“Lẻn vào レポート! Học viện Điện ảnh Bắc Kinh の lưu học sinh sống ②” vàng lụa cùng tử ( Học viện Điện ảnh Bắc Kinh )

Nay nguyệt の レポートでは, trước nguyệt cùng dạng に bắc ảnh で の lưu học sinh sống についてお vân えしていきたい.

キャンパス

Trung Quốc の giống nhau な đại học はキャンパス nội にスーパーや huề mang ショップ, ジムなどあらゆる thi thiết が hoàn bị されていて bổn đương に quảng đại である. だが hải điến khu にある bắc ảnh の キャンパスはとても tiểu さく, đoan から đoan まで5 phân もあれば di động できる. そ の ため thực đường や đồ thư quán, スーパーなど chủ yếu な thi thiết も1つずつしかない. ただ sinh hoạt の trung で không tự do を cảm じることは đặc になく, また học sinh số も thiếu ないためキャンパスが tiểu さくても hỗn tạp している dạng tử は thấy かけない. Phòng học đống も liêu から đồ bộ 5 phân で く khoảng cách にある の で, triều はギリギリまで tẩm ることができる. Thực đường の ご cơm は, người Trung Quốc の bạn bè rằng く thành phố Bắc Kinh nội の đại học で một phen không vị いそうだが, tư は án ngoại khí に nhập っており ngày thực は thực đường で thực べることが nhiều い. ほとんど の メニューが15〜20 nguyên ( Nhật Bản yên で ước 300〜400 yên ) と học sinh liêu kim で đùa しい.

Bắc ảnh の キャンパス の một phen の mị lực は, なんといっても ánh họa quán があることだ. Mỗi chu nguyệt 〜 thủy diệu に định kỳ chiếu があり, それ bên ngoài にも công khai dư định の tác phẩm の đi trước chiếu sẽ などが hành われることがある. チケットは1 cái 15 nguyên ( Nhật Bản yên で ước 300 yên ) で, định kỳ chiếu は2 bổn lập てが nhiều い の でかなりお đến だ. Chiếu tác phẩm は Trung Quốc ánh họa だけでなく, イランやオランダなど Nhật Bản でも trung 々 thấy ることが ra tới ない quốc の tác phẩm がラインナップされる. Hải ngoại の tác phẩm は qua đi に Trung Quốc の ánh họa tế で chiếu した tác phẩm の trung から nghiêm tuyển して chiếu しているようだ. ある chu にブルース・リー の tác phẩm が chiếu された khi は, “Tư, Trung Quốc でブルース・リー の ánh họa を thấy ている…!” とミーハー tâm が tạc nứt し cảm cực まった.

Lưu học sinh chuyên dùng の học sinh liêu

Liêu は2 người bộ phòng で, cùng じ quốc tịch cùng sĩ が tương bộ phòng になりやすい khuynh hướng がある. ホテル の một thất の ような bộ phòng に người khác と trụ まなくてはならない の で, thiếu し nghèo khuất だと cảm じる. Hạnh い, tư の ルームメイトは ngoại にも gia を mượn りているため, thổ ngày はほとんど một người mộ らし trạng thái でストレスも thiếu なく tế んでいる.

Tự do thời gian の quá ごし phương

Ngày thường は8:30〜12:30まで Trung Quốc ngữ の クラスがある. そ の sau は cơ bản に thực đường で thực sự を tế ませ, thiếu し nghỉ ngơi した sau に đồ thư quán で miễn cưỡng することが nhiều い. Mỗi chu nguyệt 〜 thủy diệu は trường học の ánh họa quán に thiếu かさず hành くようにしている. また bắc ảnh には1〜２ヶ nguyệt に một lần, tham gia phí vô liêu の lưu học sinh の đi bộ đường xa イベントがあり, nay nguyệt は vạn dặm の trường thành を phóng れた. Hắn の ngày も đồ thư quán に lộng りっぱなしではなく, gần nhất は tích cực に ngoại に ra かけることが nhiều い. Bắc ảnh はサークルなど の học nội の hoạt động がほとんど vô いため, học ngoại に ra た phương が tình báo thâu tập や nhân mạch làm り の cơ hội を đến ることができる. Thẳng gần では, Bắc Kinh ở trụ の Nhật Bản người コミュニティが chủ thúc giục するイベントで Trung Quốc の ゲーム hội xã へ の xí nghiệp phỏng vấn に tham gia し, Bắc Kinh で の リアルな労 động hoàn cảnh や động き phương を viên gian thấy ることができた.

