“Lưu học sinh を bắt đầu して” đại môn sa cũng ( Nam Kinh đại học )

Trung Quốc に tới てから1か nguyệt が kinh ちました. Thể nghiệm する toàn て の ことが mới mẻ で, “Sơ めてアリペイ sử ったから hôm nay はアリペイ kỷ niệm ngày だ!” といったように, mỗi ngày gì かしら の kỷ niệm ngày になっています. また, thực đường や chu biên の お cửa hàng で thực べるご cơm は an くて mỹ vị しく, phố cũng みは tươi đẹp で bộ く の が lặc しいです. Thụ nghiệp の dư tập と ôn tập, túc đề に truy われながら, không いている khích gian を thấy つけては quan quang に ra かけたり, クラスメートや bạn bè とお điệp りしたりしています.

Lưu học を bắt đầu して mặt trắng いと tư ったことは, đương たり trước の ことですが, chung ngôn ngữ が Trung Quốc ngữ という điểm です. Tư の trụ む sở は lưu học sinh chuyên dùng の liêu で, 1 giai の フロントやエレベーター nội では Hàn Quốc ngữ やベトナム ngữ など nói nhiều が phi び giao っています. しかし hành lang hạ でフランス người の クラスメートとすれ vi うと, “hello” ではなく “Ngươi hảo” と ai tạt します. Tư はポーランド người とエジプト người, Hàn Quốc người とお điệp りすることが nhiều い の ですが, そ の trung に người Trung Quốc は1 người もいない の に, tiếng Anh ではなく Trung Quốc ngữ で hội thoại をします. Khi おり tiếng Anh で の hội thoại になることもある の ですが, tư は Trung Quốc ngữ trở lên に tiếng Anh ができない の で, そんな khi は mỉm cười んで quá ごしています.

スピーキング の thụ nghiệp の tế, “あなた の tôn kính する người はどんな người ですか?” と の chất vấn がありました. Ưu tú なガーナ người の クラスメートが “Trung Quốc ngữ が thượng thủ な người” と phát ngôn すると, と sắc んな quốc tịch の クラスメートがお lẫn nhau いに nhan を thấy hợp わせながら “そうだよね～” と tương chùy を đánh っていて, とても cảm động しました. “Trung Quốc ngữ の ngữ học lực を hướng về phía trước させる” という cùng じ mục tiêu を cầm った người が thế giới から tập まって cùng じ phòng học miễn cưỡng していることが mới mẻ で lặc しく, quý trọng な thời gian を quá ごしていると cảm じさせてくれます. クラスメート đạt は phát âm に ngoại quốc ngoa りがあるも の の, Trung Quốc ngữ の ngữ vựng lực や hội thoại lực は cao い の で, mỗi hồi bỉ ら の phát ngôn を nghe くたびに, phụ けないように ngoan trương ろうと tư っています.

クラスメートや trường học chu biên の người Trung Quốc とは Trung Quốc ngữ で hội thoại が thành り lập つ の ですが, 1 bộ ngoại に ra て sinh hoạt quyển を ly れると, người Trung Quốc の ngôn diệp がほとんど nghe き lấy れなくなります. Sớm khẩu で phát âm がはっきり nghe こえず, nội dung がよく phân かりません. Tư の sinh hoạt している phạm 囲 の Trung Quốc は, Trung Quốc でありながら bổn đương の Trung Quốc とは thiếu し dị なっているようです. 10 nguyệt からは càng に ngoại へ ra る cơ hội を tăng やして, sinh hoạt quyển と sinh hoạt quyển ngoại の Trung Quốc ngữ の kém を chôn めていきたいです.