Giáo thất lí, na ta học sinh bất cảm đa hàng thanh liễu, tha môn hoàn một hữu phản ứng quá lai, na chu dị thực tựu khiêu liễu xuất lai, thuấn gian trường đại.
Tha môn đô hoàn một hữu khán thanh sở trình tùy như hà xuất thủ đích, giá tuyệt đối bất thị tùy tiện nhất cá nhân tựu năng dụng xuất lai đích, na ma khoái đích thủ tốc. Hoàn hữu na chu dị thực khán thượng khứ tựu siêu cấp hung đích, dị thực tán phát đích uy áp, tựu nhượng tha môn bất cảm động đạn liễu, na chu dị thực hoàn súc tiểu, khiêu thượng liễu trình tùy đích kiên bàng thượng.
A, uy, nhĩ cương cương minh minh na ma hung đích, hiện tại dụng lưỡng phiến diệp tử ô na lí ni? Trang tu sáp mạ?
“Tiểu đậu nha, biệt nháo.” Trình tùy thân thủ khinh khinh địa xúc bính na chu dị thực đích diệp tử, giá nhất chu dị thực thị tha xuất khứ ngoại diện thải dược đích thời hầu ngộ thượng liễu. Tha tựu tiều thượng liễu tha phối chế đích bồi dưỡng dịch, tựu triền thượng tha, tựu cân trứ tha liễu.
Trình tùy cương cương nguyên bổn thị yếu nhưng xuất nhất khỏa chủng tử, thôi phát dị thực chủng tử trường đại đích, vạn vạn một hữu tưởng đáo giá chu dị thực hựu bào quá lai liễu.
Tùy hậu, trình tùy tài khán hướng giáo thất lí đích đồng học.
“Phóng tâm, địa bản một sự.” Trình tùy vi tiếu.
Chúng vị học sinh: Giá tài hiển đắc nhĩ việt phát khủng phố hảo ma!
Việt phiêu lượng đích nhân, việt bất năng đắc tội, mụ mụ thuyết đích đô thị đối đích, điện thị lí thuyết đích dã thị đối đích.
Biệt dĩ vi nhân gia thị hoa bình, kỳ thật nhân gia ngận lệ hại đích.
Na ta học sinh liên mang trạm khởi lai, “Lão sư hảo!”
Tề xoát xoát đích, tha môn chân đích bất tưởng tái thuyết thập ma liễu, bất cảm thuyết bất, bất cảm tái chất nghi trình tùy. Nhân gia niên khinh hựu như hà, phiêu lượng hựu như hà, đối phương thị chân đích hữu bổn sự, hựu bất thị giả đích hữu bổn sự.
“Tiếp hạ lai, tựu dụng dị năng xử lý dược thảo ba.” Trình tùy đạo, “Khóa bổn thượng dã hữu phối chế bộ sậu, na tựu án chiếu thường quy đích lai, bất nùng súc bộ sậu.”
Trình tùy dĩ tiền tại học giáo đích thời hầu, dã hữu học giá ta. Giá ta dược tề đô thị cơ sở đích dược tề, nhân thử, khóa bổn thượng đô hữu tương quan đích bộ sậu, hoàn hữu chú ý sự hạng.
Tất nghiệp đa niên, trình tùy hoàn ký đắc, na đô thị nhân vi tha nhất trực đô tòng sự giá nhất hành nghiệp.
Dị năng đẳng cấp việt cao, khứ trừ dược thảo đích tạp chất tựu việt đa, phối chế dược tề đích thục luyện độ việt cao, na ma phối chế dược tề khởi lai tựu khoái.
Trình tùy đảo thị tưởng trực tiếp khoái tốc phối chế thành dược tề, khả thị bất hành, phạ giá ta nhân bất hội.
Nhiên hậu, trình tùy tựu phát hiện bất thị giá ta nhân bất hội, nhi thị giá ta tại khứ trừ dược thảo tạp chất đích thời hầu tựu một hữu tố hảo, tựu canh bất dụng thuyết hậu diện tái đề thuần dược dịch.
