为深入学习贯彻习近平文化思想，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，理学院、中英国际学院和出版学院组建“京韵至理”团队，开展了“更年轻、更‘京’彩——基于青少年群体探寻京剧守正与破圈之路”社会调查。6月25日，“京韵至理”暑期社会实践团走进上海理工大学附属实验初级中学，开设“走进非遗画卷做京剧小传人”系列课堂，致力于推动京剧在青年群体中的传承和发展。本次京剧课堂包含起源与脸谱、四大行当、服饰与行头、绘制盔头创意手工共四节内容。
深入调研与精心设计：打造适合青少年群体的课程
“京韵至理”团队的同学们先后更改三次课程框架，线上线下多次组织会议打磨课程细节，最终设计出一套包含六大板块，集理论课、体验课、手工课、表演课于一体的课程，为原创系列课程付出了大量努力。课程立足于上海市的小、初学生，针对不同的授课群体，修改课件教案内容，使得课程更加契合授课目标的兴趣和接受度。团队设计组为创意手工课原创四组盔头图案，团队视频组剪辑京剧宣传视频作为课程引入，帮助学生理解京剧，增进对传统文化的兴趣。
“京韵至理”团队组织线下会议打磨课程细节
课堂现场
授课现场
理论与实践相结合：唤醒学生的戏曲血脉
“走进非遗画卷做京剧小传人”系列课程以戏曲的诞生为切入点，将京剧发展变革娓娓道来，让同学们对国粹产生基本的认识。通过丰富的视频音频、手工创意体验以及授课老师的精彩演绎，京剧的魅力被充分展现出来。课程围绕京剧脸谱、发音、唱念作打、生旦净丑、服饰行头等多个角度，引导学生打破刻板印象，形成对京剧更全面、更立体、更有趣的认识。特别是绘制盔头创意手工课，将京剧服饰转变为学生们“手中”可触碰、可创作的色彩，赋予京剧更多趣味性，极大地激发了同学们的想象力和创造力。
老师带领学生欣赏京剧《白蛇传》
学生体验蟒袍
学生们积极参与“绘制盔头创意手工课”
文化使命与时代担当：青年学子传承传统文化
“走进非遗画卷做京剧小传人”——京剧系列课堂，在高校与中小学的合作下，让京剧立足于生动的历史和文化传承课堂，实现更好的传播与传承。同学们通过了解和学习京剧这一国粹，对传统文化的兴趣更浓厚，课程有效地激发了青少年对保护和传承京剧的责任感。学子们通过这样的教育实践，将传统文化在年轻一代中焕发新的活力，走向更加广阔的未来。
学生认真聆听京剧课程
“绘制盔头创意手工课”学生作品
通过这次活动，上海理工大学附属实验初级中学的学生们不仅对京剧有了更深入的了解和喜爱，也增强了他们内心的文化自信和民族认同感。理工学子在弘扬传承京剧过程中，不仅展示了青春风采，更肩负起了传承和创新中华优秀传统文化的重任。未来，“京韵至理”团队将继续努力，致力于将京剧这一国粹推向更广阔的舞台，让更多人感受到传统文化的魅力。
“京韵至理”成员与学生合照
“京韵至理”团队合照
供稿：理学院
