“Người Trung Quốc と の giao lưu” thiên dã tường quá ( Phục Đán đại học )

Phục Đán đại học の ngữ học クラスでは người Trung Quốc học sinh と quan わる cơ hội は toàn くない の で, quan わるには thụ nghiệp ngoại で cơ hội を làm る tất yếu があります. Tư の trường hợp は tương ứng している dã cầu サークルや đại học の Nhật Bản ngữ chuyên công の sinh đồ と biết り hợp いご cơm を thực べに hành ったり, đại học ngoại で khai thúc giục される buổi trưa giao lưu hội に tham gia したりして người Trung Quốc と giao lưu する cơ hội を thiết けています. Dã cầu サークル の người とは luyện tập chung わりに, Nhật Bản ngữ chuyên công の người とは hiện mà の Nhật Bản người の hữu đạt vân てに biết り hợp いWe Chatで liên lạc を lấy り dư định を tổ んでいます. Buổi trưa giao lưu hội は dạng 々なWe Chat の グループで tình báo が phi び giao っている の で, それをこまめにチェックして ứng mộ し tham gia しています.

Tư が hiện mà の người と の giao lưu においていくつか khó しいなと cảm じた điểm があります. まずは nghe き lấy りです. Đại học には Trung Quốc các nơi から học sinh が tập まっています. そ の ため phát âm に các nơi の ngoa りが sắc nùng く ra ている người もおり, sách giáo khoa で nghe く âm thanh とは toàn く dị なっている の で gì độ も nghe き phản してしまうことが nhiều くあります. Nghe き lấy りがうまくいかないと hội thoại がスムーズに tiến んでいかない の で, cải thiện にはもっと nhiều く nghe く cơ hội を làm り, nhĩ を quán れさせる tất yếu があると tư いました. また tư たちが thụ nghiệp や単 ngữ trướng で tập う biểu hiện と hiện mà の người が hội thoại で sử う biểu hiện に thiếu しギャップがあるなと cảm じています. Cùng じ ý vị の 単 ngữ であっても lời nói している khi に sử うと “かたい” と chỉ trích されることがあります. これも hội thoại することでしか thấy つけられない khó しい điểm だと tư います. Cá nhân に đề tài の giả thiết も khó しいと tư いました. なぜなら lúc ban đầu はどうしても tự đánh giá の quán れ thân しんだ đề tài を tuyển んでしまいがちだからです. Quyết して ác いことではない の ですが, やはり cùng じ biểu hiện ばかりを sử ってしまい変 hóa をもたせることができません. こ の ことから, nhiều く の người と giao lưu を cầm つこともいい の ですが, một người と gì độ も giao lưu の cơ hội を làm り dạng 々な đề tài について lời nói すことがより có hiệu な の ではないかと tư いました.

Người Trung Quốc と giao lưu することは ngữ học năng lực の hướng về phía trước に繋がる の みならず, hiện mà の văn hóa に xúc れるいい cơ hội にもなるなと cảm じています. Lệ えばそ の người の cao giáo thời đại の lời nói を nghe くことで, Trung Quốc の cao giáo sinh へ の lý giải が thâm まったり, そ の người の mà nguyên の liệu lý を một tự に thực べにいくことで các nơi の liệu lý に xúc れたりすることもできます. これまで Trung Quốc の phương と hành ったお cửa hàng は khẩu に hợp わないも の も trung にはありましたが, どれも mới mẻ で lặc しい thể nghiệm でした.

Giao lưu, cập び lưu học sinh sống の khó しさは tự do さにあると tư は khảo えています. そ の ngày そ の ngày を tự らアレンジすることはとても khó しいことだなと thật cảm しました. Đông hưu みに nay học kỳ の tỉnh lại を thập phần にし, tới học kỳ はより sung thật させられるように tự đánh giá の hành động を khảo えていきます.