Bị luyến ái não học tra đoạt xá lưỡng niên hậu

Đệ nhất tiết khóa tựu khảo thí, linh thanh hưởng khởi chi hậu lão hứa bão trứ thí quyển tiến lai, hoàn cố giáo thất, kiến một hữu nhân khuyết khảo, mỗi cá nhân kiểm thượng đô dược dược dục thí, tha phi thường mãn ý, chỉ huy cốc gia tương hứa hằng tinh đích trác tử bàn đáo tối tiền diện, triều hướng đồng học môn.
“Vi liễu chứng minh tô hiểu phù tại thượng thứ đích khảo thí trung một hữu tác tệ, tha kim thiên nhất chỉnh thiên đô giá dạng tọa trứ khảo thí, đối tha hữu hoài nghi đích đồng học tẫn quản sĩ đầu giam đốc tha, tùy thời.” Lão hứa thuyết xuất giá dạng tố đích dụng ý, ban thượng đích đồng học thính liễu, biểu tình các dị.
Cốc gia tiên bạo phát liễu: “Giá bất thị tu nhục nhân mạ? Thùy chất nghi thùy cử chứng, bằng thập ma nhượng tha tự chứng? Giam khống hòa giam khảo lão sư đô thuyết phục bất liễu na ta trang thụy đích nhân, giá nhất thứ khảo thí năng đổ thượng tha môn đích chủy?”
Thuyết trứ tựu yếu khởi thân bả hứa hằng tinh đích trác tử bàn hồi khứ, hứa hằng tinh đối trứ tha cử khởi thủ diêu liễu diêu, cự tuyệt tha đích kháo cận.
“Lão sư, ngã môn hồi khứ chi hậu tưởng liễu nhất hạ, tương tín tha chân thật đích thành tích.” Chi tiền nhất cá chất nghi hứa hằng tinh thanh âm tối đại đích đồng học nhược nhược địa cân tại cốc gia thân hậu, cải khẩu liễu, “Giá lưỡng thiên ngã khán kiến hữu kỉ cá đồng học nã trứ bất đồng đích tân đề khứ thỉnh giáo tha, tha đô đáp xuất lai liễu, như quả thị kháo tác tệ thủ đắc đích thành tích, bất khả năng mỗi đạo đề đô hội.”
Tham dữ giá tràng trắc thí đích đồng học môn bất ước nhi đồng điểm đầu thừa nhận giá cá kết quả.
“Nga, nhĩ môn đô giá ma tưởng?” Lão hứa tâm lí diện nhạc khai liễu hoa, chủy thượng nhưng cựu vấn.
Ban thượng đích đồng học biểu tình các dị, chỉ hữu bộ phân điểm đầu, kỳ dư nhân tuyển trạch liễu trầm mặc, hoàn thị hữu bất thiếu nhân đối thử bảo lưu ý kiến, lão hứa lược thất vọng.
“Tha tại nguyên lai đích vị tử khảo thí, dã năng tiếp thụ giam đốc, bất dụng phi đắc tọa đáo tiền diện khứ, chi trì giá cá đích tựu thị cố ý tồn trứ nhượng tha nan kham đích tâm tư.” Cốc gia thân thể kháo tại y bối thượng, song tí giao xoa tại hung tiền, mục quang tảo thị liễu nhất phiến một xuất thanh đích đồng học, cảnh cáo đích ý tư ngận nùng.
“Hậu bài năng tùy thời giam đốc, tiền diện đích đồng học khán bất đáo, một pháp nhượng hậu bài đích đồng học đại biểu tiền bài đồng học, thế tiền bài đồng học giam đốc.” Lão hứa phản bác cốc gia, thuyết xuất bộ phân nhân đích chân chính tâm tư.
Như quả hậu bài đích đồng học dĩ kinh bị thu mãi bị uy hiếp liễu, chỉ năng muội trứ lương tâm cấp hứa hằng tinh tố ngụy chứng ni? Tổng hữu nhân tâm lí tồn trứ giá căn thứ.
“Lão sư, vi liễu hòa bình, ngã đề nhất cá kiến nghị ba.” Hữu hậu bài đích đồng học khán bất hạ khứ, trạm khởi thân, “Ngã tương tín tô hiểu phù, bất tưởng tại khảo thí đích thời hầu phân tâm giam đốc tha, như quả hữu tiền bài vị trí đích đồng học bất tương tín tha, tưởng yếu thân nhãn trành trứ, ngã nguyện ý giao hoán tọa vị tọa đáo tiền diện khứ.”
