Nam xuyên nữ tôn chi tựu thị khán thượng liễu

Tường thiên phách liễu na kỉ cá học muội chi hậu, tiện ngận hoan khoái đích tẩu xuất liễu thực đường, tâm lí hoàn tại tưởng trứ, minh minh tựu thị soái ma, thuyết thập ma phiêu lượng ni.

Nã xuất thủ cơ, phiên xuất thượng thứ lão sư cấp đích na cá học sinh hội hội trường học muội đích điện thoại.

Tha kim thiên thị dự ước yếu khứ kiến na cá tâm lý lão sư, khởi mã yếu nhượng nhân xác nhận tự kỷ tâm lý tuyệt đối một hữu vấn đề bất thị?

“Đô, đô, đô”
“Nhĩ hảo, giá lí nhan thanh”
“Uy, nhĩ hảo, thị nhan thanh mạ, ngã thị tường thiên”
Cảm giác na biên tự hồ lăng liễu nhất hạ.
“A, thị học trường a, học trường nâm hữu thập ma sự mạ?”
“Ân, chi tiền phụ đạo viên bất thị thuyết nhượng ngã giao tâm lý kiện khang đích chứng minh mạ? Thỉnh vấn ngã môn học giáo đích tâm lý lão sư chẩm ma dự ước?”

“A, giá cá a, tâm lý lão sư đích bạn công thất tại nhược thủy hiên na biên, học trường cổ kế bất đổng, giá dạng ba, học trường hiện tại tại na? Ngã đái nhĩ quá khứ”

“A, giá dạng hội bất hội thái ma phiền nhĩ liễu?” Tường thiên hữu điểm bất hảo ý tư, nại hà tha hữu điểm lộ si, nhượng tha tự kỷ trảo lộ đích thoại, yếu trảo đĩnh cửu đích.

“Bất hội, học trường nhĩ tại na lí?”

“A, tại 1 hào thực đường giá lí, nhĩ cật phạn liễu một hữu?”
“Dĩ kinh cật quá liễu, ngã hiện tại quá khứ trảo nhĩ”
“Hảo”
Nhiên hậu tường thiên tựu khai thủy liễu tại thực đường môn khẩu bách vô liêu lại đích đẳng nhân, giá thời hầu dĩ kinh khai thủy hữu học sinh hạ khóa liễu.

Tam tam lưỡng lưỡng đích tẩu quá, trạm tại môn khẩu đích tường thiên một phát giác tự kỷ dĩ kinh thành liễu nhân gia quan chú đích trung tâm.

Bàng biên đích học muội tại thiết thiết tư ngữ.

“Na lí na cá nam sinh thị thùy a? Chân phiêu lượng”
“Nhĩ hỉ hoan a?”
“Quá khứ yếu hào mã a”
“Đối a, bất cảm a? Yếu bang mang?”

Na nữ sinh bị chu vi đích tỷ muội điều khản đích hữu điểm kiểm hồng, bất quá tha hoàn chân thị khán trứ na nam sinh, hữu điểm tâm động a.

Bất quá na nam sinh hảo tượng tại đẳng nhân, bất thị tại đẳng nữ bằng hữu ba?
Ngã yếu bất yếu khứ ni?
Kết quả đẳng tha hảo bất dung dịch cổ túc liễu dũng khí tưởng yếu thượng khứ đích thời hầu, tựu khán đáo na nam sinh tiếu trứ đối nhất cá nữ sinh chiêu liễu chiêu thủ.
Tâm toái liễu nhất địa, nữ sinh khoái bộ đích tẩu tiến thực đường, đô bất lý tha đồng bạn đích khiếu thanh liễu, ngã nhu yếu thực vật hảo hảo di bổ nhất hạ ngã thụ thương đích tâm linh.

Hảo bất dung dịch đối nhất cá nam sinh hữu cảm giác ni.

Đối vu giá ta, tường thiên đô bất thanh sở, tha khả bất tri đạo tại tha bất tri đạo đích thời hầu, thương liễu nhất cá tiểu học muội đích tâm a.

Khán đáo nhan thanh tha biên hưng phấn đích chiêu liễu chiêu thủ.

“Học trường”
“Học muội, cương cương nhất thời hưng phấn, vong ký liễu, tâm lý lão sư hiện tại hoàn thượng ban mạ?” Thuyết đạo giá, tường thiên hữu điểm bất hảo ý tư, tha tài tưởng đáo hiện tại nhân gia đô yếu hạ ban liễu ba?

