３ nguyệt １１ ngày から hậu kỳ の thụ nghiệp が bắt đầu した. Giai đoạn trước の duy nhất の クラスメイトが quy quốc し, tân nhập sinh が１ người nhập ってきた. Dẫn き続きマンツーマン の ような trạng thái で thụ nghiệp を chịu けている. Tân nhập sinh は Hoa Kiều の マレーシア người でほとんど mẫu quốc ngữ レベルで Trung Quốc ngữ が lời nói せる の で, thụ nghiệp trung は bỉ の học tập スピードについていく の に tinh một ly になってしまっている. Bỉ は đại học chịu nghiệm に bị えて ánh họa を học びに tới たらしく, こ の khoa dự bị đại học ban が Trung Quốc ngữ メイン の クラスだとは tưởng tượng していなかったらしい. Bổn đương に dạng 々な sự tình の người が tập まる trường học である. Sách giáo khoa の nội dung も một đoạn と khó しくなり, こ の ３ chu gian はどっと mệt 労 cảm が tàn った.
Bắc Kinh で の sinh hoạt もあと４ヶ nguyệt. Giai đoạn trước は hữu đạt làm りや ngữ học miễn cưỡng であまり dư dật がなかったが, hậu kỳ は Bắc Kinh でしか ra tới ないことを hối いが tàn らないように tồn phân に lặc しみたいと tư う. Cụ thể には hạ nhớ nhị điểm を mục tiêu に yết げる. Một つ mục は ánh họa やそれ bên ngoài の vân thuật により tích cực に xúc れに hành くこと. Điều べてみると mỗi cuối tuần gì かしら の イベントや triển lãm が hành われている. Thiên khí もやっと ấm かくなった の で, もっと ngoại に sào り ra して tân たな phát thấy を thấy つけていきたい. Nhị つ mục は tự đánh giá らしい sinh hoạt を đưa ること. Lưu học に tới てから, ngữ học レベルや học lịch, lưu học の sung thật độ など người と so べること の vô tình vị さを thật cảm した. Dạng 々な quốc の lưu học sinh がいる hoàn cảnh だからこそ, そう cảm じることができた の かもしれない. Người それぞれ cảm じ phương は vi うし, người と so べたところでそ の người になりたいかと ngôn われたらそうでもないし, こ の quảng い thế giới の trung で tư が Trung Quốc ngữ を lời nói せるか lời nói せないかなんて tự đánh giá bên ngoài ほとんど ai も khí にしていないと tư ったら, まるでどうでも lương いこと の ように tư えてきた. Giai đoạn trước は “Lưu học sinh らしい sinh hoạt” を đưa るために tiền bối phương の lưu học thể nghiệm を đọc み cá り tự đánh giá もこうならなくてはと hẳn phải chết だったが, tàn された４ヶ nguyệt は nay tự đánh giá に tất yếu なことは gì か, ai にも gì にも trói られずに tự đánh giá らしい sinh hoạt を lấy り lệ したい.
Xuân が tới た!
Trung Quốc ngữ の miễn cưỡng に quan しては１１ nguyệt の レポートで đã に thư いているが, thiếu し変わった bộ phận もある の で bổ túc したい. Trước thuật した “Tự đánh giá らしい sinh hoạt” をしていく thượng で, gần nhất は du びに hành く hữu đạt を tuyển ぶようになった. たとえスピーキング の luyện tập になるとしても, khí の hợp わない hữu đạt といたら tự đánh giá が tiêu hao されていくだけだ. Người と の ra sẽ いも thành り hành きに nhậm せるようになった. Duyên がある người とはどんなに hồi り nói をしても tuyệt đối に ra sẽ えるし quan hệ が続いていくと giai đoạn trước に cảm じたからだ. ただそうなると hữu đạt と hô べる người の số はぎゅっと giảm り, またお lẫn nhau いに miễn cưỡng や sĩ sự があって mỗi chu sẽ えるわけではない の で ngày 々 の Trung Quốc ngữ で の hội thoại lượng も giảm ってしまう. そこで１ người でいる khi はなるべく Trung Quốc ngữ で độc り ngôn を thanh に ra すようにしている. Hữu đạt と hội thoại をする khi は Trung Quốc ngữ でどう biểu hiện すれば lương い の か悩んでしまい lời nói の リズムについていけないことも nhiều 々あるが, １ người だとそれを khí にしなくて lương い の で biểu hiện の luyện tập と nháy mắt phát lực を rèn えられる họa kỳ な miễn cưỡng pháp だと cảm じている. Gần nhất は７ヶ nguyệt の khi の lưu れ の sớm さを thật cảm するとともに, ngữ học に quan してはこ の 7ヶ nguyệt gian の tiến bộ をしっかり cảm じられている の で, あと thiếu し khí を rút かずに ngoan trương っていきたい.