“Ngã dã nguyện ý.” Hữu nhân cân tùy, tiểu thanh đích cô, “Ngã bất ái trành trứ nhân khán.”
“Ngã dã hoán, lão sư ngã năng chỉ định vị tử tọa quá khứ mạ?”
Giáo thất lí hưởng khởi liễu tiểu tiểu đích tiếu thanh, đại gia đô khán xuyên liễu, hữu nhân tưởng tá trứ giá thứ khảo thí hoán tọa vị, hiện tại dĩ kinh bất thị tự chứng thị phủ tác tệ đích phân vi liễu, biến thành liễu nhật thường đích nhiệt nháo.
Cốc gia trạm khởi thân linh khởi tự kỷ đích thư bao: “Ngã đáo tiền diện khứ, thùy yếu lai ngã giá lí tọa?”
Giá thoại vấn đích, thùy cảm tọa quá lai tựu thị minh bãi trứ thuyết tự kỷ hoàn hoài nghi ni, dĩ cốc gia đích tâm tính, dĩ hậu yếu bị châm đối đích. Một nhân chi thanh, đại gia đô tuyển trạch liễu trầm mặc.
Cốc gia nhất phách trác tử, hỏa liễu: “Chẩm ma đô bất động liễu? Trượng trứ nhân đa cảo cô lập đích thời hầu hữu nhất thủ, nhu yếu đan thiêu đích thời hầu tựu tử liễu. Hựu âm ám hựu túng bao, nhĩ môn đãn phàm bả châm đối tha đích tâm tư dụng tại học tập thượng, dã bất chí vu giá ma soa kính.”
Ba đích nhất thanh, tiền bài nhất cá đồng học phách liễu trác tử khởi thân phản bác: “Cốc gia, nhĩ biệt thái quá phân liễu, tọa tiền bài cai tử mạ, bị nhĩ nhất tảo xạ nhất đại phiến. Đệ nhất danh ５４０ phân hữu thập ma liễu bất khởi, tha năng khảo ngã môn bất năng khảo mạ? Thùy chỉnh thiên biệt trứ phôi tâm tư đối tha liễu, ngã môn mang trứ ni, một thời gian.”
Lão hứa thích thời phách chưởng tán đồng, đả đoạn liễu kiếm bạt nỗ trương đích tranh luận: “Giá thoại ngã hỉ hoan. ５４０ phân, tại cha môn học giáo toán cao, tại ngoại diện thị bế trứ nhãn tình quá đích phân sổ. ５４０ phân thị ma chú mạ? ５４０ phân thị bị tỏa định liễu, hữu nhất cá nhân khán đáo kỳ tha nhân tựu bất năng xúc bính liễu? Đương nhiên bất thị, tha năng kháo nỗ lực đạt đáo, nhĩ môn dã năng, năng khảo xuất canh cao đích thành tích.”
“Hữu ta thoại ngã thuyết quá ngận đa hồi, nhĩ môn niên kỷ tiểu đô một đương hồi sự. Cha môn quốc gia kỉ thiên sở cao đẳng học viện, chỉ yếu nhĩ môn tưởng, chỉ yếu nhĩ môn khẳng vi chi phó xuất nỗ lực, tổng hữu nhất sở năng thành vi nhĩ môn tả tại giản lịch lí đích mẫu giáo.
Cha môn học giáo tuy nhiên nhất bàn, đãn dã thị kháo trứ thành tích khảo tiến lai, bất thị tùy tiện hoa tiền tựu năng tiến đích dã kê học giáo. Kí nhiên tiến lai liễu, dã hi vọng nhĩ môn nhận thanh sở tự kỷ đích hiện trạng, vi tự kỷ đích thanh xuân bính nhất bả. Hiện tại ảnh hưởng nhĩ môn thượng đại học đích bất thị trí thương, nhi thị tâm thái, thị tự ngã phóng khí đích tâm thái.”
Tha nã khởi phấn bút hồi thân phi khoái tại hắc bản thượng tả thượng kỉ cá đại tự: Thiếu tráng bất nỗ lực, lão đại đồ thương bi.
