1 nguyệt 9 ngày から đông hưu みが thủy まった. Bắc ảnh は biệt danh “Bắc Kinh nghỉ học viện” と hô ばれるくらいに hưu みが trường く, năm nay は3 nguyệt 11 ngày まで2ヶ nguyệt gian thụ nghiệp がない. インターン trước も Tết Âm Lịch の hưu みに nhập った の で sĩ sự もなく, người Trung Quốc の biết り hợp いも quy tỉnh してしまった の で, lưu học sinh と du びに ra かけたり, lữ hành したりと ổn やかに mộ らしている. Lúc ban đầu は “Trường すぎる! Gì をしよう…” と tư っていたが, khí がつけばもう1ヶ nguyệt が quá ぎてしまった.
Nay nguyệt の レポートテーマは “Người Trung Quốc と の giao lưu”. Trước học kỳ も chung わり, sửa めて Bắc Kinh で の người と の ra sẽ いについて chấn り phản っていきたい.
Người Trung Quốc と の ra sẽ い phương
まずこれまで の 5ヶ nguyệt でど の ような ra sẽ いがあったか, hạ nhớ に thư き ra してみる.
- ネット の ngôn ngữ パートナー yết kỳ bản
Yết kỳ bản で ra sẽ った nữ tính とWechatを trao đổi し, điện thoại でスピーキング luyện tập をしている. たまたまお lẫn nhau い の hảo きなアイドルが một tự で chung の đề tài がある の で một khí に khoảng cách が súc まった. Bỉ nữ は thành đô に trụ んでいるため thường xuyên に sẽ うことは khó しいが, ちょうど lữ hành に hành く kế hoạch がある の でそ の tế に sẽ う ước thúc をしている.
わざわざ thành đô の đặc sản phẩm を đưa ってくれた
2. Trung Quốc ngữ の tiên sinh
Trước kia にも thư いたように giai đoạn trước はほとんどプライベートレッスン trạng thái だった の で, tiên sinh と の khoảng cách がとても gần かった. Thụ nghiệp bên ngoài にもご cơm を thực べに hành ったり, Wechatで thường xuyên に liên lạc を lấy り hợp ったりと, năm linh も gần い の で hữu đạt の ように trọng lương くしてもらっている. Lưu học sinh の tráp いにも quán れている の で, Trung Quốc văn hóa や lưu hành の も の を căn dặn に giáo えてくれる. Tư の tiên sinh は đừng の đại học から phái されている の で học nội にはいないが, もし gì か sự kiện や vấn đề が phát sinh してもすぐ liên lạc が lấy れる người が gần くにいることは phi thường に tâm cường い.
3. Bắc Kinh ở trụ の ngôn ngữ パートナーを thấy つける
Bắc ảnh に thông う Nhật Bản người の tiền bối の vân tay で, ngôn ngữ パートナーとマッチングすることができた. Chu に1 độ du びに ra かけ, chu thế わりで Nhật Bản ngữ と Trung Quốc ngữ を luyện tập している.
Ngôn ngữ パートナーが ra đời ngày をお chúc いしてくれた
4. Học nội で biết り hợp う
Thực đường や ánh họa quán, イベントなど, người Trung Quốc học sinh と biết り hợp う cơ hội はあるが, Wechatを trao đổi したきりや một lần ご cơm を thực べに hành ったきり…という quan hệ が nhiều い. ほとんど の học sinh が tác phẩm chế tác に vội しく, また ngôn ngữ ngành học がある đại học と vi い lưu học sinh に hứng thú を cầm って tiếp してくれる người が thiếu ないように cảm じる. Học nội で ngôn ngữ パートナーを thấy つけるとなると càng に khó dễ độ が thượng がる の で, スピード coi trọng であれば3 の ように học ngoại で thăm した phương が sớm いと cảm じる.
5. Học ngoại giao lưu イベントへ の tham gia
Trung Quốc quốc tế thanh niên trung tâm というセンターがあり, lưu học sinh hướng け の Trung Quốc văn hóa イベントなどを khai thúc giục している. Tư は “Năm cũ” という cũ lịch の ngày giỗ に đại học kinh từ で tham gia し, người Trung Quốc ではないが, vi う đại học の người nước ngoài lưu học sinh と biết り hợp い giao lưu の luân を quảng げることができた. Bắc Kinh には “BJSA” という Bắc Kinh Nhật Bản người lưu học sinh đoàn thể があり buổi trưa giao lưu イベントも khai thúc giục されているそうな の で, そういった tiếp điểm から biết り hợp うことも khả năng だろう.
“Năm cũ” の イベント
こ の 5ヶ nguyệt でたくさん の người と tuần り sẽ うことができた. Hành động した phân だけ ra sẽ いが đãi っていた. だが, もちろんそ の toàn viên と thâm い quan hệ になれるわけではないし, gì となく khoảng cách を trí きたいと tư う người も hiện れてくる. Khảo えてみれば, Nhật Bản に26 trong năm trụ んでいてもパッと tư いつく hữu đạt は dư dật で phiến tay に thâu まる の に, lưu học に tới て cấp に hữu đạt が kích tăng するなんて vô lý な lời nói だ. Tới たばかり の khoảnh は Trung Quốc ngữ を lời nói す cơ hội を làm りたい một lòng で hữu đạt làm りに tinh を ra していたが, nay は trước thuật した ngôn ngữ パートナーや tiên sinh など khí の hợp う người と tự đánh giá の ペースで quan hệ を trúc いていく dư dật が ra てきた. やはり số ではなく, một tự にいて lặc しい trọng gian を đại thiết にしたい.
5ヶ nguyệt を chấn り phản って
Thiếu し trước に Nhật Bản người の lưu học sinh とMBTI chẩn bệnh の lời nói になった. Bỉ nữ は lưu học に tới て1 năm nửa が kinh quá したが, Trung Quốc に tới る trước と nay hiện tại で toàn く chẩn bệnh kết quả が vi っていたらしい ( しかも nay hiện tại の kết quả は Nhật Bản người で nhất も thiếu ない cắt hợp の “Quan chỉ huy” ). Tư も thí しにやってみたところ, “Trước kia の tư だったら vi った trả lời をしていたな” という hạng mục が nhiều く, こ の 5ヶ nguyệt で khí phó かぬうちに đại きな変 hóa があった の だと khí づいた. Nhật Bản にいる khi ( đặc に xã hội người になってから ) は tự đánh giá から giao lưu の luân を quảng げに hành くことはほとんどなかったし, むしろ biết らない người と lời nói すことに khủng bố を cảm じていた. だがそれを bạn bè に lời nói すと “Toàn く tưởng tượng できない” と ngôn われた. こ の 変 hóa は Trung Quốc に tới てから の 5ヶ nguyệt, tự đánh giá なりに hành động できた chứng かもしれない. “Người って変われるもんだな” と người khác sự の ように tư ってしまった.