“Nhĩ môn đích dị năng ni?” Trình tùy tựu vấn, “Tri đạo giá ta dược thảo đích căn hành mạch lạc như hà đích mạ?”
Trình tùy thanh âm hữu ta đại, yếu tưởng canh hảo địa khứ trừ dược thảo tạp chất, tựu đắc thuận trứ dược thảo đích mạch lạc, bất năng hủy liễu na ta cân mạch, phủ tắc tựu canh bất hảo khứ trừ tạp chất. Giá tựu đắc khán cá nhân đối dị năng đích lợi dụng, tiên nhượng dị năng tiến dược thảo, tái nhượng dị năng thuận trứ dược thảo mạch lạc, dã toán thị bả dị năng phân ti liễu.
Giá chủng dị năng phân ti, dã khả dĩ khán tác thị dị năng ngộ đáo chướng ngại vật, tự động phân ti, giá tựu khán dị năng đích nhu nhận độ. Dị năng hữu cương tính, dã hữu nhu nhận tính. Cương độ, na tựu thị ngộ đáo chướng ngại vật năng trực tiếp phá trừ; nhu nhận độ tựu thị ngộ đáo chướng ngại vật tựu cân thủy nhất dạng phân khai tẩu.
“Thượng khóa đích thời hầu một học mạ?” Trình tùy bất tri đạo giá ta nhân hữu một hữu học, tha chỉ năng vấn.
Tha tẩu đáo nhất danh học sinh bàng biên, khán đáo na cá học sinh xử lý đích dược thảo, soa điểm tưởng trực tiếp nhưng điệu. Bất năng nhưng, dược thảo một thác, xử lý xử lý, hoàn năng kế tục dụng. Tựu toán một hữu khứ trừ đa thiếu tạp chất, đỉnh đa tựu thị dược hiệu soa nhất điểm, na dã bất năng lãng phí dược thảo.
Trình tùy tưởng đáo liễu đương sơ tha đích lão sư cấp tha hòa kỳ tha học sinh thượng khóa đích mô dạng, lão sư dã hữu thuyết tha môn.
Lão sư thuyết: Nhĩ môn thị bất thị bả não tử vong tại gia lí liễu? Chẩm ma xuất môn tựu bất vong đái trương chủy tại na lí kỉ kỉ oai oai, não tử tựu vong đái liễu a, thị tưởng đáo xử đắc tội nhân ni, hoàn thị tưởng khí tử lão sư ni?
Hiện tại, trình tùy ngộ đáo giá dạng đích tình huống, tựu tưởng vấn: Nhĩ môn bất thị đế bắc đại học đích mạ? Bất đô ngận ưu tú đích mạ? Chẩm ma xử lý dược thảo tạp chất giá ma ma thặng tựu toán liễu, hoàn một xử lý hảo?
Cao cấp dược tề sư xử lý giá ta dược thảo tự thị khoái đích, nhi giá ta học sinh liên đê cấp dược tề sư đô xưng bất thượng, cơ bổn đô xử vu nhập môn trạng thái. Tức tiện giá ta học sinh hữu tự học, na dã cường bất đáo na lí khứ, dị năng đẳng cấp bãi phóng tại na biên, tái gia thượng tha môn hoàn chân đích một hữu bả tự kỷ đích dị năng luyện đắc na ma hữu nhận tính.
Giá chủng học khoa, đại học cơ bổn tựu thị nhập môn, nghiên cứu sinh canh tiến nhất bộ, bác sĩ tái canh canh tiến nhất bộ. Đãn thị…… Canh đa đích hoàn thị đắc kháo thật tiễn, nhất điểm điểm địa thành trường khởi lai, yếu thị quang quang học tập lý luận, một hữu thật tiễn, tựu toán thật tiễn liễu, một hữu túc cú trường đích thời gian, na dã ngận nan thành trường khởi lai.
