Cường thế nghịch tập

Thẩm quát hồi đáo giáo thất đích thời hầu, diệp ngang chính bát tại trác thượng.
Nhất động bất động, khán bất kiến biểu tình, dã bất khán xuất phản ứng.

“Diệp ngang.” Thẩm quát tương y tử tha đáo tha đích thân hậu, khái liễu nhất thanh, vấn đạo: “Nhĩ một sự nhi ba?”
Diệp ngang nhất thanh bất hàng.

“Ngã hoàn dĩ vi nhĩ kỳ thật bất sinh khí đích ni.” Diệp hạo học thí đồ hoạt dược khí phân, tiếu liễu lưỡng thanh phát hiện canh dam giới liễu, hoàn thị ứng cai nghiêm túc đối đãi. Vu thị thu khởi tiếu dung đạo: “Hảo ba như quả hoán thành thị ngã ngã dã khẳng định khí tạc liễu. Na quần nhân giản trực thị thần kinh bệnh a.”

“Biệt cân tha môn kế giác, đô thị nhất quần hỗn cầu nhi! Tha môn hội nhận thức đáo tự kỷ thị tại khi phụ nhân mạ? Ngã môn vật chủng hữu biệt, cân tha môn kế giác thập ma?” Thẩm quát khinh khinh phách tha đích bối, an úy thuyết: “Phản chính ngã môn khẳng định bất hội hoài nghi ngã môn ngang ca thị bất thị?”
Chúng nhân ứng thanh: “Đối đối.”
“Ngang ca chính trực thiện lương.”
“Võ lực kinh nhân.”
“Chính nghĩa dũng cảm.”
“Mạo mỹ như hoa.”
“Ngã môn giá ma thông minh chẩm ma hội hoài nghi nhĩ ni?!”

Thẩm quát: “Sở dĩ biệt vi liễu tha môn cân tự kỷ trí khí. Giá dạng, nhĩ tưởng tố thập ma, ca đái nhĩ khứ cao hưng cao hưng, nhĩ tùy tiện thuyết!”
Diệp ngang chung vu muộn muộn phát thanh: “Chân đích?”
Thẩm quát phách hung: “Đương nhiên!”

Diệp ngang sĩ khởi đầu, đối trứ thẩm quát thuyết: “Ngã chỉ thị tại tưởng.”
Thẩm quát: “??”
Diệp ngang tọa trực đạo: “Ngã một tiền liễu.”
Thẩm quát vô ngữ liễu trận: “Giá toán thập ma? Ca hữu tiền.”
“Vi liễu na quần tiểu tể tử môn, ngã hoa điệu liễu ngã toàn bộ đích bồi thường kim.” Diệp ngang phách trứ thẩm quát đích kiên bàng thuyết, “Sở dĩ hiện tại, ngã tưởng cân nhĩ nhất khởi học tập.”
“……” Thẩm quát, “??”

“Ngã na ma tưởng bang nhĩ, nhĩ khước yếu hại ngã?” Thẩm quát nhất kiểm nhĩ giá huynh đệ bất yếu dã bãi đích giá thế, thuyết đạo: “Ngã môn thị hữu đa đại đích cừu oán?!”
Diệp ngang: “Nhĩ ba ba thuyết liễu, chỉ yếu nhĩ kỳ mạt thành tích ưu tú, tha tựu cấp ngã phong nhất cá đại hồng bao. Giám vu nhĩ đích lao lực phó xuất cân tinh thần tổn thất, ngã khả dĩ cân nhĩ ngũ ngũ phân thành nga ~”
Thẩm quát: “Ngã tựu khả dĩ cấp nhĩ tiền a!”
Diệp ngang: “Nhĩ hữu nhĩ ba ba hữu tiền mạ?”
Thẩm quát vô ngôn dĩ đối.
Diệp ngang vô tình đả kích: “Na tựu đối liễu. Nhân vãng cao xử tẩu, thủy vãng đê xử lưu ma.”

Diệp ngang: “Nhi thả lao động báo thù, cân thi xá cứu trợ, thị lưỡng cá tiệt nhiên bất đồng đích khái niệm. Ngã đích lương tâm nhu yếu a hộ a.”
Tòng vị kiến quá như thử hậu nhan vô sỉ chi nhân, thẩm quát khán hướng tự kỷ đích đồng học.
Đồng học môn mặc mặc chuyển thân, hồi đáo tự kỷ tọa vị.
Ái mạc năng trợ, huynh đài tự cầu đa phúc!