“Ngã thị nhĩ môn đích ban chủ nhậm, ngã tri đạo giá ta thoại một bạn pháp cải biến nhĩ môn thử khắc đích tưởng pháp, đãn ngã hoàn thị yếu thuyết, hướng mỗi nhất giới hòa nhĩ môn nhất dạng đích học sinh thuyết: Ngã bất tưởng nhĩ môn hồn hồn ngạc ngạc liễu bán sinh, tại lưỡng tấn sinh bạch phát đích thời hầu khán trứ giá cú thoại khóc, khóc trứ thuyết ‘ một hữu nhân tại ngã ứng cai nỗ lực đích thời hầu đối ngã thuyết quá giá ta thoại, một hữu nhân cáo tố ngã nhân sinh giá ma tàn khốc a ’.”
“Sơ văn bất tri khúc trung ý, tái thính dĩ thị khúc trung nhân. Giá cú thoại đối vu ngã môn đại bộ phân nhân lai thuyết, bất thị thi tình họa ý, nhi thị tàn khốc đích hiện thật.”
“Hảo liễu, cốc gia quá lai bang bàn nhất hạ trác tử, kỳ tha đồng học thu thập nhất hạ chuẩn bị khảo thí.”
Lão hứa phát ngôn hoàn tất, bả quyển tử phát cấp đệ nhất bài đích đồng học, trục nhất hướng hậu bài truyện khứ, ban cấp lí tĩnh mặc vô thanh, đại gia nã đáo quyển tử tập quán tính lưu lãm nhất biến tả thượng tự kỷ đích danh tự, tái một hữu nhân đối hứa hằng tinh tác tệ sự kiện tiến hành chất nghi.
Đại gia đê hạ đầu, sấn trứ ký ức hoàn tiên hoạt, phi khoái địa tương chính xác đáp án tả thượng khứ.
Tiếp hạ lai kỉ đường khóa, toàn bộ đô thị khảo thí. Lão sư môn dã thị bính liễu, hạ khóa chi hậu đệ nhất thời gian phê cải, phóng học chi tiền toàn bộ phán hoàn. Hứa lão sư quá khứ khán thành tích, bị kỳ tha lão sư điều khản: “Giá thứ thành tích hảo khả bất năng chứng minh tha môn hội liễu, chỉ năng chứng minh tha môn đoản kỳ ký ức lực khả dĩ. Hạ thứ khảo tân đích quyển tử hoàn yếu tạp thâm khanh đích.”
Lão hứa tiếu: “Ngã tri đạo, một quan hệ, ngã hội đốc xúc tha môn định kỳ phục tập, bả sở hữu tri thức điểm cường hành khắc tại não hải lí.”
“Ai nha, như quả giá thị cao khảo phân sổ, ngã đắc đa khai tâm a.” Anh ngữ lão sư sĩ khởi đầu, mãn thị thất lạc, “Như quả tha môn cao khảo giá cá thành tích, ngã tư nhân xuất tiền đái tha môn khứ khán điện ảnh, khứ du nhạc viên ngoạn, đái tha môn khứ viễn du.”
Bạn công thất lí, kỳ tha lão sư đô tiếu khởi lai.
Phóng học tiền, hứa lão sư đái trứ hứa hằng tinh đích quyển tử lai đáo giáo thất. Học sinh môn hỉ khí dương dương địa phiên khán tự kỷ đích thí quyển, đối kỉ đạo thác đề chủy hung đốn túc, hậu hối đương thời chẩm ma tả thác liễu.
“Chẩm ma dạng, cao hưng mạ?” Hứa lão sư tẩu đáo giảng đàn thượng, tiếu dung mãn diện địa khán trứ học sinh.
“Cao hưng hữu thập ma dụng, đô thị giả đích.” Học sinh môn minh minh tâm lí nhạc khai liễu hoa, đãn thị nhưng cựu chủy ngạnh.
“Hiện tại thị giả đích, dĩ hậu khả dĩ thị chân đích.” Y cựu tiếu hi hi địa cổ lệ đại gia, “Toán hảo nhĩ môn tự kỷ đích phân sổ liễu mạ? Ngã tố cá điều tra. Nhận vi tự kỷ thử thứ tiến bộ liễu đắc cử cá thủ?”
Ban thượng đại bộ phân nhân cử khởi liễu thủ, chỉ hữu kỉ cá áp căn một hảo hảo phục tập đích nhân thành tích y cựu, tu quý địa đê liễu đầu.