Nhất danh học sinh bất tiểu tâm tựu bả hoàn chỉnh đích dược thảo diệp tử cấp lộng toái liễu, băng trùy a, nhất hạ tử tựu toái liễu.
Tha hoàn dĩ vi biệt nhân một hữu khán kiến, tựu tiễu tiễu địa bả na chu dược thảo áp tại thư bổn hạ diện, hựu nã xuất đồng dạng đích dược thảo kế tục.
“……” Trình tùy tưởng tự kỷ đích nhãn tình một hữu hạt, “Phóng tâm, ngã bất kỳ thị phi trị dũ hệ dị năng giả học tập dược tề học, băng hệ dị năng dã năng học.”
Trình tùy năng thuyết thập ma ni, tổng bất năng thuyết bất giáo đạo phi trị dũ hệ dị năng đích học sinh. Trị dũ hệ dị năng đích học sinh, hữu thời hầu ngận nan dịch trừ dược thảo tạp chất, giá thị thập phân chính thường đích sự tình.
Lệ như hỏa hệ dị năng giả trực tiếp bả dược thảo cấp thiêu liễu, lôi hệ dị năng giả bả dược thảo cấp phách liễu, thổ hệ dị năng giả tựu soa bả dược thảo kế tục mai tiến thổ lí…… Giá chủng đích sự tình đa liễu khứ liễu, tất cánh trị dũ hệ dị năng dã tựu thị mộc hệ, thủy hệ, quang hệ, giá tam hệ toán thị trị dũ hệ dị năng.
Quang hệ trị liệu dị năng tối vi hãn kiến, trình tùy chính xảo ủng hữu mộc hệ dị năng hòa quang hệ dị năng, tha tại giá lưỡng hệ dị năng thượng hựu thập phân hữu thiên phú.
Chỉ bất quá trình gia chỉ tri đạo tha ủng hữu mộc hệ dị năng, bất tri đạo tha ủng hữu quang hệ dị năng. Quang hệ dị năng cụ hữu ẩn bí tính, bất hảo tra xuất lai, khứ kiểm trắc dị năng đích thời hầu, trình tùy na thời hầu thị tiểu, khả tha dĩ kinh đổng đắc khống chế dị năng liễu.
Bất tượng thị kỳ tha đích tiểu bằng hữu bất đổng đắc khống chế, trực tiếp thâu nhập dị năng, na tựu bỉ giác hảo tra xuất lai. Tức tiện như thử, quang hệ dị năng hòa ám hệ dị năng y cựu bất đại hảo tra.
“Dã hứa nhĩ môn ứng cai tiên luyện tập khứ trừ dược thảo đích tạp chất.” Trình tùy như thử đạo, “Nhĩ môn thị đế bắc đại học đích học sinh, tự học năng lực cường. Ngã cấp nhĩ môn diễn kỳ nhất biến, nhất biến bất cú tựu lưỡng biến, nhĩ môn khán khán, hoàn khả dĩ giáo học thị tần, tổng năng học hội. Giá đô hảo xử lý, khả dược thảo tạp chất yếu thị đa, tựu bất dung dịch xử lý liễu.”
Giá chủng đê cấp đích dược tề, trình tùy tựu năng trực tiếp khứ trừ dược thảo đích tạp chất, tái lộng thành dược dịch, thành liễu dược dịch chi hậu, hoàn đắc tái xử lý nhất biến tạp chất.
Trình tùy bất cảm thuyết tự kỷ bế trứ nhãn tình năng luyện chế xuất lai, khước dã thập phân thục luyện liễu.