Hạ tiết khóa đích hóa học lão sư đề tảo đáo liễu, trạm tại đài thượng cáp thủ, khán trứ nhất giáo thất an tĩnh hựu tự giác đích học sinh, cao hưng đạo: “Khoái nguyệt khảo liễu, đại gia tinh thần trạng thái đô giá ma hảo mạ? Thị bất thị ngận kỳ đãi? Lão sư bảo chứng giá thứ đích hóa học thí quyển nhất định bất hội nhượng nhĩ môn thất vọng!”
Chúng nhân tình thiên phích lịch.
Khả biệt liễu!

·

Thật nghiệm kỉ cá nam sinh hồi đáo học giáo chi hậu, chỉnh cá nhân tượng sương đả đích gia tử nhất dạng, đề bất khởi tinh thần. Yếu ma tĩnh tọa trứ phát ngốc, yếu ma hào vô mục đích địa viễn vọng. Cảm giác bị trừu ly địa nhân sinh đích tín niệm.

Ban lí đồng học thí đồ cân tha môn thuyết thoại, đả thính đạo khiểm quá trình, thuận tiện bát quái nhất hạ nhị trung đích học sinh, kết quả đương sự nhân hoàn toàn bất dư phối hợp.

“Nhĩ môn bất hội thị khứ đả nhân liễu ba?”
“Khả thị một thương a.”
“Một kiến đáo nhân?”
“Na bất hội thị giá chủng phản ứng ba?”

Hạ ngọ khóa gian, lão sư tiên bả tha môn khiếu khứ bạn công thất tuân vấn tình huống, kỉ nhân nan dĩ khải xỉ, thống nhất bảo trì giam mặc. Đãn cực kỳ thành khẩn địa biểu kỳ liễu tự kỷ đích thác ngộ.
Thái độ dữ xuất phát tiền huýnh nhiên bất đồng.

Lão sư môn chấn kinh liễu.
Giá thị thùy giáo dục liễu tha môn?

Hạ ngọ khóa trình kết thúc, diệp tri hạ quá khứ tham vấn, nhất kiểm đam tâm đạo: “Kim thiên nhĩ môn khứ tình huống chẩm ma dạng?”
Nam sinh sầu mi khẩn tỏa, tự hồ tâm bất tại yên, quá liễu phiến khắc tài diêu đầu.
“Tha bất khẳng nguyên lượng nhĩ môn mạ?” Diệp tri hạ trứ cấp thuyết, “Na chẩm ma bạn? Lão sư hoàn yếu cấp nhĩ môn xử phân mạ? Yếu bất ngã khứ bang nhĩ thuyết thuyết ba.”
Nam sinh mã thượng đạo: “Bất dụng liễu.”
“Na nhĩ môn chẩm ma bạn? Lão sư năng lý giải mạ? Ai thượng ký quá đích thoại báo khảo đại học đô hữu hạn chế liễu. Tha hiện tại chính khí trứ ni, hựu tri đạo lão sư yếu nhĩ môn tất tu đạo khiểm, hội tựu na dạng toán liễu mạ?” Diệp tri hạ đê thùy trứ thị tuyến, thán đạo: “Tha ứng cai thị nhân vi sinh ngã đích khí tài thiên nộ nhĩ môn đích, ngã cân tha đạo khiểm ứng cai năng nhượng tha tiêu khí, nhi thả tối chủ yếu đích nguyên nhân thị ngã nhượng nhĩ ngộ hội liễu, như quả tri đạo ngã khẳng định tựu trở chỉ nhĩ liễu. Ngã dã một tưởng đáo tha hội bả sự tình nháo đắc na ma đại……”

Tha nhứ nhứ thao thao đích thoại tại nam sinh nhĩ đóa lí hốt nhiên tựu một liễu dĩ tiền na chủng hội giác đắc khả ái ôn nhu đích lự kính, nam sinh nhẫn bất trụ đả đoạn tha thuyết: “Cân nhĩ một quan hệ! Tha dã bất thị na cá ý tư!”

