“Trung Quốc vân môi đại học の đặc trưng と tự chậm” miệng giếng trí nại ( Trung Quốc vân môi đại học )

Trung Quốc vân môi đại học について

Trung Quốc vân môi đại học ( Trung Quốc truyền thông đại học / gọi chung: Trung truyền ) は, tình báo phát tin にまつわる dạng 々な học vấn が học べる đại học です.

“Vân môi” を Nhật Bản ngữ 訳すると “メディア” になりますが, tiếng Anh で “Communication University of China” と xưng することもあり, メディアを giới して tình báo をやり lấy りするとはどういうことか, コミュニケーション の bản chất とは gì か? を hạch とする thụ nghiệp が nhiều い ấn tượng です.

Đại học の đời trước は quốc gia trung ương truyền cục の nhân tài dục thành cơ quan ・ Bắc Kinh quảng bá học viện だったため, tin tức ・ TV ・ truyền bá など, đưa tin にまつわる học bộ が trứ danh です. Một phương で diễn kịch や âm lặc にまつわる học bộ も thiết trí されています.

Tốt nghiệp sau は Trung Quốc trung ương đài truyền hình ( CCTV ) をはじめとする đưa tin cơ quan に nhận chức しアナウンサーや đưa tin quan hệ giả になる người や, dịch giả や ca sĩ といったエンタメ nghiệp giới に tiến む học sinh が nhiều くいます.

Lưu học sinh もそこそこ の nhân số ở tịch していて, thưởng học kim を đến ている lưu học sinh は toàn viên trường học の Đông Nam に vị trí する số 21 lâu という túc xá で sinh hoạt しています.

ちなみに Trung Quốc tịch の học sinh の nhiều くが mộ らす túc xá は con đường あるいは đường bộ を hiệp んで đại học の tây sườn と nam sườn に vị trí しているため, tư たち の sinh hoạt エリアとは thiếu し dị なります.

Lưu học sinh は ngữ học nghiên tu sinh, Trung Quốc ngữ chuyên công の sinh viên khoa chính quy, Trung Quốc ngữ ではない học bộ を chuyên công する sinh viên khoa chính quy の cắt hợp が đại thể cùng じくらいで, そ の ほかに đại học viện sinh ( nghiên cứu sinh ) やMBA lưu học の người がいます.

2023 năm に trung truyền に tới た Nhật Bản người lưu học sinh はおそらく20〜30 người でしたが, tương ứng trước がバラバラなため, cùng じクラスに Nhật Bản người が số nhiều người いる, という trạng huống はあまり khởi こらないように tư います.

Trung Quốc vân môi đại học の おすすめポイント

① エンタメ quan hệ の イベントが nhiều い

Học sinh や chiêu đãi されたプロによる ca やダンス の công diễn sẽ, エンタメ chế tác やデザインに quan する đặc biệt giáo trình, gì かしら の đặc biệt ánh giống の học nội dúm ảnh など, trước thuật した học bộ にまつわるイベントが thường xuyên に khai thúc giục される の が một phen の cường みだと tư います.

イベント khai thúc giục の mấy ngày trước に học nội に lập て xem bản やポスターが dán られ, WeChat chờ を thông じて tình báo が phát tin されますが, báo cho から thật thi まであまり ngày がないことも nhiều いです.
そ の thượng, イベントに ai でも tham gia できるわけではなく, nhiều く の trường hợp WeChat の モーメンツ ( bằng hữu vòng ) に báo cho ký sự を転 tái し, いいねを○ hồi tập めることで tham gia tư cách を đến る tất yếu があります.

また bình thường tiến tu sinh にはあまり duyên の ない lời nói ですが, BtoCサービスやエンタメ hệ の nổi danh xí nghiệp が học nội thuyết minh sẽ を khai thúc giục してくれることがあり, ( bilibili, Douyin, テレビ cục など ) それら の tiến lộ を khảo えている người にとってはチャンスを quặc みやすい hoàn cảnh です.

△《 lóe sáng nhật tử 》 chờ の Trung Quốc で nổi danh なバラエティ phiên tổ の chế tác ban による giáo trình は đại nhân khí でした. Tư は ngày đó キャンセルが ra たことによりなんとか tham dự できました.

△つい gần nhất hành われたダンスサークル の hợp đồng phát biểu sẽ は, đồng thời khắc に thụ nghiệp があり tham gia できませんでした…….

② làm り tay が nhiều く, đồng cấp sinh から kích thích を chịu けられる

Trước kia の レポートでも đã に xúc れていましたが, tư の ở tịch している ngành học の đồng cấp sinh は vân thuật hệ thí nghiệm をくぐり rút けてきているため, thụ nghiệp đầu đề の đưa ra vật の クオリティが cao く, また ngày khoảnh から thú vị で miêu いた hội を phát tin している người が nhiều いです.

Vân thuật hệ の học bộ は số nhiều あるため, ngẫu nhiên biết り hợp った học sinh が gì かしら の làm り tay である xác suất も kết cấu cao いように tư います.

Lệ えば trước kia thành phố Bắc Kinh nội の đại きな công viên でピクニックをしていた khi に học sinh の phương に ngẫu nhiên インタビューされた の ですが, そ の phương đạt は trung truyền の ánh giống biên tập hệ の ngành học の đại học viện sinh でした. また, hiện đại mỹ thuật の thụ nghiệp を chịu けていた đừng chuyên công の tử とWeChatを trao đổi してみると, sân khấu mỹ thuật ・ hoàn cảnh mỹ thuật chuyên công の học sinh だとわかったこともありました.
まだ nhập học からそこまで thời gian が kinh っていない học bộ sinh であっても, đại quải かりな tố tình らしい tác phẩm を sĩ thượng げている phương も nhiều いです.

それから “Trung Quốc では đại học で thụ nghiệp を chịu ける tế, Nhật Bản ほど hóa trang をしている người が thiếu ない” という thanh を nghe く の ですが, tư の trường học では kết cấu おしゃれを lặc しんでいる người が nhiều い ấn tượng です. みんな tự đánh giá の したいファッションを quán いていて, giáo nội を bộ くだけでも ngày 々 kích thích を đến られます.

△ tự đánh giá が ở tịch する học bộ の tốt nghiệp triển の dạng tử.