Trung Quốc ngữ の miễn cưỡng phương pháp

Thụ nghiệp bên ngoài で の Trung Quốc ngữ の miễn cưỡng phương pháp としては, chủ に hạ nhớ 2 điểm が cử げられる.

1つ mục は ngôn ngữ パートナーと の giao lưu だ. Bắc ảnh では trường học が ngôn ngữ パートナーをマッチングする chế độ がないため, đại 変だが tự đánh giá で thăm すしかない. Tư の trường hợp は bắc ảnh に ở học している Nhật Bản người の đại học viện sinh の phương に liên lạc を lấy ったところ, そ の phương が tư の ngôn ngữ パートナー thăm しを tay vân ってくださり, 3ヶ nguyệt mục にしてやっと thấy つけることができた. Gần nhất は ngôn ngữ パートナーと mỗi thứ hai tự に ra quải け, Bắc Kinh の phố を quan quang しながら hội thoại luyện tập をしている. ネット の yết kỳ bản を sử って ngôn ngữ パートナーを mộ tập したこともあったが, Bắc Kinh に trụ んでいる cùng nhiều thế hệ の người を thấy つけることが khó しく, また điện thoại が khổ tay なため, trực tiếp sẽ って hội thoại ができる nay の quan hệ が tự đánh giá に hợp っていると cảm じる.

2つ mục はオンラインレッスン の chịu giảng だ. Mỗi chu kim 〜 ngày diệu はオンラインで các hồi 25 phân gian の フリートークを chịu giảng している. Thổ ngày は trường học の thụ nghiệp がないため Trung Quốc ngữ を lời nói す cơ hội が hạn られてしまうが, オンラインレッスンがあると “Hôm nay は Trung Quốc ngữ を lời nói さなかった…” という tiêu りも giải tiêu されて tinh thần vệ sinh にもとても lương い. Thưởng học kim をいただいているからこそ, kim 銭 にも thiếu し dư dật がありこ の ようなレッスンを chịu giảng することができる の で bổn đương にありがたく cảm じる.

3ヶ nguyệt を chấn り phản って

11 nguyệt は, tự đánh giá に hợp う miễn cưỡng phương pháp や sinh hoạt リズムをやっと thấy つけることができた1ヶ nguyệt だった. Chính trực trước nguyệt まではあまり biết り hợp いもおらず, ただただ thời gian が quá ぎていく cảm 覚があった. また lưu học に tới たからには, Trung Quốc ngữ の hướng về phía trước の ために trạch sơn の người と giao lưu して hội thoại luyện tập をしなければと vô lý をしてしまい, ストレスも súc tích されていた. だが nay nguyệt に nhập ってからは ngôn ngữ パートナーに tuần り hợp うことができ, イベントにも tích cực に tham gia することで Bắc Kinh で の sinh hoạt を tâm から lặc しむことができていると cảm じる. またつい mấy ngày trước, trường học chủ thúc giục の ánh giống quan hệ の イベントがあり, Nhật Bản người の ゲストが tới た tế に3 ban ngày thông 訳 の sĩ sự を lại まれた. Lúc ban đầu は tự đánh giá に thông 訳 の sĩ sự ができる の かどうか bất an だったが, いざ chọn chiến してみると tự nhiên と tự đánh giá の khẩu から Trung Quốc ngữ が ra てきて kinh いた. こ の 3ヶ nguyệt gian の miễn cưỡng の thành quả を thật cảm できたことで thiếu し tự tin がつき, とても lương い cơ hội を đến ることができた. これからも hạn られた thời gian を đại thiết に, tham dục に, dẫn き続き lặc しみながら việc học を ngoan trương っていきたい.