Nhan thanh khán liễu khán thủ biểu.
“Một sự, hiện tại tài 11 điểm, 12 điểm na ta lão sư tài hạ ban, lai đích cập đích” nhi thả, nhan thanh một thuyết, na ta lão sư bình thời na ma nhàn, tha nhất hội dã một sự.

“Nga nga, na tựu hảo, tạ tạ nhĩ a”
“Bất dụng tạ, học trường, ngã thuyết quá, tại học giáo hữu thập ma khốn nan nhĩ đô khả dĩ lai trảo ngã đích”
“Ân, na tựu đại ân bất ngôn tạ” dĩ hậu trảo cá cơ hội thỉnh học muội cật phạn, tất cánh yếu ma phiền nhân gia đích sự tình hoàn đa, tha hoàn hữu nhất cá nguyệt tài năng tất nghiệp ni.
Đương nhiên như quả tưởng tảo điểm tất nghiệp, trừ phi tha trảo đáo công tác.

“Ân” nhan thanh vi tiếu trứ, giá cá học trường, mạo tự hòa truyện ngôn trung đích bất thái nhất dạng ni. Quả nhiên thị, lưu ngôn bất khả tín ma?

Yếu tri đạo, truyện ngôn trung, giá nhân thị cá âm trầm nội hướng bất đổng biểu đạt tự kỷ đích nhân, na tượng hiện tại giá cá, giản trực tựu thị cá dương quang thiếu niên liễu.

Lưỡng nhân đô thị lợi lạc đích nhân, thuyết tố thập ma tựu trực tiếp khứ tố. Trực tiếp vãng nhược thủy hiên đích phương hướng tẩu khứ.

“Giá tựu thị nhược thủy hiên?”
“Ân, học trường cổ kế ngận thiếu lai giá lí, giá lí thị hành chính lâu, nhất bàn học sinh một hữu thập ma sự bất hội quá lai”

“Nga nga, giá dạng a” tường thiên khán trứ giá đống bán tân bất cựu đích bạn công lâu. -_-|||, bão khiểm, tha thị thân xuyên, một hữu nhân gia đích ký ức ni. Sở dĩ chỉ năng trang sỏa liễu.

Cân nhan thanh tẩu đáo tâm lý lão sư đích bạn công thất, lí diện bố trí đích hoàn đĩnh ôn hinh đích.

Lưỡng cá bố nghệ sa phát, trung gian vi trứ nhất cá mộc chế đích trà kỉ, thượng diện bãi trứ nhất sáo chỉnh tề đích trà cụ. Chu vi đích tường chỉ đô thị ngận minh lượng đích nhan sắc.

Vãng lí nhất khán, nhất cá ngận ưu nhã đích đại khái thị 30 tuế tả hữu đích nữ lão sư chính tố tại tha đích bạn công trác tiền, đoan trứ tự kỷ phao đích trà tại hát.
Thính đáo xao môn đích thanh âm, nữ lão sư tiện sĩ khởi đầu lai. Chỉ thị nhất khai khẩu....
“Yêu, nhan thanh a, chẩm ma hữu không quá lai ngã giá lí?” Nhan thanh thân vi học sinh hội chủ tịch, tự nhiên thị kinh thường vãng giá lí bào, viện lí hữu học sinh hữu thập ma tâm lý vấn đề, dã thị tha thân tự tống lai giá lí đích.

Sở dĩ cân giá lí đích lão sư đô đĩnh thục đích.
“Đường lão sư a, kim thiên thị nâm trị ban?” Nhan thanh tiếu liễu tiếu.
“Vô sự bất đăng tam bảo điện a, ngã kim thiên thị đái học trường quá lai đích, thỉnh nâm khai đạo khai đạo”

“Nga?” Đường lão sư bả thị tuyến phóng tại tường thiên thân thượng, lộ xuất nhất cá như mộc xuân phong đích tiếu dung. Bất đắc bất thuyết giá lão sư đích thân hòa lực khả bất đắc liễu, bất tri đạo tác vi tâm lý y sinh đích thị bất thị đô giá dạng.

“Lão sư nâm hảo, ngã khiếu tường thiên, tín tức kỹ thuật hệ đích đại tứ học sinh”
“Nga, nhĩ hảo, ngã khiếu đường an, nhĩ khiếu ngã đường lão sư tựu hảo” tha tựu thị tiền đoạn thời gian nháo đích phí phí dương dương đích vi tình tự sát đích học sinh a.

Hiện tại tha đảo thị tri đạo nhan thanh đái tha quá lai càn ma liễu, tất tu hảo hảo khai đạo, vi liễu cá nữ nhân nháo tự sát, chân thị...

Cai tác giả hiện tại tạm vô thôi văn