Diệp tri hạ lăng liễu hạ, sĩ khởi đầu thác ngạc khán trứ đối phương. Một tưởng đáo tha hội đại thanh hống tự kỷ.
Nam sinh thuyết hoàn tự kỷ dã chinh trụ, tâm lí hữu ta phiền táo.

“Thị ngã tự kỷ lý giải thác liễu nhĩ đích ý tư, bổn lai tựu thị ngã tự kỷ đích vấn đề. Đạo khiểm đích thời hầu ngã tự kỷ thái độ dã bất hảo, bổn lai ứng cai thị kiện nghiêm túc đích sự tình ngã một nhận thức đáo. Sở dĩ tha tài sinh khí liễu. Cân nhĩ nhất điểm quan hệ đô một hữu.” Nam sinh thuyết, “Đạo khiểm ngã hội tái khứ, bất dụng nhĩ thế ngã thuyết tình. Bất thị tự kỷ khứ đích thoại, hoàn hữu thập ma ý nghĩa? Nhĩ tiên hồi khứ ba.”

Tha yếu tiến khứ tiền, chuyển quá thân bổ liễu nhất cú: “Ngã giác đắc nhĩ tỷ tỷ, nhân kỳ thật đĩnh hảo đích, bất chí vu ký nhĩ cừu. Tại nhị trung nhân duyên dã đĩnh hảo đích, khán xuất lai giao liễu ngận đa bằng hữu. Nhĩ môn…… Toán liễu, ngã tùy tiện thuyết thuyết, một biệt đích ý tư.”
Nam sinh trảo trứ nhất đầu lăng loạn đích đầu phát, bạo táo ly khai.

Diệp tri hạ nhãn thần trung đa liễu chủng mang nhiên vô thố, trạm tại môn khẩu bão khẩn hoài lí đích thư bổn.
Bàng biên lộ quá thâu thính đích học sinh khoái tốc tương thị tuyến di khai, trang tác nhược vô kỳ sự đích dạng tử tòng bàng biên tẩu quá.

Bất nhất dạng liễu.
Vi thập ma?

·

Tiểu bàn nã trứ tái thứ chấn động khởi lai đích thủ cơ, ân cần hựu thảm thắc địa tẩu đáo diệp ngang thân biên, báo cáo đạo: “Thật nghiệm đích kỉ cá nhân, nhất trực tại phát đạo khiểm đích đoản tín, nhượng ngã bang mang chuyển cáo nhĩ, nội dung khán khởi lai hoàn đĩnh chân thành đích, đô khoái thấu thành tiểu luận văn liễu. Ngã một hữu yếu thế tha môn thuyết thoại a! Bất tri đạo thị bị bách hoàn thị chủ động. Phản chính tha môn thuyết, như quả nhĩ nguyện ý nguyên lượng đích thoại, năng bất năng bả thủ cơ hào mã cấp tha môn, hoặc giả trảo nhất thiên, thỉnh nhĩ xuất khứ cật đốn phạn. Nhĩ khán giá cá yếu hồi mạ?”

Diệp ngang thuyết: “Hồi thập ma? Tha môn đích sự tình thỉnh bất yếu tái nhất biến biến đề tỉnh ngã, nhĩ khả dĩ trực tiếp cáo tố tha môn, giá sự nhi phiên thiên, nguyên lượng ngã thị bất hội cấp đích, đãn thị ngã dã bất hội tái chỉnh tha môn liễu.”
Tha một tiền liễu!

Kỳ thật thật nghiệm giá ta nhân đối diệp ngang lai thuyết, căn bổn bất trị đắc phóng tại tâm thượng. Năng cập thời hối quá dĩ kinh thị thanh niên nhân bất thác đích phẩm cách liễu, cổ kế chi tiền dã chỉ thị ngộ nhập kỳ đồ, bổn chất thượng tịnh bất toán đa phôi đích phôi nhân.
Khả đối vu nguyên chủ lai thuyết, tha môn thiết thật thành vi liễu bi kịch đích đạo hỏa tác, hoặc hứa bất na ma dung dịch thích hoài.