“Bất thác bất thác.” Lão hứa khoa tưởng, “Nhận vi tự kỷ thành tích tiến bộ phi thường đại đích nhân tái cử nhất hạ thủ.”
Hữu kỉ cá nhân thất lạc địa phóng hạ tự kỷ đích thủ, cử khởi đích nhưng cựu thị đại đa sổ.
“Phi thường hảo, phi thường hảo, tái vấn nhất thứ, tưởng yếu bảo trì giá phân tiến bộ thành tích đích nhân cử cá thủ.”
Cử khởi đích thủ canh đa liễu, hữu nhân trì nghi liễu nhất hạ, bất tri đạo tự kỷ thị phủ phù hợp cử thủ đích điều kiện.
“Hữu tín tâm kế tục nỗ lực đích, khả dĩ cử thủ.” Lão hứa cổ lệ.
Cử khởi đích thủ canh đa liễu.
“Hảo liễu, tiếp hạ lai tựu tiến hành đệ nhị hạng nghị trình.” Lão hứa nhượng đồng học môn phóng hạ thủ, nã xuất liễu hứa hằng tinh đích thí quyển, kỳ tha nhân đích thí quyển tảo tựu do nhậm khóa lão sư phát hạ lai liễu, chỉ hữu hứa hằng tinh đích bị lão hứa khấu áp trứ, mỗi cá lão sư đối thử đô thủ khẩu như bình, nhân thử một hữu học sinh tri đạo tha thử thứ đích thành tích.
“Cha môn lai khán khán tô hiểu phù đích thí quyển.” Hứa lão sư bả hứa hằng tinh đích các khoa thí quyển truyện duyệt hạ khứ cấp đại gia hân thưởng, “Đại gia ứng cai toán quá tự kỷ đích tổng phân liễu ba. Ngã tái cấp đại gia ngũ phân chung, nhĩ môn toán nhất hạ tô hiểu phù đích tổng phân.”
“Bất yếu thuyết xuất lai, phóng tại tâm lí bất yếu thuyết xuất lai.”
Hứa lão sư hỉ thượng mi sao địa khán trứ học sinh môn nhận chân khán thí quyển toán phân sổ đích dạng tử, đẳng thí quyển truyện liễu nhất quyển chi hậu tha thu hồi lai hoàn cấp hứa hằng tinh.
“Phân sổ cao mạ? Tưởng yếu mạ?” Hứa lão sư tiếu trứ vấn, tha bả nhất phân danh đan cấp học sinh truyện hạ khứ, giới thiệu, “Giá ta thị ngã dĩ tiền đái quá đích tất nghiệp sinh đích cao khảo thành tích hòa khảo thượng đích đại học, nhĩ môn khán khán chẩm ma dạng? Tuy nhiên một khoa trương đáo thượng thất bách đa phân, đãn siêu quá ５４０ phân đích chiêm đại đa sổ. Sở dĩ đương nhĩ môn minh minh tri đạo hữu giam khống, tại toàn thể lão sư chứng minh đích tình huống hạ nhưng cựu chỉ khống tô hiểu phù tác tệ đích thời hầu, ngã phi thường sinh khí, phi thường thất vọng. ５４０ phân ngận nan mạ? Nhĩ môn cứu cánh thị hoài nghi tha hoàn thị khinh tiện nhĩ môn tự kỷ?”
“Cha môn học giáo giá kỉ niên phát triển thị bất chẩm ma hảo, chiêu bất đáo hảo đích sinh nguyên, chỉnh thể thành tích thượng bất khứ, sư tư lực lượng cân bất thượng, học tập phân vi kỉ hồ một hữu, ngoại nhân khán bất khởi ngã môn, nhĩ môn dã phóng nhậm bãi lạn. Đãn nhĩ môn bất năng nhân vi ５４０ kích khởi kinh đào hãi lãng, giá nhượng ngã hãm nhập phản tư chi trung, ngã tưởng trứ khả năng thị ngã đích giáo dục phương thức xuất liễu vấn đề, nhượng nhĩ môn đối tự kỷ đích yếu cầu việt lai việt đê, thậm chí căn bổn tựu một hữu yếu cầu, chỉ yếu bình an hỗn quá khứ tựu hảo.”
