《 giáo viên hoàn toàn vô dụng thủ sách 》 dĩ đồng thoại bàn đích ngôn tình cơ điều tác vi phô điếm, ám mai phục bút sử tình tiết điệt đãng khởi phục, khả vị tinh tâm điêu trác liễu nhất cá hiện đại giáo viên ái tình cố sự. Chính như phong diện sở ẩn hối đề đáo đích, bổn văn mục đích tác vi đề cung cấp trung học sinh đích nhất chủng huyễn tưởng, đề cung cấp đại học sinh đích nhất chủng bạch nhật mộng, phong cách khinh tùng u mặc, kham xưng thành công.
Thành công khán điểm chi nhất: Sinh động tiên minh đích nữ chủ tố tạo. 《 giáo 》 văn nữ chủ giác hà tịch tại đoản đoản tam ngũ chương đích cố sự tình tiết trung, hình tượng dĩ thoát dĩnh nhi xuất －－ khuyến thối dục tự sát đích học đệ; tiêu tân lập dị đích đầu văn tự W; sang tân thả lực vãn cuồng lan đích “Nữ sinh chu” hoạt động…… Hà tịch đích tính cách hà chỉ tiên lượng, giản trực thị toàn văn đích nhất chi cường tâm châm, tại nhậm hà khả năng trầm nhũng bình đạm hạ khứ đích tình tiết đoạn thượng đô năng bị dụng lai chửng cứu toàn tràng, tương cố sự dẫn trí tân đích □□. Hà tịch tại 《 giáo 》 trung tập hợp liễu đại bộ phân “Hoàn mỹ nữ chủ giác” đích đặc điểm: Thông minh cơ trí, tư duy mẫn tiệp, bất úy cường quyền dĩ cập ân oán phân minh. Tại chủng chủng thử loại miêu tả chi hạ, nữ chủ hà tịch thành vi liễu nhất cá tính cách khai lãng nhạc quan, cảm tác cảm đương nhi hựu u mặc phong thú đích nhân vật. Tại tha đích sấn thác hạ, tức sử đối kỳ tha chủ giác nhân vật tố tạo bất cú, dã chiếu dạng khả dĩ bảo trì cố sự đích tiên hoạt tính, nhân vi hà tịch thị tác vi quán xuyên toàn văn đích giác sắc định vị nhi tồn tại trứ đích. Trị đắc nhất đề đích thị, 《 giáo 》 trung lưỡng vị nam chủ giác: Hạ tu viễn dữ trình tử mạc, giác sắc định vị tuy nhiên bỉ giác chuẩn xác: Nhất vi quân tử khiêm khiêm, nhất vi lãnh khốc thậm chí lãnh mạc, đãn tương giác hà tịch khước thất sắc ngận đa, tổng thể cảm giác miêu thuật bỉ giác khắc bản.
Thành công khán điểm chi nhị: Mộng huyễn bàn đích khán điểm, hí kịch bàn đích cố sự. 《 giáo 》 văn giảng thuật đích, tuyệt đối bất thị chân thật đích giáo viên cố sự, khước hựu hữu chân thật đích cơ sở: Học sinh tổ chức tại đại học giáo viên lí đích năng lực phạm vi hòa thần bí cảm, bị 《 giáo 》 tuyển nhiễm hòa khoa đại, nhi bổn thân tựu đại biểu trứ bán cá xã hội đích tượng nha tháp sinh hoạt, tại thử văn trung dã bị cực lực địa mỹ hóa dữ kích tình hóa －－ tức sử bất cú chân thật, đãn tác vi tiểu thuyết, hí kịch tính sung túc, cố sự trương lực tẫn hiển. Tòng tiểu thuyết bổn thân lai khán, 《 giáo 》 văn tảo kết huyền niệm, □□ nhất cá thôi hướng nhất cá, chí đệ nhất hồi kết thúc, “Thử kỳ” đoản tạm hưu tức hậu, hựu tiến nhập liễu lưỡng cá nam chủ giác quyết thắng đích thiên chương, khả vị toàn văn một hữu nhượng nhân vô liêu đích thời hầu. 《 giáo 》 tại học giáo trung thác cao liễu học sinh tổ chức đích năng lực hòa địa vị, sử đắc hạ tu viễn thanh cao như vương tử, trình tử mạc tắc lãnh khốc tự hắc đạo vương giả, tại giá dạng lưỡng cá nhân chi gian do nghi đích hà tịch, bất đãn bảo trì liễu tha chất phác đích tâm, hoàn tần khởi ba chiết sáp khúc, canh tăng ngôn tình đích thú vị. Toàn văn chung kết tiền, hà tịch chung vu hữu liễu tự kỷ đích tuyển trạch thời, tác giả bút phong ám chuyển, tái hiển tân toan chi ý, cánh nhiên dã năng dung nhập toàn thiên, hào vô đột ngột chi xử, khả kiến bút đạo lão luyện.
Thử văn thành công, bất đãn một hữu bị nhận chứng vi hồ loạn xuy hư giáo viên sinh hoạt, dã một hữu bị định tử vi vô liêu tiểu ngôn, nguyên nhân chi nhất tưởng tất nhưng thị nữ chủ đích thành công. Nữ chủ hà tịch tự thủy chí chung, đô tại truy cầu tha tự kỷ đích tín ngưỡng tự kỷ đích nguyên tắc, vô luận cương khai thủy gia nhập sự vụ trung tâm, hoàn thị hậu lai dữ hạ vương tử “Phản mục thành cừu”, đô thị nhân vi hà tịch kiên trì trứ tự kỷ đích mục tiêu dữ khán pháp, hữu trứ tha tự kỷ đích nhiệt tình. Giá điều chủ tuyến quán xuyên toàn văn, thanh tích minh lãng chi hạ, sử đắc toàn văn đích cơ điều đắc dĩ đề cao, túng sử ngôn tình ngoạn tiếu, dã thành liễu bất thác đích sấn thác. Nhiên nhi tối trị đắc nhất đề đích thị, tác giả đối nữ chủ cảm tình quyết trạch đích miêu tả phi thường bất tinh chuẩn, tuy nhiên tối hậu phân xuất liễu thắng phụ, đãn thị kí một hữu nhất mục liễu nhiên đích chuyển chiết điểm, dã một hữu nhuận vật tế vô thanh bàn đích hoãn mạn biến hóa, sử đắc hứa đa độc giả trực đáo tối hậu nhất khắc hoàn đối nữ chủ giác đích tuyển trạch cảm đáo kinh nhạ. Cô thả thôi trắc tác giả tự kỷ bổn thân dã một hữu tố hảo thập túc đích định vị, biên cấu tư biên đề bút, tài hội xuất hiện giá chủng do nghi đích cục diện, giá đại khái thị toàn văn nhân vật miêu thuật thượng đích nhất cá giác đại đích thất ngộ liễu.
Chuế thuật chí thử, tổng kết đích thoại y cựu thị na cú: Tác vi nhất thiên vi giáo viên sinh hoạt biên chế mộng huyễn đích tiểu thuyết, 《 giáo 》 văn hữu tự kỷ đích cố sự trọng tâm, hành bút phong thú u mặc, chủ giác hình tượng bão mãn, bất đãn trị đắc nhất khán, thả năng chân chính đái độc giả nhập mỹ diệu đích đồng thoại mộng cảnh trung nhất du, tẫn tình huyễn tưởng nhất cá điềm mỹ nhi bất đồng tầm thường đích ái tình cố sự.