Thẩm quát kinh đạo: “Nhĩ hoàn một lạp hắc tha môn ni?”
Tiểu bàn khổ bức thuyết: “Tha môn đồng học đa thủ cơ đa, tri đạo ngã thủ cơ hào mã khả dĩ nhất cá cá luân trứ đả a.”
Thẩm quát: “Cai! Đô thị nhĩ tự kỷ tạo đích nghiệt a!”
“Ngã chân đích tri đạo thác liễu kỉ vị ca!” Tiểu bàn thảo hảo đạo, “Ngã thỉnh nhĩ môn cật phạn hành mạ? Thiên khí lãnh liễu tưởng khứ cật quan đông chử mạ?”
Diệp ngang: “Học tập.”
Thẩm quát nã trứ bổn tử kỳ ý: “Bất hảo ý tư, ca yếu học tập.”
Tha thị nhận chân đích.

·

Tự tòng chu nhất nháo quá chi hậu, chúng nhân nhất trực bảo trì trứ kháng phấn đích tâm tình nghênh lai chu ngũ đích nguyệt khảo.

Diệp ngang hoàn thị hỉ hoan khảo thí đích nhật tử, hữu chủng tuế nguyệt tĩnh hảo đích cảm giác. Tuy nhiên tha đích đồng học đô bất na ma nhận vi.

Giá thị diệp ngang đệ nhất thứ tham gia nhị trung đích khảo thí. Gia thượng tha tại thật nghiệm đích bình thời thành tích dã bất trách dạng, tối chung bài khảo tràng đích thời hầu, giáo vụ xử trực tiếp bả tha phóng đáo liễu tối hậu nhất cá khảo tràng.

Giá cá khảo tràng lí tha kiến đáo liễu bất thiếu đích thục nhân.
Thẩm quát nhất lưu toàn thị học tra, hoàn thập phân thản nhiên địa tọa tại giáo thất tiền đoạn, hưởng thụ trứ lai tự canh tra đích học tra đích xuy phủng dữ ngưỡng vọng.
Diệp ngang tọa tại tối thiên tích đích giác lạc, cấp bút trang thượng bút tâm, dữ tha dao dao chiêu thủ.

Thẩm quát vi liễu bảo trụ tự kỷ học tra nhất ca đích địa vị, đồng thời nhượng diệp ngang chuyên tâm phó khảo, một hữu cáo tố đồng chí môn diệp ngang đích chân thật thật lực.

Diệp ngang tọa đích giá cá tọa vị bất hảo, bất tri danh đồng học đích thư bổn một hữu thanh lý càn tịnh.
Hữu nhất tra thư bổn tòng hạ diện đích khai phóng cách tử lí mạo xuất lai, chính hảo đỉnh trụ tha đích tất cái. Tha nhu yếu tương tọa vị hậu di, nhiên hậu tiền khuynh trứ thân thể tài năng đáp đề.
Kỉ cá tiểu thời hạ lai, nghiêm trọng ảnh hưởng tha đích phát huy.

Nhất trực đáo vãn thượng khảo tự tuyển mô khối, đại bộ phân học tra chủ động phóng khí, tha tài hữu cơ hội hoán cá vị trí.

·

Giá chủng học giáo tổ chức đích nguyệt khảo đương nhiên bất na ma chính quy, quyển tử mật phong đối trung du học sinh hữu dụng, khả đối vu thượng hạ du danh thứ bỉ giác dung dịch khu phân đích kỉ danh học sinh, đại gia chúc vu tâm chiếu bất tuyên.

Khảo quyển cơ bổn thượng biên khảo biên cải, kỉ cá giáo sư tổ đích nhân nhất khởi duyệt quyển. Đương thiên hạ ngọ đích thời hầu, sổ học thí quyển dĩ kinh toàn bộ phê cải hoàn tất.

Quyển tử thị nhất khởi cải đích. Nhất vị lão sư chuyên môn phụ trách cố định kỉ đạo đề mục, sở dĩ bất đáo tối hậu kết toán tổng phân, đô bất tri đạo học sinh cụ thể thành tích.
Sổ học tổ tổ trường giá thứ vận khí hảo, trừu đáo đích tựu thị kế toán tổng phân đích nhậm vụ. Tha cấp tự kỷ phao liễu bôi cẩu kỷ thủy, chuẩn bị du du địa đăng ký phân sổ, nhiên hậu vãn thượng khả dĩ khán cá điện thị hưu tức nhất hạ. Tùy thủ nã liễu cá khảo tràng đích quyển tử, ba ba án trứ kế toán khí hạch toán tổng phân.
Tiền diện đô phi thường đạm định, toán đáo giá cá khảo tràng tối hậu nhất trương quyển tử đích thời hầu, tha nhãn tình nhất trừng, thủ đẩu liễu. Trọng tân phiên đáo tối tiền diện, xác nhận mật phong điều thượng tả đích đích xác thị đệ thập nhị khảo tràng.