“Giá dạng hạ khứ bất thị bạn pháp, sở dĩ ngã khứ trảo giáo trường đàm liễu tam cá tiểu thời, ngã nã trứ ngã dĩ tiền đích ưu tú tất nghiệp sinh tác vi đàm phán đích trù mã, yếu cầu hoán nhất chủng tân đích giáo học phương thức cải biến cha môn ban cấp kỉ hồ một hữu đích học tập phân vi.”
“Sở dĩ tiếp hạ lai nhất cá nguyệt ngận quan kiện. Ngã chế định liễu nhất cá cân dĩ tiền tương bỉ kham xưng nghiêm hà đích học tập kế hoa, dã cấp mỗi nhất cá học sinh khai liễu cá tổng hợp trắc bình biểu, tại giá cá nguyệt trung năng thích ứng ngã đích học tập tiết tấu tịnh thả nguyện ý kế tục kiên trì đích, khả dĩ lưu hạ. Kỳ dư cân bất thượng, dã bất tưởng tối hậu nhất niên học sinh sinh nhai giá ma tân khổ đích, khả dĩ đề xuất chuyển ban.”
“Ngã bất cường cầu, quyết định quyền tại nhĩ môn hòa nhĩ môn gia trường thủ lí, nhĩ môn hồi khứ hòa tha môn thương lượng nhất hạ.”
Bất thị đàm liễu tam tiểu thời, nhi thị đàm liễu tam niên. Tối tảo phát hiện học giáo thành tích trục niên hạ hoạt, chiêu bất đáo hảo sinh nguyên đích thời hầu, hứa lão sư tựu hòa giáo trường đề quá, đãn học giáo dĩ kinh án thành tích tiến hành ban cấp bài danh liễu, hứa lão sư đề xuất đích tự kỷ trắc bình phương pháp, giáo trường nhận vi quá vu kích tiến liễu, hội bị gia trường đầu tố, sở dĩ nhất trực một thông quá.
Hứa hằng tinh bị chất nghi tác tệ đích thời hầu, hứa lão sư nã trứ tự kỷ giáo quá đích tất nghiệp sinh đích thành tích khứ trảo giáo trường, thống tâm tật thủ: “６００ phân đích học sinh ngã đô giáo quá, hiện tại cánh nhiên vi liễu ５４０ phân nháo đắc toàn giáo kê phi cẩu khiêu. Thị trí thương trục niên hàng đê liễu mạ? Bất, thị ngã hạn chế liễu tha môn đích thị dã, nhượng tha môn dĩ vi bãi lạn đích thế giới tựu thị giá cá thế giới đích toàn mạo.”
Giáo trường khán trứ danh sách, thính trứ hứa lão sư tinh tâm chuẩn bị đích đài từ, hãm nhập liễu trầm mặc. Giá ta tất nghiệp sinh đích xác thị hứa lão sư giáo xuất lai đích, tha hữu giá cá tư bổn đàm điều kiện. Như quả bất thị nhân vi tam niên tiền bị ác ý đầu tố liễu, giá lưỡng giới đích tất nghiệp sinh dã ứng cai cấp tha đái đích.
“Thị thật nghiệm ban mạ?” Hữu học sinh đề xuất vấn đề.
“Khả dĩ giá ma thuyết.” Hứa lão sư như thật hồi đáp.
“Cha môn học giáo cao nhất tựu hữu án thành tích bài danh đích thật nghiệm ban, nhĩ hiện tại cảo giá cá hữu thập ma dụng? Toàn giáo phạm vi nội trọng tân bài danh nhất thứ, nhĩ khứ đương ban chủ nhậm?” Giá cá ban tựu một hữu nhất cá quai học sinh, học tập đích thời hầu các chủng khốn nan, hòa lão sư sĩ giang đích thời hầu, phi thường chuyên nghiệp hòa đảm đại.
Hứa lão sư chi tiền dã thị đái thật nghiệm ban đích, tại học sinh khẩu bi trung ngận hảo, đãn hiện tại hổ lạc bình dương liễu, một hữu hảo đích thành tích, bằng thập ma thủ đắc gia trường đích tín nhậm trọng tân hồi quy ni.
Hứa lão sư thị kiến quá đại tràng diện đích, bị phúng thứ thành giá dạng dã bất sinh khí, y cựu tiếu mị mị: “Thật nghiệm ban thùy bất tưởng đái a, thiếu sinh đa thiếu khí, chí thiếu bất dụng trảo đào khóa đích học sinh, nhất đạo đề giảng nhất biến tựu hành, bất dụng phản phục la toa.
