“Trung Quốc ngữ の miễn cưỡng phương pháp” tế xuyên thơ dệt ( Đại học Sư phạm Bắc Kinh )

Tân học kỳ が thủy まって1ヶ nguyệt が quá ぎ, tân しいクラスにも quán れてきた. Nay hồi は, thụ nghiệp に quan hệ する miễn cưỡng phương pháp と, それ bên ngoài の phương pháp について giới thiệu しようと tư う. まず, thụ nghiệp に quan する cơ bản な miễn cưỡng phương pháp だが, thật はこちらは Nhật Bản にいた khoảnh とほとんど変わらない. まず, dư tập と ôn tập は thiếu かせない. Tư にとって thụ nghiệp は “Phân からないことを phân かることに変える thời gian” な の で, ngày hôm trước までに thụ nghiệp の nội dung を nắm chắc しておくことは cần thiết である. Phân からない ngữ pháp や biểu hiện があればあらかじめマークしておき, thụ nghiệp nội でそ の điểm を lý giải する, というような lưu れだ. もちろん thụ nghiệp の thuyết minh だけで phân からなかったり, あまり tường しく xúc れられなかったりする trường hợp もある の で, そ の khi は thụ nghiệp sau に tiên sinh に chất vấn をしに hành く. Trước kia はテスト trước にまとめて nghe いていたが, テスト trước は diễn tập に đương てた phương が hiệu suất な の で, nay は phân からないことがあったらできるだけ sớm く giải quyết するよう tâm quải けている. Bình thường すぎて gì ともつまらない phương pháp だが, これらをしっかり hành っていればペーパーテストはまず vấn đề はない.

Thứ は thụ nghiệp bên ngoài の miễn cưỡng phương pháp についてである. おかしいと tư われるかもしれないが, tư はよく Trung Quốc ngữ でひとり ngôn を ngôn っている. Nội dung はなんでも lương くて, lệ えば “Ngày mai の thụ nghiệp は gì があるんだっけ” だとか, “Quả vật を mua って quy ろうかな” だとか, hằng ngày の ささいなことだ. Thật tế にやってみれば khí phó くと tư うが, Nhật Bản ngữ では đương たり trước に sử っている biểu hiện でも, Trung Quốc ngữ では gì と ngôn うんだろう, という biểu hiện が ngoài ý muốn と thường xuyên にある. ひとり ngôn ならもちろん tương tay もいない の で, ゆっくり tư い ra してみたり, tân しい ngôn diệp に trí き đổi えて ngôn い thẳng してみたり, chính しい ngôn い phương を điều べてみたり, そ の tràng でなんでもできる. Người と の hội thoại はスピーキング năng lực hướng về phía trước の ため nhất も có hiệu だが, một người だと hội thoại を tà ma せずに tự đánh giá の cầm っている tri thức を xác nhận できる, という の が đại きなメリットだ. おすすめな の でひとりで tán bộ しているときや bộ phòng にいるときなどぜひ thí してみてほしい.