Khứ trừ tạp chất hòa một khứ trừ tạp chất đích dược thảo tại nhan sắc khán bất xuất đa đại đích biến hóa, tại dược dịch thượng biến hóa dã bất đại, chủ yếu thị tại dung hợp chi hậu, biến hóa bỉ giác đại. Giá chủng đích toán thị cổ lão đích trung y thức dược tề, nhi hóa học thành phân trực tiếp phối chế dược tề, na chủng đích khán tự thành phân soa bất đa, khước khuyết thiếu dị năng nguyên tố.
Dược tề sư tại đa thứ khứ trừ dược thảo tạp chất đích thời hầu, tựu dung nhập liễu dị năng, đặc biệt thị trị dũ hệ dị năng. Giá đối vu đề cao dược hiệu hữu cực đại đích tác dụng đích.
Chúng vị học sinh trành trứ trình tùy thủ thượng đích động tác, kiến đối phương bất đáo nhị thập phân chung, tựu phối chế hảo dược tề, đối phương nhất bộ bộ án chiếu khóa bổn thượng đích bộ sậu phối chế. Tùy hậu, đối phương hựu trọng tân phối chế, án chiếu tha tự kỷ sở tưởng đích bộ sậu khứ phối chế, thập đa phân chung tựu hảo liễu.
Giá ta học sinh hoài nghi trình tùy thị cố ý phối chế đắc na ma mạn đích, đối phương hoàn năng canh khoái nhất điểm, tựu thị vi liễu nhượng tha môn năng khán thanh sở.
“Dược tề cấp nhĩ môn, tự kỷ khán khán thành phân hòa dược hiệu.” Trình tùy u u địa đạo, “Biệt thuyết ngã tác giả.”
Tiểu đậu nha dị thực phách phách lưỡng phiến diệp tử, lộ xuất lưỡng căn đằng tiên, thùy bất thính thoại đích thoại, na tựu trực tiếp đả bái. Đả nhất đốn, tựu quai xảo thính thoại liễu.
“Tưởng yếu bị đương đậu nha sao liễu mạ?” Trình tùy khán hướng tiểu đậu nha dị thực, biệt hách hổ nhân.
Tiểu đậu nha dị thực thu khởi đằng mạn, quai xảo tọa: Nhân gia khả quai xảo liễu.
Na ta học sinh môn: Na lí quai xảo liễu.
Giá chủng năng tự do súc phóng đích dị thực, đẳng cấp đô bỉ giác cao. Tam giai dĩ thượng đích dị thực tựu năng tự do thu phóng đằng mạn, đãn thị ngũ giai đích dị thực hoàn năng tùy ý cải biến tự kỷ đích đại tiểu, dã bất năng ly khai địa diện hoặc giả kỳ tha sinh trường đích địa phương thái cửu, phủ tắc tựu hội thất khứ lực lượng.
Đế bắc đại học đích giá ta học sinh hữu bất thị sỏa tử, bất chí vu liên giá chu dị thực hữu đa nguy hiểm đô bất tri đạo.
“Biệt khán tha, nhĩ môn tố nhĩ môn đích.” Trình tùy tựu thị giá ma thuyết đích, “Biệt thuyết tha thái manh thái khả ái liễu, nhĩ môn đô trành trứ tha khán, bất tưởng phối chế dược tề liễu.”
Chúng vị học sinh: Giá chu dị thực na lí manh liễu? Yếu thuyết manh, na thị hung mãnh? Hoàn thị thuyết hung manh?
Giá nhất đường khóa, nhượng giá ta học sinh đích tâm tình tựu cân tọa quá sơn xa tự đích đích.
Hoa bình, quan hệ hộ, một thập ma thủy chuẩn, đa vấn vấn vấn đề, yết xuyên tha đích chân diện mục.
Ngã khứ, siêu hung đích dị thực, bả nhân nhưng xuất khứ.
Hảo ba, ngã thừa nhận ngã ngận tra, liên nhất chu dược thảo đô xử lý bất hảo, lão sư đáo để thị chẩm ma bả dị năng phân thành na ma đa ti đích? Ai, na ta lệ hại đích trù sư hoàn năng bả đậu hủ thiết ti ni, dị năng giả dã năng bả dị năng phân thành ti a.