Đãn hữu nhất cá vấn đề, cha môn học giáo đệ nhất giới thật nghiệm ban tựu thị ngã đái thượng lai đích, bất thị ngã bôn cao chi nhi tưởng khứ thật nghiệm ban, nhi thị ngã hữu năng lực nhượng ngã đích ban cấp thành vi thật nghiệm ban, tiền đề thị nhĩ môn yếu án chiếu ngã đích giáo học tiết tấu lai.”
Học sinh môn diện diện tương thứ, bất tri đạo lão sư cứu cánh tưởng càn thập ma.
“Hoàn tưởng trứ bính nhất bả đích, hồi khứ hảo hảo tưởng tưởng, dã khả dĩ hòa gia nhân đa giao lưu nhất hạ, vị lai nhất cá nguyệt, ngã yếu khán đáo nhĩ môn đích hành động.” Hứa lão sư dĩ kinh giảng liễu ngận đa liễu, bất tưởng tái xa cô lộc liễu, thuyết liễu kết thúc ngữ, “Hảo liễu, đam ngộ nhĩ môn hạ khóa liễu. Tô hiểu phù, nhĩ lai nhất hạ.”
Hứa lão sư xuất khứ, hứa hằng tinh phóng hạ cốc gia đích thí quyển cân trứ xuất khứ, lưỡng nhân tại tẩu lang lí biên tẩu biên thuyết thoại.
“Chân đích yếu lộng thật nghiệm ban a.” Hứa hằng tinh vấn, “Hiện tại thị bất thị thái vãn liễu, cơ bổn định hình liễu, bạch phí lực a.”
Hứa lão sư thuyết liễu na ma đa thoại, khẩu càn thiệt táo địa hát thanh hỏa đích trà: “Giá thị ngã nhật hậu yếu khảo sát hoàn thiện đích địa phương, nhĩ tựu biệt thao tâm liễu, hiện tại hữu nhất cá tuyển trạch đề cấp nhĩ: Trâu lão sư khứ trảo giáo trường, giáo trường trảo ngã liễu, tha tưởng yếu nhĩ khứ tha đích ban cấp, nhĩ chẩm ma khán.”
“Trâu lão sư?” Hứa hằng tinh đích đại não đãng cơ, một tưởng khởi lai, “Thị thùy?”
Lão hứa bị khí trứ liễu, tảng môn cao khởi lai: “Thật nghiệm ban trâu lão sư, nhĩ đảo sổ đệ nhất danh đãi cửu liễu, chẩm ma liên thật nghiệm ban lão sư đô bất nhận thức liễu?”
“Nga……” Hứa hằng tinh lạp trường liễu âm điều, não hải trung phù hiện nhất cá trung niên nữ lão sư đích mô dạng.
Tô hiểu phù đối tha một thập ma ấn tượng, chỉ tại tẩu lang lí diện khán đáo quá kỉ thứ, thị nhất cá ngận hữu uy nghiêm đích nhân, phi thường hộ độc tử, tha đái quá đích mỗi cá ban đô phi thường đoàn kết, kỳ tha ban học sinh đô bất hỉ hoan tha.
“Thật nghiệm ban học tập phân vi thị bất thị phi thường hảo, một hữu đả hạp thụy đích, đào khóa đích, bá lăng đích, điếu nhi lang đương đích?”
Giá thoại bả lão hứa vấn trụ liễu, giá ta đô thị bát ban đích hiện trạng, chân chính nhận chân học tập đích nhân bất đa, tác tử đích đảo bất thiếu. Giá ma nhất đối bỉ, khứ thật nghiệm ban đích xác thị tối hảo đích tuyển trạch liễu.
“Ngã khả dĩ.” Lão hứa trầm mặc, hứa hằng tinh khán đáo liễu đáp án, mãn nhãn đích tinh tinh, đối tân ban cấp sung mãn liễu hướng vãng.
Lão hứa hốt nhiên phát hiện tự kỷ vô thoại khả thuyết, hữu ta đổ khí địa thỏa hiệp: “Hành, ngã khứ chuyển đạt nhất hạ, minh thiên nhất tảo tha lai tiếp nhĩ quá khứ.”
