuất し, nhật bổn trắc は hữu hảo hiệp hội phân đoàn の đoàn viên ・ tiểu tùng thi chức さん ( đông kinh đại học ) が đam đương した. 続く thức điển では trung quốc からは lý khắc cường quốc vụ viện tổng lý の chúc từ が, nhật bổn からは an bội tấn tam nội các tổng lý đại thần の chúc từ がそれぞれ đại đọc され, この hành sự への nhật trung chính phủ song phương の tư いが cảm じられた. Lai tân の trần bảo sinh trung quốc giáo dục bộ bộ trường は “Nhật trung lạng quốc の quan hệ phát triển は, アジア địa vực そして thế giới の phát triển につながる. Đặc に nhược giả の giao lưu が đại thiết. Tiên nhân の nhật trung hữu hảo への nỗ lực を継 thừa し, お hỗ いに học び hợp い, tương thủ を lý giải することが tất yếu” と ai tạt した. Nhật bổn trắc lai tân として xuất tịch した lâm phương chính văn bộ khoa học đại thần は “Dư trắc khốn nan な hiện đại で, nhược い thế đại が quốc cảnh を việt えて hiệp lực し, đáp えのない vấn đề を giải quyết する lực を thân に trứ けることが trọng yếu. Nhân と nhân との hiệp lực が đại きな chi えになる. Vị lai の tư を hiệp lực quan hệ のもとに cộng に miêu いてもらいたい” と ai tạt した. Đế めくくりは nhật trung song phương の học sinh đại biểu ( nhật bổn trắc は nhật trung văn hóa giao lưu hiệp hội phân đoàn の trung đảo không thái さん ( đông kinh đại học ). Trung quốc trắc は trương di hiên さん ( bắc kinh đại học ) ) が ai tạt をし, tương thủ を lý giải する nỗ lực, giao lưu する nỗ lực を続けてゆくことを thệ った. 1000 nhân が đồng じ tràng sở で đồng じ thời gian を cộng hữu したことで, giai の tư いがひとつになったひと thời だった.

Bắc kinh での giao lưu プログラムを chung えた dực nhật, nhất hành は cố cung bác vật viện を kiến học hậu, bắc kinh thị đối hữu hiệp ・ cao song tiến phó hội trường, chi kiến quân phó bí thư trường, lưu manh chức viên, trung quốc thanh niên lữ hành xã ・ cát dư quân thị に đồng hành いただき, không lộ chiết giang tỉnh hàng châu へ di động した. Hàng châu では, chiết giang đại học tử kim cảng キャンパスを phóng vấn. Tân học kỳ が thủy まる tiền であったが, chiết giang đại học dĩ ngoại の nhật bổn ngữ chuyên công học sinh にも thanh をかけていただいた quan hệ で đa くの học sinh が xuất nghênh えてくれ, “歓 nghênh 歓 nghênh” の thanh に đoàn viên の nhan もほころんだ. Ngọ tiền trung だけの đoản い thời gian ではあったが, thiếu nhân sổ でディスカッションができ, nhật trung song phương の học sinh sinh hoạt や tương lai について đẳng 々, thoại はつきない dạng tử だった. Ngọ hậu は phong quang minh mị な hàng châu の thị nội を quan quang した.

Dực nhật は lục lộ で đại đô hội thượng hải へ. Cận vị lai đích な cao tằng ビルが lâm lập する thượng hải の tư に cảm thán の thanh があがり, tả chân toát ảnh に mộng trung になった. Phóng trung đoàn tối hậu の tịch thực thời には, hào xa ごとに cảm tưởng を phát biểu. １ hào xa の ích điền tri thụ さん ( đông kinh đại học ) は “Nhật trung giao lưu の cơ bổn は tương thủ を tri ること. この phóng trung を thông してその nhất bộ が đạp み xuất せた”, trường điền kiều sĩ lang さん ( trung ương đại học ) は “Phóng trung で trung quốc のイメージが変わった. また phóng れたい quốc のひとつになった. Trung quốc は nhược giả chủ đạo hình の xã hội だと cảm じた. Nhật bổn も nhược giả が hoạt dược できる xã hội になれば. Nhật trung giao lưu は dân gian レベルの giao lưu が đại thiết だと cảm じた. みんなで dân gian giao lưu を đại biểu して hành こう”, điền trung hiền さん ( sơn khẩu đại học ) は, “Thật tế に trung quốc に lai てみて, trung quốc の phương 々の ôn かさを cảm じた. Cố định quan niệm にとらわれず, ngũ cảm を thông じて cảm じることが đại thiết だと tư った. Đại học sinh のうちにこのような kinh nghiệm ができてよかった” とそれぞれ cảm tưởng を thuật べた. Tối hậu に học sinh đại biểu の thạch điền ちひろさんは “Phóng trung đoàn とは hà かと khảo えた thời, lữ hành とは vi い, đồng じ chí を trì った trọng gian と giao lưu kinh nghiệm を cộng hữu することだと tư った. この thể nghiệm を thứ に thụ け継ぐことがこの phóng trung đoàn の thành công になる. Giai さん, これからも giao lưu を続けて hành きましょう!” と toàn đoàn viên に hô びかけた.

Đoàn viên は tích cực đích にプログラムに tham gia し, hiện địa の học sinh と giao lưu し, nội dung の nùng い６ bạc ７ nhật を quá ごした. Đặc biệt hành sự tham gia を hàm む mang しいスケジュールであったが, đại きく thể điều を băng す học sinh も xuất ず, toàn viên が nguyên khí に quy quốc の đồ についた. Thật tế に hội って giao lưu することの đại thiết さをこの độ も cảm じた７ nhật gian であった.

・ các chủng báo cáo thư

Quá khứ の đại học sinh phóng trung đoàn ― báo cáo レポート