A, uy, na thị xử lý dược thảo, na ti cai đa tế a!
Giá vị lão sư đích dị năng đẳng cấp đáo để hữu đa cao? Hoàn đản liễu, lão sư hảo tượng tri đạo tha môn bất mãn ý tha a, yếu vi nan tha a.
……
Trình tùy khả bất quản giá ta học sinh thị chẩm ma tưởng đích, tha tựu thị chính thường thượng khóa, chính thường hạ khóa.
Dược tề học hệ, đô hữu chuyên môn giáo đạo như hà xử lý dược thảo tạp chất đích khóa trình. Hữu kỳ tha lão sư giáo đạo, bất nhu yếu trình tùy giáo đạo, tha yếu tố đích, tựu thị giáo đạo tha môn như hà phối chế dược tề, yếu thị tha môn hữu bất đổng đích, tựu giáo nhất hạ.
Chí vu dược thảo tạp chất hữu một hữu xử lý hảo…… Trình tùy biểu kỳ hoàn chân đích khán bất quá khứ, khả chỉ yếu đạt đáo nhất định trình độ, tựu bất ảnh hưởng dược tề đích phối chế.
Hoặc hứa giá ta học sinh nhu yếu dĩ kinh xử lý hảo tạp chất đích dược thảo, khả na dạng đích dược thảo một hữu giá ta học sinh bổn nhân đích dị năng, tựu toán phối chế thành công, dã khuyết thiếu điểm thập ma.
Bách thanh phong lai tiếp trình tùy đích thời hầu, tựu tiều kiến đối phương tự hồ bất thị ngận cao hưng.
“Hữu nhân đắc tội nhĩ liễu?” Bách thanh phong vấn.
“Một hữu, ngã tựu thị tưởng đương sơ giáo đạo ngã môn đích lão sư, thị tại tâm lí như hà thổ tào ngã môn đích.” Trình tùy đạo, thị bất thị giác đắc tha môn liên giá điểm tiểu sự tình đô xử lý bất hảo, hoàn học dược tề tố thập ma?
Nhiên hậu, na ta lão sư hựu bất đoạn địa tại tâm lí thuyết: Ổn trụ, giá ta đô thị tổ quốc vị lai đích đống lương! A, hoàn thị nhượng ngã tiên độc đả tha môn nhất đốn ba!
Nội tâm đích tiểu nhân tại na lí tránh trát, đáo để thị tranh nhất chỉ nhãn bế nhất chỉ nhãn ni, hoàn thị nhượng tha môn tái trọng lai nhất biến, trọng lai nhất biến, tái trọng lai nhất biến!
Nhi bị cản xuất giáo thất đích lâm hạo hòa tha đích bằng hữu giá nhất hội nhi chính tại phụ đạo viên na biên, chủ yếu thị lâm hạo đích bằng hữu tại tố thuyết trình tùy đích bất thị, nhi lâm hạo tựu hồng trứ nhãn tình trạm tại na biên. Tái nhiên hậu, lâm hạo khống chế bất trụ nhãn để đích lệ thủy, lưu liễu xuất lai.
“Nhĩ môn thị thính bất đổng nhân thoại ni? Hoàn thị bất khán giáo quy? Não tử lí đích thủy thái đa liễu, một hữu trảo trụ trọng điểm? Hoàn thị yếu bả trình giáo thụ cản xuất học giáo?” Phụ đạo viên vấn lâm hạo, chi tiền tựu dĩ kinh cân giá nhân thuyết quá liễu, trình giáo thụ bất duẫn hứa tha tuyển khóa. Kết quả ni, giá nhân hoàn yếu khứ, a a, hiện tại bị dị thực nhưng xuất lai, tựu thuyết lão sư đích thác?
Sáp nhập thư thiêm
Kinh công võng an bị 11010502023476 hào