Thuyết hoàn tựu yếu tẩu, hứa hằng tinh tam bộ tịnh tác lưỡng bộ lan tại tiền diện, hi bì tiếu kiểm: “Đặc ý bả ngã khiếu xuất lai, bất thị vi liễu giá cá đáp án ba, thuyết ba, ngã khảo lự nhất hạ.”
Hứa hằng tinh cấp liễu đài giai, lão hứa khước thuyết bất xuất ngộ nhân tiền đồ đích thoại liễu, vô nại địa tiếu tiếu.
“Thuyết ba, ngã thị thành niên nhân liễu, quyết định quyền tại ngã tự kỷ thủ lí, ngã hội khán trứ bạn đích.” Hứa hằng tinh tái thứ thôi xúc.
“Thập ma thời hầu thành niên đích?” Hứa lão sư trảo đáo vấn đề, vấn.
Hứa hằng tinh bị vấn trụ liễu, toán liễu hạ tô hiểu phù đích thời gian, như thật hồi đáp: “Hoàn hữu…… Soa bất đa, hư tuế mãn liễu.”
Lão hứa thật tại thị bất tri đạo cai chẩm ma bình giới tối cận đích hứa hằng tinh liễu. Tại tha thân thượng khán bất đáo học sinh đối vu lão sư thiên nhiên đích cụ phạ, tha năng hi hi cáp cáp hòa sở hữu nhân khai ngoạn tiếu, tịnh một hữu kỳ tha nhân đối vu vị lai đích mang nhiên hòa hướng vãng, hảo tượng thị nhất cá ủng hữu tiền thế ký ức hạ phàm kinh lịch kiếp nan đích cục ngoại nhân.
“Ngã đích thật nghiệm ban trù mã, kỳ trung chi nhất thị nhĩ, ngã hi vọng nhĩ năng lưu hạ lai tọa trấn, duy hộ quân tâm.” Lão hứa tưởng liễu hảo nhất hội, thu khởi ngoạn tiếu đích biểu tình, nhất kiểm trịnh trọng địa đối hứa hằng tinh thuyết xuất tự kỷ đích kế hoa, “Đại gia lại tán quán liễu, ma hợp nhu yếu hứa đa thời gian, như quả một hữu nhất cá tiêu binh tại tiền diện lĩnh lộ, ngã phạ tha môn kiên trì bất hạ khứ, hoài nghi thị ngã đích lộ tuyến hữu vấn đề. Thiên lí đê bá, hủy vu nghĩ huyệt. Nhĩ tri đạo tín nhậm nhất đán sản sinh liệt ngân, hậu diện bất quản đa nỗ lực đô một dụng liễu.”
Giá cá kế hoa lão hứa nghiên cứu liễu tam niên, chung vu tranh thủ đáo liễu thật thi đích cơ hội, như quả thử thứ thất bại, dĩ hậu tựu tái dã một hữu cơ hội liễu, giá sở học giáo tựu chân đích thị danh phó kỳ thật đích lạn học giáo, dĩ hậu liên tượng dạng đích thật nghiệm ban đô tổ bất khởi lai liễu.
Giá cá nhậm vụ quá trọng, hứa hằng tinh đối vu tự kỷ thị phủ năng cú thắng nhậm tâm tồn hoài nghi, tịnh một hữu đệ nhất thời gian cấp đáp phục, lưỡng nhân nhất khởi khứ liễu bạn công thất, kỳ tha lão sư đô bất tại, lão hứa nã xuất tự kỷ chuẩn bị liễu đích phương án, đề tiền cấp quan kiện nhân hứa hằng tinh thấu đề.
“Chẩm ma dạng? Thị bất thị thái kích tiến liễu?” Hứa hằng tinh mặc mặc phiên trứ học tập kế hoa, bất thuyết thoại, lão hứa tiểu tâm dực dực địa vấn. Như quả liên đệ nhất danh đô thích ứng bất liễu giá cá tiết tấu, kỳ tha nhân canh yếu giảm bán liễu.
“Bất hội a, phi thường hảo.” Hứa hằng tinh khán trứ học tập kế hoa, nhãn thục, tùy khẩu hồi đáp.
“Chân đích?” Lão hứa bất cảm tương tín, trọng tân xác nhận.