Tối hậu nhất cá khảo tràng đích sổ học thành tích nhất bàn đô tại cửu thập phân dĩ hạ, ngẫu nhĩ hội hữu kỉ vị thiên khoa đích bạt tiêm. Khả thị giá thứ tối hậu nhất danh hạc lập kê quần nhất dạng địa nã đáo liễu nhất bách tứ thập ngũ phân.
Bất xuất ý ngoại đích thoại, giá phân sổ ứng cai hội thị bổn thứ nguyệt khảo sổ học đích tối cao phân.

Sổ học tổ tổ trường bất cảm trí tín, thâm giác thị tự kỷ kiến liễu quỷ. Nhận chân trọng tân duyệt lãm liễu nhất biến, nhất đạo đạo phục hạch xác nhận.

Tha nguyên bổn tưởng khẳng định thị phân sổ cấp đa liễu, nhân vi đối vu tối hậu nhất cá khảo tràng, duyệt quyển nhất hướng hội bỉ giác khoan dung, giá dạng năng cấp học sinh nhất điểm tín tâm. Kết quả kiểm tra liễu nhất biến, phát hiện cấp phân hợp lý, một hữu nhậm hà vấn đề.
Giá nhất bách tứ thập ngũ phân toàn thị thật đả thật đích a!

Thất khứ đích ngũ phân, đô lai tự triệu hoa phụ trách đích tam đạo đại đề, khước bất thị tối nan đích tam đạo.
Tổ trường hảo kỳ phiên hồi khứ tái khán nhất biến, phát hiện kỳ thật đáp án thị đối đích, quá trình dã bất toán thái giản lược, hoàn toàn khả dĩ cấp mãn phân.

Tổ trường chấn kinh liễu.
Tha vạn vạn một hữu tưởng đáo, hoàn hữu kiểm tra xuất gia phân cơ hội đích khả năng.
Lập mã cân lánh ngoại nhất danh phê quyển lão sư đối bỉ liễu hạ, thương lượng quá hậu, tương phân sổ gia thượng khứ, cải thành nhất bách ngũ.

Cải hoàn chi hậu, sổ học tổ tổ trường nghi thức tính địa bổ thượng nhất khẩu đảo trừu đích lương khí.
Giá hoàn thị toàn niên cấp đoạn đệ nhất cá dã thị duy nhất nhất cá mãn phân.
Nhị trung đích văn hóa khóa thành tích tại toàn thị phạm vi nội nhất hướng bất toán ưu tú, giá chủng nan độ đích quyển tử, tựu thị trọng điểm ban đích học sinh năng khảo đáo nhất bách tứ dã toán ưu tú liễu, mãn phân canh thị hứa cửu bất kiến.
Tuy nhiên bất đại lễ mạo, đãn tha não hải trung chân đích xuất hiện liễu “Kỳ tích” lưỡng cá tự.

Tha dã bất dưỡng sinh liễu, đại lực phách trác triệu tập đồng sự cộng thưởng kỳ tích: “Khoái lai khán khán giá học sinh thị chẩm ma hồi sự!”

Nhiên nhi bạn công thất lí chỉ hữu lưỡng cá nhân, đối phương cương cương dĩ kinh tri đạo liễu.
Tha kỳ đãi đích họa diện vị năng như kỳ hàng lâm.

“Tối hậu nhất cá thị na ban đích học sinh lai trứ? Nga, thật nghiệm lai đích chuyển học sinh đối ba?” Lánh ngoại nhất danh sổ học lão sư hưng phấn thuyết, “Lệ hại a! Bất quý thị trọng điểm cao trung! Na tha kỳ tha khoa ni? Phê xuất lai liễu mạ? Tiên đô nhất khởi cải xuất lai khán khán!”

Cai tác giả hiện tại tạm vô thôi văn