“Lưu học する trước の イメージと thật tế に lưu học してみて khí phó いたこと, tân たな phát thấy” tế xuyên thơ dệt ( Đại học Sư phạm Bắc Kinh )

Bắc Kinh に tới てから4ヶ nguyệt, khí phó いたことがたくさんある. Dưới 3つ の điểm から giới thiệu する.

Phố cũng み

Bắc Kinh は thủ đô な の で, lưu học trước は Đông Kinh の ような phố をイメージしていた. しかし Bắc Kinh に いてすぐに tư ったことが, ngoài ý muốn とレトロだなあ, だった. Xác かに đại hình thương nghiệp thi thiết や bệnh viện なども nhiều く, giao thông の liền も thân し phân ない. しかし lịch sử kiến tạo vật や ngõ nhỏ, tiểu khu からはどこか hoài かしさを cảm じ, むしろ lạc ち いた ấn tượng である. Cao tầng ビルが lập ち cũng び, ネオンが quang るようないわゆる “Phần lớn sẽ” の イメージは, Thượng Hải の ほうがより gần い の かもしれない.

Miễn cưỡng nhiệt tâm な học sinh

Mãnh liệt な chịu nghiệm chiến tranh を tiềm り rút けただけあり, hiện mà の sinh viên はやはりかなり miễn cưỡng nhiệt tâm である. 1 hạn が thủy まる8 khi trước に thụ nghiệp đống に hướng かう nói の りでは, cực hàn の trung ひたすら tiếng Anh を đọc み thượng げる người をたびたび thấy かけるし, không き phòng học ではすでに tự học を thủy めている người がいる. Đồ thư quán が bế quán する thời gian にはたくさん の người が ra てきて, học sinh yết kỳ bản では “Tiêu đèn が trì い tự học nơi を thăm している” などといった thư き込みも thấy つけた. 1 hạn に ra るために triều khởi きる の もやっとな tư にとっては, とても thật tựa できない.

Thực sự

Thực sự については, lưu học trước に thân thích や hữu đạt に chú ý するように ngôn われていた. “Tuyệt đối にお bụng を壊す” や “Quán れるまで tân いと tư う” などとさんざん hiếp されていた (? ) が, toàn く の kỷ ưu となった. どこに hành っても gì を thực べても mỹ vị しくて, thực sự に quan して vây ったことは một lần もない. むしろ lưu học に tới たばかりで tinh thần に tân いときも, ngày 々 の ご cơm が duy nhất の chi えだった. Nhật Bản から cầm ってきた Nhật Bản thực やお quả tử はほとんどクラスメイトに xứng ってしまった.

Cuối kỳ テストも chung わり, đông hưu みに nhập った. Đông hưu みは sơ めて Bắc Kinh を ra て lữ hành をする dư định だ. Dị なる thổ địa で, また tân たな phát thấy ができることを lặc しみにしている. そして, こ の レポートに thư ききれないほど の thể nghiệm をして quy ってこようと tư う.