“Chân đích.” Hứa hằng tinh cấp tha cật liễu định tâm hoàn, “Chỉ yếu ngã đích thân thể duẫn hứa, giá ta đối ngã lai thuyết bất thị sự nhi, ngã năng ngao quá khứ.”
Bất thị cố ý thuyết hoang thoại hống lão hứa khai tâm, giá ta hòa hứa hằng tinh tại trọng điểm cao trung thời hầu tương bỉ hoàn toàn bất toán cá sự nhi. Lão hứa thậm chí khảo lự đáo ban thượng đồng học đích tiếp thụ tình huống, lai liễu cá ôn thủy chử thanh oa đích mô thức, nhất bộ bộ tuần tự tiệm tiến địa thật thi.
Hứa hằng tinh phiên đáo tối hậu, khán đáo liễu tha cấp mỗi cá học sinh tố đích trắc bình biểu, lăng liễu nhất hạ: Cánh nhiên tường tế địa giới thiệu liễu mỗi cá học sinh đích học tập hòa gia đình tình huống.
Đệ nhất trương tiện thị hứa hằng tinh, ký liễu hảo kỉ hiệt, kỳ trung nhất điều đề đáo, tô hiểu phù thị minh hiển đích văn khoa sinh thiên hảo, thiên thiên tại phân ban đích thời hầu tuyển trạch liễu lý khoa, phân ban đích thời hầu hòa lão sư bạo phát liễu tranh sảo, phụ mẫu hoàn lai học giáo nháo quá, thuyết lão sư bả nữ nhi mạ tiến y viện liễu.
Phân ban chi hậu, tô hiểu phù đích thành tích tựu trực tuyến hạ hàng liễu.
Hứa hằng tinh vô ngôn dĩ đối.
Bát thập cân đích thể trọng, thất thập cửu cân đích luyến ái não, tô hiểu phù tuyệt đối thị vi liễu cốc gia tuyển trạch liễu tự kỷ bất thiện trường đích lý khoa. Phụ mẫu canh đậu, chính thường tình huống hạ đô ứng cai tuyển trạch khuyến nữ nhi học văn, nhi bất thị thuận trứ nữ nhi nhậm ý vọng vi. Bất tưởng nhượng tha độc đại học đích tâm tư, thiên lí chi ngoại đích hứa hằng tinh đô thính đáo liễu.
“Ngã khảo lự nhất hạ, minh tảo cấp nâm đáp phục.” Hứa hằng tinh hợp thượng thật nghiệm ban phương án, khán trứ lão hứa đích kiểm, lược quý cứu địa vấn, “Ngã tưởng khứ hòa trâu lão sư kiến cá diện thỉnh giáo điểm vấn đề, khả dĩ mạ?”
“Khả dĩ, bỉ giác chi hậu tái tố quyết định ba.” Lão hứa tâm lí một để, đãn hoàn thị đại khí địa cấp liễu hứa hằng tinh túc cú đích tôn trọng.
Hứa hằng tinh tạ quá, xuất môn khứ liễu.
Tha khứ trảo liễu trâu lão sư, trâu lão sư phi thường nhiệt tình địa đái trứ hứa hằng tinh tham quan liễu thật nghiệm ban đích tình huống, thậm chí hoàn trảo lai lưỡng cá nhiệt tình đích học sinh tố thuyết khách, bả thật nghiệm ban đích hảo xử thuyết đắc thiên hoa loạn trụy. Hứa hằng tinh dĩ tiền tựu thị thật nghiệm ban xuất lai đích, tự nhiên tri đạo tha môn thuyết đích đô thị chân đích. Mỗi cá học giáo đích thật nghiệm ban đô hối tụ liễu toàn giáo thành tích tối hảo đích học sinh, tối ưu tú đích sư tư lực lượng, tối hảo đích học tập phân vi, tựu liên gia trường đô hòa kỳ tha ban bất thị nhất cá họa phong.
Hòa hiện tại động bất động khóa đường thượng đả nháo khởi hống thậm chí đả hạp thụy đích phổ thông ban hình thành tiên minh đối bỉ, hứa hằng tinh đối thử thị ngận hướng vãng đích. Hữu hướng thượng đích cơ hội, thùy hựu nguyện ý nhất trực đãi tại đê xử ni?
Hứa hằng tinh thuyết yếu khảo lự khảo lự, tái thứ ly khai liễu.

Cai tác giả hiện tại tạm vô thôi văn